安全幼兒教案6篇

安全幼兒教案6篇平安幼兒教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看窖井和裝飾燈的形狀，主動(dòng)發(fā)覺(jué)可能會(huì)存在的危急。

2、愿意參與情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：清小伴侶們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要留意平安嗎？

二、組織幼兒爭(zhēng)論窨井和裝飾燈可能存在的危急。

1、為什么在窖井的平安蓋和裝飾燈這些地方要特殊留意呢？

2、窨井的平安蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危急？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危急？

三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避開(kāi)窨井和裝飾燈帶來(lái)的損害大事。

1、清小伴侶們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

2、怎樣才可以避開(kāi)窨井和裝飾燈的危急呢？

四、組織幼兒分組表演。

1、今日我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家預(yù)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小伴侶在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么嬉戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)請(qǐng)每一組的小伴侶上來(lái)表演。

3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

平安幼兒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解獨(dú)拘束家的一些平安常識(shí)

2、通過(guò)活動(dòng)力求提高幼兒解決問(wèn)題的力量

3、建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事敘述《小貓獨(dú)拘束家》(課件出示)

1、提出問(wèn)題：你認(rèn)為小貓的做法怎樣?哪些地方不好?

2、幼兒爭(zhēng)論：為什么這些地方做得不好?會(huì)發(fā)生什么事情?

3、溝通、敘述。

二、結(jié)合故事中的典型事例，引導(dǎo)幼兒想各種方法，查找解決問(wèn)題的方法。

1、發(fā)生這樣的事，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、溝通、共享好方法。

3、語(yǔ)言敘述：假如我獨(dú)拘束家……

三、拓展與提升

1、圖片、圖書(shū)展(內(nèi)容為生活中常見(jiàn)的典型危急大事)

2、嬉戲：危急紅底版

3、小結(jié)、結(jié)束。

附：獨(dú)拘束家可能會(huì)發(fā)生的危急

1、亂玩小刀，棍棒，打火機(jī)

2、獨(dú)自餓了，自己煮東西吃

3、翻抽屜找藥吃

4、在床上翻跟斗

5、自己拔電源插頭

6、任憑給生疏人開(kāi)門(mén)

課后反思：

一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭，現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，成為家庭全部成員愛(ài)的重心，關(guān)注的重心。為六七(甚至更多)個(gè)大人僅存的一顆碩果，自然人人疼愛(ài)，“放出門(mén)去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛(ài)就成了不行避開(kāi)的社會(huì)問(wèn)題。要讓孩子得到全面進(jìn)展，改掉不良習(xí)慣，必需得到家庭這個(gè)強(qiáng)大的后援，如何讓家長(zhǎng)走出溺愛(ài)的誤區(qū)，多給孩子一些理性的愛(ài)，還孩子自然成長(zhǎng)的空間。首先，找家長(zhǎng)談心，說(shuō)明利害關(guān)系，介紹家長(zhǎng)看些幼兒訓(xùn)練方面的書(shū)刊。其次，多給孩子機(jī)會(huì)，通過(guò)嬉戲讓他不知不覺(jué)的熬煉動(dòng)手力量，如：手工區(qū)讓他用剪刀剪面條、剪圖形等，娃娃家里讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最終，把孩子在園吃飯的狀況用視頻拍下來(lái)，讓家長(zhǎng)回家看，讓孩子感受當(dāng)長(zhǎng)輩觀察自己會(huì)自己吃飯的情景，是件很快樂(lè)的事情，讓寶寶感受到自己成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

平安幼兒教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違平安原則的行為的辨別力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5.增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水訓(xùn)練小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

(1)訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)訓(xùn)練幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

(1)議一議：

這幾個(gè)小伴侶違了哪些平安規(guī)章?

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

教學(xué)思：

活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開(kāi)溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么愛(ài)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事;然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后回答，問(wèn)孩子圖中的小伴侶做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

平安幼兒教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2、關(guān)心幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開(kāi)。

（1）老師向幼兒介紹今日老師和小伴侶一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

（2）老師提問(wèn)，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開(kāi)門(mén)，等大家回？

（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清晰來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告知來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

（4）再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可任憑找理由）。

2、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。

3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，關(guān)心幼兒懂得一些平安常識(shí)。

（1）玩小刀等尖銳的東西。

（2）一人在寧?kù)o地玩玩具。

（3）在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小伴侶們要注意平安。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

小百科：家，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字，讀作jiā，最早見(jiàn)于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住宅。

平安幼兒教案篇5

目標(biāo)：1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。

2、初步形成自我愛(ài)護(hù)力量。

過(guò)程：一、熟悉火警電話119

飯后漫步?????活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻觀察焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”我沒(méi)有直接理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為愛(ài)護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，我立即蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。

這說(shuō)明：

（1）平常的平安的訓(xùn)練還是有效的。

（2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)訓(xùn)練中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)力量，盡最大力量離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我立即在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來(lái)到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

平安幼兒教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

為了喚起幼兒的相干閱歷，引發(fā)幼兒的情感共叫，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的危急場(chǎng)景畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)甚么可為，甚么不行為，為何不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看畫(huà)面，自主發(fā)覺(jué)路上的危急因素。

2、爭(zhēng)論自我愛(ài)護(hù)的方法，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安題目，使幼兒積累相干閱歷。

2、事前與幼兒園四周路段的xxx獲得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫(huà)面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

畫(huà)面二：坐公交車(chē)。

包括以下幾個(gè)小畫(huà)面：

（1）上車(chē)時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車(chē)輪邊。

（2）有序排隊(duì)上車(chē)。

（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車(chē)內(nèi)的兩只小兔沒(méi)捉住扶手，在玩拍手嬉戲。

（4）平安乘車(chē)。

畫(huà)面三：過(guò)公路和十字路口。

（1）小兔邊過(guò)公路邊撿皮球，一輛汽車(chē)迎面而來(lái)。

（2）小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

（3）小兔被生疏人的氣球勾引而往。

（4）小兔闖紅燈。

（5）小兔不走斑馬線。

（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)章．在xxx和兔媽媽的關(guān)心下穿過(guò)十字路口。畫(huà)面四：和兔奶奶歡樂(lè)相聚。

4、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)站、公交車(chē)、十字路口等情形。

活動(dòng)過(guò)程

（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫(huà)面一，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面。）

1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來(lái)的？

2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

（二）觀看畫(huà)面，交換爭(zhēng)論

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二“坐公交車(chē)”。

幼兒觀看小畫(huà)面（1）。

①公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的？

②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會(huì)跌倒的？

③它倒在甚么地方？假如車(chē)子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？

④這樣上車(chē)危急不危急？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

結(jié)合小畫(huà)面（2）。

幼兒觀看小畫(huà)面（3）。

①這兩只小兔在干甚么？要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？

②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危急？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？

③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危急？假如車(chē)上沒(méi)有坐位，要怎樣樣才平安？

結(jié)合小畫(huà)面（4）。

2、引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三“過(guò)公路和十字路口”。

幼兒觀看小畫(huà)面（1）。

①下車(chē)以后，小兔們走在寬敞的公路上。這只小兔在干甚么？

②它