課程設(shè)計學(xué)習(xí)總結(jié)

課程設(shè)計學(xué)習(xí)總結(jié)課程設(shè)計是一個把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告結(jié)合為一體的過程。下面就是小編給大家?guī)淼恼n程設(shè)計總結(jié)，希望能幫助到大家!課程設(shè)計總結(jié)1在這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識逐步加深了，從當(dāng)初李芒老師讓寫對教學(xué)設(shè)計的初步認(rèn)識，到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心得，回顧一下這個學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，確實有所進(jìn)步。并且，也從同學(xué)和老師的身上學(xué)到了很多課程之外的知識。對在本課中學(xué)習(xí)的心得，主要從三個方面來說一、教學(xué)設(shè)計知識的增長最初對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識也只是停留在一個大概的概念上，通過這個課程的學(xué)習(xí)，在李老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的互相學(xué)習(xí)中，對教學(xué)設(shè)計有了深刻的認(rèn)識，尤其是教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價。(一)目標(biāo)分析目標(biāo)分析部分包括確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)分析、學(xué)習(xí)者分析和書寫行為表現(xiàn)目標(biāo)這幾個部分。其中目標(biāo)的分類和目標(biāo)的要素以及如何實現(xiàn)目標(biāo)等內(nèi)容都是這一部分的重點(diǎn)內(nèi)容。(二)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容的分析方法、作用、類型和如何處理教學(xué)內(nèi)容。(三)教學(xué)策略主要是講如何教學(xué)的，其中有各種教學(xué)策略，主要包括赫爾巴特的五段教學(xué)法、凱洛夫的六段教學(xué)法、加涅的九段教學(xué)法、杜威的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、直接教學(xué)策略、奧蘇貝爾的講解式教學(xué)策略、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和社會化教學(xué)策略等，各個教學(xué)策略沒有好壞之分，只要是在適當(dāng)?shù)膱龊线m當(dāng)?shù)臅r間使用，有利于教學(xué)就好。(四)教學(xué)評價教學(xué)評價主要是按照一定得標(biāo)準(zhǔn)對評價對象做出價值判斷，它的類型因為劃分的維度不同，所以很多中，而在教學(xué)設(shè)計課中，主要分了，對教師教學(xué)過程的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和對教學(xué)方案的評價。二、教學(xué)設(shè)計能力的提高李老師的課程開展包括教師講授、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、和專題講座。這三個環(huán)節(jié)在整個課程中的穿插進(jìn)行，使我不僅學(xué)到了理論上的知識，也有了動手實踐的機(jī)會，在具體的做種學(xué)到了很多東西。在教學(xué)上最大的特色就是老師采取了課堂講授同時又有學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，積極參與的學(xué)習(xí)模式，通過合作完成一個主題的任務(wù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。我們小組是第一小組目標(biāo)分析部分，我們選擇的主題是教學(xué)目標(biāo)的確定，雖然教學(xué)目標(biāo)是整個教學(xué)設(shè)計的開始部分，但是在講解時要用到教學(xué)設(shè)計整個過程的知識，所以我們在課程開始就開始自學(xué)整個教學(xué)設(shè)計的整個過程和內(nèi)容，由于初次進(jìn)行一個堂課的選題、設(shè)計、講課，并且又是班級中授課的第一組，作為小組長，我要組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員集體討論，在整個過程中，我們不僅思考把學(xué)的知識怎樣應(yīng)用于實踐，又切實經(jīng)歷了正真的教學(xué)設(shè)計過程，確實體驗到教師教授一節(jié)課的難處與艱辛，不過在此過程中，我們在自己的摸索和李老師的指點(diǎn)中得到了穩(wěn)步前進(jìn)。同時課程中李老師穿插的講解的教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù)，確實能夠很好的給我們一個清晰的思路，最終使我的教學(xué)設(shè)計的能力有了一定得進(jìn)步。三、其他收獲這門課程中，我學(xué)到的不僅是教學(xué)設(shè)計的知識，還有從學(xué)生和老師身上學(xué)到了很多其他的知識，從而開闊了我的眼界和改變了一些思想看法。首先，是李老師的潛移默化的影響，從第一堂課，李老師不同一般的開頭，介紹的名家的思想和做學(xué)問的態(tài)度，就在我心中留下了深刻的印象，才發(fā)現(xiàn)原來教育技術(shù)是不能只專注在教育技術(shù)自己的狹窄的領(lǐng)域里，而是要多讀書，開闊思路，關(guān)心時事。在后來小組討論中李老師的不僅在知識上給我們以點(diǎn)撥，同時也在研究和授課思路上給我們很大的幫助，再者，就是他的親和力，能夠在小組討論中能夠營造一個輕松和諧的討論氛圍，而不會因為老師的存在而對討論形成壓力。課程設(shè)計總結(jié)2本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強(qiáng)，同時也可以學(xué)到很多東西。我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團(tuán)隊合作的精神和技巧。