《三字經(jīng)》心得體會(huì)

《三字經(jīng)》心得體會(huì)《三字經(jīng)》心得體會(huì)1

自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告知他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯樱瑸榱宋业膶W(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為買(mǎi)給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不知道珍惜，當(dāng)我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì)不服氣，認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。〞講的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng)，敬重兄長(zhǎng)的道理。而如今有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨(dú)尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。

《三字經(jīng)》心得體會(huì)2

從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)始讓我們背誦《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》。我心中始終懷疑不解，為什么要背那些東西呢？直到如今，我才明白背這些的真正含義。

以前，老師讓回家背時(shí)，我總是心不在焉地讀幾遍，然后合上書(shū)就跑出去玩，第二天時(shí)，別人都嫻熟地背誦，只有我在濫竽充數(shù)。放學(xué)一回家，就找出書(shū)來(lái)背。但是，無(wú)論下多大的工夫，總是背不過(guò)。為此，我沒(méi)少哭過(guò)，可每次都是垂頭喪氣的結(jié)束，我夢(mèng)想著什么時(shí)候才能胸有成竹的背一次。

有一次，媽媽觀(guān)察了我的'背誦方法后說(shuō)：“怪不得你始終背不過(guò)呢，你始終用死記硬背的方法，永久也背不過(guò)，你應(yīng)當(dāng)看著書(shū)下的解釋來(lái)背，這樣才會(huì)背過(guò)嘛！〞我半信半疑地點(diǎn)著頭。

果真不出我所料，沒(méi)幾天，我就能嫻熟地背過(guò)一部分了。

記得有一次，我正背到“對(duì)飲食，勿揀則，食適可，勿過(guò)則。〞書(shū)上沒(méi)有解釋的意思。我想，可能是對(duì)于飲食不要太挑剔；要適當(dāng)?shù)某裕灰蕴啜暤囊馑及?。為了根?jù)書(shū)上的做，天真稚嫩的我，每頓飯都只吃到溫飽就不吃了，從而得了重感冒。而每次吃飯時(shí)，我總是不挑肥揀瘦。那天中午吃飯時(shí)，媽媽把一碗酸了的米飯端到我面前，我便狼吞虎咽的吃起來(lái)，把吃不完的米飯遞給了媽媽?zhuān)粐L是酸的，便把我叫去，問(wèn)我為什么要吃酸米飯。我便把那句話(huà)原封不動(dòng)的說(shuō)給她聽(tīng)。爸爸媽媽聽(tīng)了后哭笑不得，而我卻振振有詞：“你不是教人家要向書(shū)上的小朋友學(xué)習(xí)嗎？〞

《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》等是中華民族幾千年傳下來(lái)的優(yōu)美傳統(tǒng)，從這幾本書(shū)上能學(xué)到很多做人的道理，我為中華民族能流傳下這樣的書(shū)而感到自豪！

《三字經(jīng)》心得體會(huì)3

《三字經(jīng)》是一部足以修身、齊家、治國(guó)、平天下的經(jīng)典，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明，使我獲益匪淺。

從“人之初，性本善〞到“人不學(xué)，不知義〞，講解并描述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天教育準(zhǔn)時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材。

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)〞，講解并描述的是人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，會(huì)變得差異越來(lái)越大?！度纸?jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞告知我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，必需給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康茁壯的成長(zhǎng)；還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。〞等都說(shuō)明了為人父母的責(zé)任和嚴(yán)格要求子女的重要性。對(duì)待自己的孩子，對(duì)待自己的學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格要求，不要放任自流，只有這樣，我們的孩子、學(xué)生才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能最終成為國(guó)家棟梁之才。

“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨，〞講解并描述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)的例子。傳統(tǒng)中國(guó)的啟蒙教育第一位是孝和悌，而孝和悌是不應(yīng)隨著時(shí)代的變遷而有所變遷的，它應(yīng)當(dāng)作為每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握、理解并付諸行動(dòng)的指導(dǎo)準(zhǔn)則。

“知某數(shù)，識(shí)某文〞到“此十義，人所同〞介紹的是生活中的一些名物常識(shí)，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義等等，方方面面，一應(yīng)俱全，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類(lèi)主要學(xué)問(wèn)。通過(guò)閱讀此內(nèi)容，可以感受中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰慧才智，還可激勵(lì)我們奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

《三字經(jīng)》所例舉的內(nèi)容還許多，篇幅所限不行能一一道來(lái)，它的影響深遠(yuǎn)，激勵(lì)著每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)繼承這些美德，把它發(fā)揚(yáng)光大。

《三字經(jīng)》心得體會(huì)4

暑假中，有一天我在《三字經(jīng)》上讀了“膻焦香，乃腥朽，此五臭，鼻所嗅。〞這句話(huà)的意思是膻，焦，香，腥，腐這五種氣味，我們都可以通過(guò)我們的鼻子聞到。

這句話(huà)，我很喜愛(ài)它，緣由是這句話(huà)有一個(gè)典故。讀完我有很大的感慨和想法，在這里和大家一起共享。

話(huà)說(shuō)晉朝的時(shí)候，有個(gè)小官叫陳遺。陳遺的的母親很節(jié)儉，從不愿把吃剩的飯菜倒掉，連鍋巴也要好好收藏起來(lái)，陳遺受媽媽的影響，從小就很節(jié)約。有一次，他觀(guān)察廚房里有一大桶鍋巴，便把他們都曬干了，收藏好。有一年發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了，陳遺帶軍去迎戰(zhàn)，把鍋巴留在軍營(yíng)里，他們的隊(duì)伍被沖散了，他和十幾個(gè)人餓了一天。陳遺想起了在軍營(yíng)里的鍋巴不是什么好東西，應(yīng)當(dāng)不會(huì)被拿走，他悄悄返回軍營(yíng)，拿回鍋巴和大家一起救急，這十幾個(gè)人靠鍋巴活到了援兵來(lái)。

讀完這個(gè)故事，使我深深地懂得了節(jié)儉這種傳統(tǒng)美德的重要性，一些你有平常看起來(lái)不起眼的東西在關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮很大作用