師德師風整訓學校總結

第頁共頁師德師風整訓學?？偨Y師德師風整訓學?？偨Y我校從10月下旬開場，集中開展了師德師風專項教育學習和整頓活動，如今已進入第三個階段：查擺問題階段。通過這次學習，我覺得我的師德程度和思想政治素質得到了進步，我深化認識到老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任；通過自我進展深化剖析、承受老師、群眾評議、開展批評和自我批評、與廣闊老師和群眾的交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。在這師德師風活動轟轟烈烈開張之際，應積極投入，抓住契機，深化反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目的。結合自己的職業(yè)以及學習心得，總結如下：一、自查反思〔一〕在依法執(zhí)教方面。本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人?！捕忱碚摮潭炔桓?，運用理論進展實際工作不夠。存在著素質才能不適應，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比擬注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，沒有像抓學校行政管理和日常工作那樣下功夫，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現(xiàn)有的內容，有時忙于事物的應酬，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的要求。〔三〕業(yè)務才能有待進步。首先，由于多年從事初中政治教學，教材變動過幾次，似乎對教材很熟悉了，其實只是很淺薄的照本宣科而已，不能動態(tài)的理解政治，不能與時俱進，其根思想僵化。工作方式、方法不夠科學?！菜摹彻ぷ髯黠L方面。1、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和積極主動，僅僅停留在上傳下達的層面上。平時經常陷入瑣碎的細枝小節(jié)的事物中，不能很好地把握大局。平時只知道埋頭工作，不注重向外界學習，特別是無視像同事交流學習。在一定程度上影響了工作的效率，認為已有的業(yè)務知識就可以適應目前的工作，缺乏一種敬業(yè)精神。2、創(chuàng)新意思不強。只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經歷總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙。對學無止境的教學業(yè)務，沒有深化的鉆研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的外表。這樣，在工作教學中，存在時候感到學的知識不夠，認識到終生學習的重要性?！菜摹匙陨硇摒B(yǎng)有待進步進步。對待學生的關心保護不夠，教學中發(fā)現(xiàn)學生問題時，處理方式不恰當。由于我教的學科不是主課，和學生接觸的時機并不多，對于每個學生詳細情況的理解不是很深，很透，上課時，難免有的學生淘氣搗蛋，影響了教學正常進展，這時我會說他們幾句，甚至讓他們站到一邊。完全忽略了學生的身心安康，也會導致師生關系不融洽。〔五〕課堂教學的詳細環(huán)節(jié)不標準，不完善。備課是上好課的關鍵，是教學的前提條件，而我存在經歷的幸運心理，備課不認真，只關注知識的傳授，而忽略學生的才能承受和進步。二、整改措施及方法：1、理論學習是頭戲，進步自身素質是關鍵。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否那么，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息興旺的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們他們去找水喝的人。2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會考慮課標，考慮學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈敏化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。3、關愛學生，以學生開展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的開展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反應。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。4、嚴謹治學，因材施教，努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。根據(jù)學生層次不同的詳細情況，采取多種教學方法，逐步進步學生的知識程度，盡職盡責的做好教學工作?！笆谥贼~不如授之以漁”、“授之以漁不如授之以欲”，通過豐富自己的課堂，幫方法把學生的積極性調動起來，興趣是最好的老師。最后，讓每個同學都有所收獲。5、塑造老師的良好形象，關注自己的一言一行。作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響，所以注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，對學生多好表率。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行老師和家長以及領導提出的各種師德師風建立的意見，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題?？傊?，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的老師作為奮斗的目的，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！師德師風整訓學?？偨Y[篇2]立德先立師，樹人先正己。師德是老師最重要的職業(yè)素質，師風是學校、地區(qū)教育開展環(huán)境的風向標，優(yōu)良的師德師風是人民群眾對教育最大的期盼。為了大力加強師德師風建立，不斷穩(wěn)固師德建立成果，進步社會對學校教育工作的滿意度。根據(jù)云南省教育廳云教德〔2023〕4號文件《關于實在加強中小學老師師德師風建立的施行意見》，及玉溪市教育局玉教德〔2023〕4號文件精神，我校為實在做好老師師德師風建立工作，從本學期開學時的老師校本培訓開場，開展了為期一個多月的師德師風教育培訓，現(xiàn)將本次師德師風教育培訓工作總結如下：一、加強領導，統(tǒng)一認識老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。老師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者，同時也是道德的示范者和表達者。師德師風不僅關系到老師自身的`修養(yǎng)，而且關系到學生的安康成長，關系到國家和民族的將來。對此，我校領導思想明確，認識到位，非常重視師德師風教育活動的工作。成立了學校師德師風教育活動領導小組。校長親自掛帥，由黨支部副書記陳艷老師主管、教務處及教科室詳細組織施行，明確工作職責，落實工作任務。8月26日，新學期伊始，校長便召開了全校老師師德師風教育活動發(fā)動大會，對學校開展師德師風教育活動進展全面發(fā)動和布置。會上校長提出了高度重視、加強領導、務務實效的學習要求，就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、根本要求等作了闡述，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的根底。二、嚴格管理，認真組織為了更好地開展師德師風教育培訓活動，使老師進一步進步師德修養(yǎng)，不斷提升老師隊伍的整體素質，促成學校良好師德師風建立。因此，在師德師風教育培訓活動中，以社會核心價值觀為引領，以“學高為師，學高為范”為準那么，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”〔愛祖國、愛教育、愛學生〕、“三全”〔全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面進步教育教學質量和辦學效益〕、“三讓”〔讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人〕師德教育活動為載體，堅持重點突出、務務實效、不走過場。因此，在全體老師認真集中學習的根底上，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。1、執(zhí)行請假制度。校本培訓的一周內采取了集中點名的方式進展考勤，如有特殊情況不能參加學習的老師必須出示相關的證明。