電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!認(rèn)真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!對本學(xué)期實驗的評價趣味性強(qiáng)，不僅鍛煉能力，而且可以學(xué)到很多東西，在與老師和同學(xué)的交流過程中，互動學(xué)習(xí)，將知識融會貫通。老師提出的革新非常的好，認(rèn)為本學(xué)期的實驗?zāi)Ｊ椒浅嵱?。但是提議可以申請將課程濃縮，在一定時間內(nèi)只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也希望老師可以為我們知道一下以后的發(fā)展方向。如果可以讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的知道就更好了。電壓電流測量的遺憾如果可以制作出多量程的電壓電流測量并且使用更高精度的裝置就更好了。但是對于我們這些初學(xué)者來說，能夠達(dá)到這個程度，相信也已經(jīng)可以相當(dāng)驕傲了!再接再厲!fight!!!項目成員貢獻(xiàn)排序尹聰軟件設(shè)計，硬件分析與調(diào)試，ppt報告內(nèi)容設(shè)計，論文負(fù)責(zé)神祥娜網(wǎng)頁設(shè)計，ppt報告效果處理，論文負(fù)責(zé)危清玉硬件焊接，論文負(fù)責(zé)團(tuán)隊管理的體會與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團(tuán)隊合作的精神和技巧。課程設(shè)計總結(jié)3軟件工程課程設(shè)計課程設(shè)想心得體味，這也激起了我爾后勤奮進(jìn)修的樂趣，我想這將對我以后的進(jìn)修發(fā)作主動的影響。其次，此次課程設(shè)想讓我充實熟悉到團(tuán)隊協(xié)作的主要性，只要合作協(xié)作才干保證整個項目標(biāo)有條不絮。別的在課程設(shè)想的進(jìn)程中，當(dāng)我們碰著不大白的成績時，指點(diǎn)教員老是耐心的解說，給我們的設(shè)想以極大的輔佐，使我們獲益匪淺。因此很是感謝感動教員的教育。經(jīng)過此次設(shè)想，我懂得了進(jìn)修的主要性，體會到實際學(xué)問與實際相連系的主要意義，學(xué)會了堅持、耐心和勤奮，這將為自己爾后的進(jìn)修和任務(wù)做出了最好的表率。我感受作為一名軟件工程專業(yè)的先生，此次課程設(shè)想是很故意義的。更主要的是若何把自己日常平凡所學(xué)的工具利用到理想中。固然自己關(guān)于這門課懂的并不多，良多根本的工具都還沒有很好的放縱，感受很難，也沒有很有效的法子經(jīng)過自身去了解，可是靠著這一個多禮拜的“進(jìn)修”，在小組同窗的輔佐和解說下，漸漸對這門課逐漸發(fā)作了些許的樂趣，自己起頭自動進(jìn)修并逐漸從根本漸漸起頭弄懂它。所以我以為此次的課程設(shè)想意義很深，和其他4位同窗的配合進(jìn)修、配合、勤奮的進(jìn)程也很歡快，別的還要感謝感動教員的耐心教育。整個設(shè)想經(jīng)過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這關(guān)于自己以后的進(jìn)修和任務(wù)鄉(xiāng)村有很大的輔佐。在此次設(shè)想中碰著了良多理想性的成績，在理想設(shè)想中才覺察，書本上實際性的工具與在理想利用中的仍是有肯定的收支的，所以有些成績不單要深切地輿解軟件工程課程設(shè)計課程設(shè)想心得體味，并且要不竭地更正以前的過失思想。一切成績必需求靠自己一點(diǎn)一滴的處置，而在處置的進(jìn)程傍邊你會覺察自己在飛速的提拔。關(guān)于教材辦理零碎，其法式是比力繁雜的，次如果處置法式設(shè)想中的成績，而法式設(shè)想是一個很矯捷的工具，它反映了你處置成績的邏輯思想和立異才干，它才是一個設(shè)想的魂靈地點(diǎn)。因此在整個設(shè)想進(jìn)程中大部門時分是用在法式上面的。良多子法式是能夠自創(chuàng)書本上的，但如何跟尾各個子法式才是環(huán)節(jié)的成績地點(diǎn)，這需求對零碎的結(jié)構(gòu)很熟習(xí)。因此能夠說零碎的設(shè)想是軟件和硬件的連系，二者是密不成分的。經(jīng)過此次課程設(shè)想我也覺察了自身具有的缺少之處，固然感受實際上曾經(jīng)放縱，但在利用到實際的進(jìn)程中仍故意想不到的利誘，經(jīng)過一番勤奮才得以處置。軟件工程課程設(shè)想我以為這個收成理應(yīng)說是相當(dāng)大的。一路頭我們從參考書上找來了課題，可是事實是參考書，做到當(dāng)時覺察良多法式都是不完好的，這讓我們傷透了腦子?？粗送庑〗M都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。十分困難又找到了課題，可是功效仍是很不盡人意。法式接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有成績，可是就是無法到達(dá)預(yù)期想要的功效。參考書事實只是一個參考，設(shè)想這種工具最后仍是要靠自己動腦子。然后我們巨匠一路齊心合力，從日常平凡做的考試考試、教員上課的舉例、書本上的學(xué)問以及教員的教育和其他同窗的輔佐下事實完成了。理應(yīng)說這是經(jīng)過我們小構(gòu)成員的配合勤奮和動腦完成的，固然形式并不是很繁雜，可是我們感受設(shè)想的進(jìn)程相當(dāng)主要，學(xué)到了良多，收成了良多。我感受課程設(shè)想反映的是一個從實際到理想利用的進(jìn)程，可是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后結(jié)業(yè)之后從黌舍轉(zhuǎn)到踏上社會的一個進(jìn)程。小組人員的配合、相處，以及自身的動腦和勤奮，都是以后任務(wù)中需求的。課程設(shè)計總結(jié)4本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。這兩周的課程設(shè)計，先不說其他，就天氣而言，確實很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，終于做完了課程設(shè)計。在這次課程兼職設(shè)計過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠(yuǎn)離