2023年化學教師個人工作心得

2023年化學教師個人工作心得

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是

鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復

習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復

習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對

高三化學教學制定了詳細的計劃，注重教學過程，常總結(jié)和

反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方

式。

一.研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？

這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是面臨新

高考，老師們必須要解決好的一個問題。因此，就必須對一

些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復習方

向，為完成復習任務奠定基礎(chǔ)。

1.研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以

發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)

中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來寧夏等課改先行高考形

式，重點研究一下寧夏近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的

一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能

力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程

標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很

大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過

程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究學性習內(nèi)容和新

科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化已體現(xiàn)在高考

命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把

握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3.熟悉考試說明。考試說明（即考綱）是高考的依據(jù)，是

化學復習的“總綱。不僅要讀，而且要深入研究，以便明確

高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例

以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中

要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

二、強化“雙基。構(gòu)建“網(wǎng)絡。突出主干知識的教學

主干知識：是學科知識樹的樹干部分。由核心概念、基

本技能、主要規(guī)律和原理組成，是支持學科的脈絡，約25

條（略）

核心知識：考試大綱中對測試內(nèi)容要求為理解（掌握）層

次的知識?！犊荚嚧缶V》里列出的化學核心知識占39.8%,

其中基本概念和基本理論占21.2%,常見元素的單質(zhì)及其重

要化合物占6.8%,有機化學基礎(chǔ)占3.4%,化學實驗占2.5%,

化學計算占5.9%?；瘜W計算自起沒有單獨成大題，而是融入

無機、有機、實驗三塊之中，趨于淡化。

高考無論怎樣改。雙基”都是很重要的。加強“雙基”

教學是我們每年在高考之后都要強調(diào)的話題，而且是如何強

調(diào)也不過分的。從高考理綜化學試題來看，造成絕大多數(shù)考

生失分的主要原因，不是試題的難度，而是學科“雙基”上

的不足。這就啟示我們，高考復習備考時一定要降低重心，

強化基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，不盲目追求考試”熱點。

故在復習備考時，要注重學生知識的基礎(chǔ)性和全面性，要把

落實“雙基”放在首位。首先，要認真引導學生閱讀課本，

依照考試說明的要求，對每一個知識點逐一落實，不留盲點,

全方位復習。同時，要注意每年考試說明中的“變化點。這

些“變化點”在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次，當學生把課

本知識弄懂后，教師要及時引導學生注意知識點之間的聯(lián)

系，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學實

驗等知識分別通過點、線、面連成知識網(wǎng)絡，把零散的知識

系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡化。但要注意知識的歸納不局限于某

一章節(jié)，要將整個中學階段的相關(guān)知識融入其中，形成合理

的知識結(jié)構(gòu)。

三、切實抓好三輪復習，夯實基礎(chǔ)知識，提高綜合應用

能力

打好基礎(chǔ)、落實基礎(chǔ)是首輪復習的首要任務。進入第一

輪復習前，學生對已學過的知識遺忘較大，這一輪花費的時

間也最多，大約六個月左右。

第一輪：夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建化學知識結(jié)構(gòu)。

任務：以課本為中心，按照教材的結(jié)構(gòu)體系，進行系統(tǒng)

的單元復習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握教材的編排

體系，理清知識脈絡，熟悉知識的落腳點，而且還要勤于動

腦、動手，做一些各種類型的練習。

措施：回歸教材，突出知識“全、聯(lián)、活。采取“查、

講、練、考”四環(huán)節(jié)進行。全：細致無漏，知識覆蓋面要全。

聯(lián)：加強知識間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識要聯(lián)系起來。

活：專題訓練，思維變通，靈活運用。查：檢查課本基礎(chǔ)知

識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中

有數(shù)。增強“講、練、考”的針對性。講：對知識點進行歸

納整理，使知識規(guī)律化；練：每講完一個專題，配以適當數(shù)

量的練習；考：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指

出存在的問題，做好錯誤統(tǒng)計；教師自我反思、回顧、診斷、

總結(jié)在教學中存在的不足，及時調(diào)整復習計劃和復習方法。

第二輪：培養(yǎng)綜合能力，提高化學綜合素質(zhì)。

任務：重點是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡化。

即將分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學生對化學

知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創(chuàng)新能

力。同時也是查漏補缺的重要階段。

措施：分塊歸納，專題講座、強化訓練。重點放在掌握

分析、解決問題的方法和技巧上

第三輪：綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力。從知識、能力、心

理上全面做好考試準備，提高學生對高考的適應性和應試能

力。

四、抓落實，向規(guī)范化訓練要質(zhì)量

學生的應試能力最終要落實到卷面上，在卷面上，不會

做和會做做不對及會做做得慢都是等效的，所以，有人提出

高考成功的秘訣是：會題做對。這種觀點是很有道理的，怎

樣才能做到“會題做對”呢？這些可以通過規(guī)范訓練、規(guī)范

講評，得到較好的解決。

1、要規(guī)范學生的學習行為，首先規(guī)范教師教學行為。

從語言表達到化學用語的書寫，教師要身體力行，做好表率。

要重視自己的言行對學生潛移默化的影響。

2、要營造規(guī)范訓練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓練

之中。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標

語口號，時刻警示告誡學生。

3、限量，對學生進行解題速度和準確率的規(guī)范訓練。

后期復習，訓練很多，但要多搞定時訓練，形式可不拘一格,

可以