2023暑假輔導班實踐報告3篇

2023暑假輔導班實踐報告3篇

暑假輔導班實踐報告一

為了提高自己的力量，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當輔導班老師，從中學到許多學問，明白許多道理!

為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有歡樂。我學到了學問，增長了閱歷，同時也思索了許多。

作為一名高校生，最終是要走出校內，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內中成長的高校生完成由校內走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協作。我只好盡量的放慢速度。同時，我樂觀的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，督促檢查肯定要跟得上才可。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據不同的同學想出不同了方法。

一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。

二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。

三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結

第一、要擅長溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要準時與領導溝通，并準時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

其次、要有急躁和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒適，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松開心的環(huán)境中學習，自然學習效果也會更好。

第三、要勤勞：有時候一些微小的東西可能或讓領導更觀賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事;剛開頭也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣，也是一個學習和受訓練的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

結語

在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受訓練的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。

暑假輔導班實踐報告二

我在龍之風采已經呆了一個多月的時間了，在這一段時間了讓我學會了許多。公司企業(yè)其實就是一個熬煉年輕人行為品質，踏實肯干的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習，讓我明白一個人不論你在學校是多么的優(yōu)秀，但是到了社會企業(yè)里必需是從最基層干起。當你到達企業(yè)的時候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置，這就是曉楠老師常常和我們說的，正確的推斷自己的位置，做好該干的每一件事情。

通過這次社會實踐，我發(fā)覺自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情，這也讓我明白了當你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的，所以你就要在平常的學習中就要像一個小的百科全書，什么學問都要去了解一些，只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和進展。這次的實習我不僅在聲樂教學上自己做了一些細致的討論和改進，同時通過曉楠老師的教導讓我進一步明白了對于孩子們的教學是區(qū)分去高校生的教學，不論是在對孩子們的語言運用上還是對教學方法上都是有特地的一套方法技巧。我就是在這不斷的學習和摸索中進步，是公司給我這個既能呈現自己才能的舞臺，又給了我連續(xù)學習的機會。

這次我在公司同時負責的是網絡的建設和宣揚，自己以前對于這方面的學問接觸的并不是許多。但是我通過自己一點點的學習還有公司同事的教導，我逐步的對于網絡宣揚有了一些自己的想法，我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。經過了這一個多月的磨合，我們在網站的建設和博客的建設都取得了很大的成果。通過這件事情讓我更深刻的了解到，有些事情或許我們并沒有接觸過，但是就不代表我們做不勝利。假如我們連去嘗試的士氣都沒有，那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做，或許我們做的不是，但嘗試體會的過程也是特別珍貴的。

同時在企業(yè)的這些天，我還明白了什么叫做一個團隊。不論是去做一件什么事情，只有集合了大家的才智和力氣，這件事情產生的效果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成，相互協作，溝通意見，這樣我們的力氣就集中在了一處，對于工作中的任務和方案就在大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起，腳踏實地的走好每一步。還有就是要學會和別人合作，要明白自己是團隊中的一份子，這一份子不僅要做的是貢獻出自己的力氣，同時要和大家力氣集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要連續(xù)學習的，讓我在學校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。

我想著就是企業(yè)的先進性，這里有很多是你在書本，在課堂里學習不到的學問。只有把理論和實踐相結合才能走好自己腳下的路，用理論去指導自己，用實踐去檢驗思想，這二者都是缺一不行的。在今后的日子里我會再接再厲，讓自己變的更加優(yōu)秀。

暑假輔導班實踐報告三

今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當一個學校老師的艱辛，也從小伴侶身上收獲不少東西。

我的暑假輔導班一共有7個同學，有一個三班級的一個四班級的三個五班級的還有一個六班級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學問基礎不一樣接受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個輔導班的大致狀況吧。老師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是學校訓練方向是語文和英語。同學7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內容1.關心他們完成暑假家庭作業(yè)2.學校三班級至六班級的數學語文英語。(實踐證明目標有點大了)上課地點我家的大客廳。

剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師(也就是我~\(≧▽≦)/~啦啦啦)。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高班級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1.現在的小孩都有點喜愛偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。

3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數學方面問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。

5.幾個五班級的同學有相互抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學問點好久不用就遺忘啦并且現在學校教材也消失一些新的學問點比如什么叫素數什么叫合數，通過這幾天的相處我對同學的性格特點也有了大致的了解。

從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的同學教起來比較輕松。四班級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩，在數學方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高班級的所以都比較聽話。

其次期工程開頭了，小同學還真不是一般的熱忱吖，給我供應黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。

由于考慮到他們的年齡不同，我打算先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學問其次周的數學課我教會了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：1214=?

解:11=1

2+4=6

24=8

1214=168

注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。

2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

略

之后我還把學校三班級上冊到六班級上冊的教材徹徹底底的討論了一遍然后上課，我發(fā)覺每冊書都有關聯的學問點，內容是由淺入深的比如三班級熟悉小數四班級有小數的加減法五班級有小數的乘除六班級有小數的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們然后是做練習檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習，講評，學校生就要舉一反三的反復訓練，并且數學也要多做練習才能學好，這是我的閱歷，學校生還不會自己歸納總結規(guī)律所以我們要關心他們，要知道把握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!

語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他們布置作文題，通過這個我發(fā)覺他們寫作文的毛病就是口語話太嚴峻，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數不夠，但是