2、強調學習制度。要求每位老師認真聽講，摘好筆記，撰寫學習心得，學習培訓完畢后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性。3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進展考核，并將考核結果作為老師績效考核、評先評優(yōu)的重要根據(jù)。三、形式多樣，務務實效此次培訓，形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合，典范示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合等形式。在學習過程中，重在突出了老師的參與性與互動性，務求獲得實效。1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《老師法》《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，要求老師重溫各級各類教育教學管理制度。并在制訂學校學習階段方案的根底上，要求每個老師根據(jù)個人實際情況制訂學習方案，認真學習《新時期老師職業(yè)道德》等有關師德建立書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結合，時間不少于四十五個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。2、利用互聯(lián)網(wǎng)資，在校本培訓期間，組織老師觀看《2023年度最美鄉(xiāng)村老師評選的頒獎晚會》，并通過交流觀后感，傳遞正能量，鼓勵老師追求真善美。同時，還通過開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。3、認真反思，撰寫學習心得。在一系列教育活動后，我們要求每個老師通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深化剖析自己的思想根，認真撰寫個人師德師風教育心得體會，促進老師認識，并在實際教學活動中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人的好老師。本次師德師風教育培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”的學習主題，老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目的有了新的要求，對自己教育方法有了新的探究。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永久的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。老師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模?？傊?，通過培訓，進步了全體老師的思想認識，端正學習態(tài)度。進一步標準教育教學行為，端正行風建立。進步了師德修養(yǎng)與教育教學程度，樹立高大師德形象。進步了老師依法治教、以德治教的認識，使老師能以飽滿的姿態(tài)積極投身于根底教育改革與開展之中。師德師風教育活動到達了預期目的，收到了良好效果師德師風整訓學?？偨Y[篇3]學校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根底。為了大力加強師德師風建立，不斷穩(wěn)固師德建立成果，進步社會對學校教育工作的滿意度。通過培訓，進一步更新了老師教育理念，進步了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積極投身于根底教育改革與開展之中，收到了良好效果。一、加強領導，進步認識為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完本錢期師德專題培訓任務，實在進步師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長，何星洪為會議記錄。并根據(jù)上級要求，結合工作實際，制定實在可行的施行方案，使今年的師德培訓工作有序地進展，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建立有推進，對教育教學質量有進步。通過培訓，進一步進步全體老師的思想認識，端正學習態(tài)度。進一步標準教育教學行為，端正行風建立。進一步進步師德修養(yǎng)與教育教學程度，樹立高大師德形象。二、內容豐富，形式多樣此次培訓，內容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合，典范示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合。在學習過程中，我們始終突出了老師的參與性與互動性，務求獲得實效。1、大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，積極開展“做人民滿意的老師”活動，努力進步老師道德水準，使廣闊老師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學習《教育法》《老師法》《未成年人保護-法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度。教育法律法規(guī)的學習，作為老師事業(yè)開展的重要根底，已經深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。3、學習《老師職業(yè)道德標準》《中小學行為標準》《老師工作崗位職責》等。4、結合自身教育教學實際，與其他老師共同討論，共同學習。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng)，有了更進一步新的認識；對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。5、教育改革與開展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023-2023〕》有關內容。《綱要》把教育擺在優(yōu)先開展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資大國向人力資強國的轉變奠定了根底；教育要開展，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機制，進步人才培養(yǎng)程度；必須樹立以進步質量為核心的教育開展觀，注重內涵開展，才能知名師、育英才。6、學習新課標及課改相關資料，分析^p新課改現(xiàn)狀、目的、要求，新課改典型案例、方法、經歷介紹交流。通過培訓，讓我們大家明白，教學風格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命，這樣的教學生活才能辭別職業(yè)的倦怠。老師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探究者、理論者。作為學生成長開展的帶路人，老師應當具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活潑的老師。作為老師，用開展的目光對待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，進步自己，靠豐富的學識修養(yǎng)，將學生吸引到自己的身旁。應該實在實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言。7、認真學習校園平安法規(guī)條例、平安常識、平安管理制度，明確平安責任，分析^p平安現(xiàn)狀，重溫學校各類平安防控預案。學校平安工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展平安教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度。學校要堅持開展平安教育和演練，進步學校應對各類突發(fā)事件的才能，增強師生的平安意識、應急逃生與自救的技能。增強學校平安工作的針對性和有效性。8、認真總結本次學習培訓情況，查看學習記錄，整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。三、嚴格管理，注重過程這次師德培訓，我校堅持重點突出、務務實效、不走過場。要求全體老師要深化理解師德培訓的重要性和必要性，進一步明確老師的職責，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；結實樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管理育人，效勞育人。在全體老師認真集中學習的根底上，學校建立了嚴格