初中語文人教九年級上冊環(huán)境描寫的作用

環(huán)境描寫的作用一、交代時間、地點、季節(jié)背景；二、渲染氣氛，奠定感情基調；三、烘托人物的心情；四、反映人物的性格或品質；五、為下文作鋪墊；六、推動情節(jié)發(fā)展；七、深化作品主題。第一步：分析環(huán)境本身的特點社會環(huán)境答題時必須結合時代背景，指出相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。具體如下：自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風格提示了……時間、季節(jié)渲染營造了……氛圍社會環(huán)境:（指出相關語句）揭示了……社會現(xiàn)實第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下：1、襯托人物……心理2、交代人物……身份3、表現(xiàn)人物……性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用具體分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用：推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆，作鋪墊。第四步：深化文章中心（主題）敘事類文章中的景物描寫最終都是為了深化文章的主題，答題時必須要結合文章中心（主題）作答：深化了文章……主題（中心）1、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。——莫懷戚《散步》

作用：自然環(huán)境描寫。描寫了春天生機勃勃的特點，渲染了歡樂的氛圍，襯托了一家人散步時祥和歡樂的心情。走進教材2、魯迅《社戲》中“我”和伙伴們去看社戲途中的一段描寫：

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢……而且似乎聽到歌吹了?！?/p>

自然環(huán)境描寫渲染了伙伴們踴躍的氣氛，烘托了“我”看社戲的急切心情

。3、魯迅《從百草園到三味書屋》的開頭

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味，油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

自然環(huán)境描寫烘托了我對百草園的喜愛之情。

4、古文中也有運用環(huán)境描寫抒發(fā)情感的，如：①《小石潭記》中自然景物的描寫融合了作者的身世遭遇，寓情于景，托物言志，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情②《岳陽樓記》作者的真正意圖是借題發(fā)揮，談人生抱負，并以此規(guī)勸、勉勵友人。寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，情景交融，為后文張本，引出議論，闡述作者抱負。③《醉翁亭記》中記敘、寫景、抒情相結合，景中處處有情，突出了主旨——太守“寄情山水，與民同樂”。

5、“時候既然是深秋，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣，我的心禁不住悲涼起來了?！?-----《故鄉(xiāng)》

這段景物描寫是“我”

漸近故鄉(xiāng)時在船上所見。那“陰晦”的天氣，“蒼黃”的天色，“嗚嗚”的冷風，“蕭索”的“荒村”，沒有一點“活氣”，活畫出一幅死寂般的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語句極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，以烘托“我”當時的悲涼心情。

（表現(xiàn)或深化主題）6、我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

——魯迅《故鄉(xiāng)》結尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念正反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。

7、“那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗……”---------《孤獨之旅》

將暴風雨的狂暴之勢表現(xiàn)得淋漓盡致，渲染了恐怖、緊張的氣氛，烘托了杜小康堅強的性格，為下文他戰(zhàn)勝困難，逐漸成長，堅強起來做了鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。

8、

“這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船?！薄豆陋氈谩?/p>

蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”和“膽怯”。

這段景物描寫渲染了杜小康恐懼害怕的心理。

9、A、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海底鉆出來，那就是哲爾賽島了。B、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

——莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>

作用：自然環(huán)境描寫的景色從明麗到陰郁，正烘托了主人公菲利普夫婦在見到于勒之前輕松、歡快的心情，見到落魄的于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。（烘托人物心情，反映人物的性格或品質）《油墨的芳香》第二段畫線的句子在文中有什么作用，請做簡要分析。4分鞏固練習公園很小,兩個亭子,一個花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個回廊,上面長滿了綠色的藤蔓。答：第二段畫線句子描寫了公園的環(huán)境簡潔幽雅鬧中取靜，為下文老人到公園休息看報，農(nóng)民兄弟到公園休息看報，