小學(xué)英語教師資格證面試輔導(dǎo)（江西師范高等?？茖W(xué)校）知到章節(jié)答案智慧樹2023年

小學(xué)英語教師資格證面試輔導(dǎo)（江西師范高等專科學(xué)校）知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新第一章測試

面試可以綜合考察考生的知識、能力及其他素質(zhì)特征，包括以下哪些選項？

參考答案:

教學(xué)設(shè)計能力;課堂掌控能力;語言表達(dá)能力;知識儲備

占據(jù)面試評分標(biāo)準(zhǔn)最重的是以下哪一項？

參考答案:

教學(xué)實施

第二章測試

結(jié)構(gòu)化面試也被稱為標(biāo)準(zhǔn)化面試，是考官按照預(yù)先設(shè)計的一套包括各種測評要素在內(nèi)的試題向考生提問，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分的一種面試方式。

參考答案:

對

結(jié)構(gòu)化面試的考試內(nèi)容主要包括哪些？

參考答案:

教育基礎(chǔ)理論;課堂教學(xué);教育法規(guī);教師職業(yè)素養(yǎng)

在處理教育機(jī)智類問題時，應(yīng)該按何種流程回答？

參考答案:

采取措施，盡快解決;事后反省，總結(jié)上報;控制狀況，避免惡化;承擔(dān)責(zé)任，分清緩急

在遇到組織協(xié)調(diào)類問題時，應(yīng)該按照明確目標(biāo)→制定計劃→落實計劃的流程回答。

參考答案:

對

回答德育安全類題型時主要包括以下哪些思路？

參考答案:

細(xì)管理

;常宣傳;懲不貸;多落實

第三章測試

以下不屬于直觀教學(xué)法手段的是

參考答案:

語言描述

教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生的預(yù)期學(xué)習(xí)效果。

參考答案:

對

突出教學(xué)重點的方法有

參考答案:

板書突出法;完善補(bǔ)充法;攢聚突出法

拓展運用環(huán)節(jié)屬于輸入環(huán)節(jié)。

參考答案:

錯

小學(xué)英語教學(xué)中常見的板書形式有哪些？

參考答案:

歸納式;表格式;思維導(dǎo)圖式;提綱式;圖文式;對比式

第四章測試

小學(xué)英語語音教學(xué)中最常用的一種方法是什么？

參考答案:

自然拼讀法

Phonics教學(xué)模式的過程中第一個階段是什么？

參考答案:

建立字母與發(fā)音對應(yīng)的概念

Phonics教學(xué)模式按照由淺入深的發(fā)展順序可以分為理解，感知，運用和體驗。

參考答案:

錯

以下哪些活動可以用于小學(xué)英語語音教學(xué)的熱身與導(dǎo)入環(huán)節(jié)？

參考答案:

故事或情境;歌曲或律動;字母體操;圖片或簡筆畫

下列哪一項不屬于小學(xué)英語語音教學(xué)的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？

參考答案:

導(dǎo)入例詞

第五章測試

常用的小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法有下列哪些？

參考答案:

情境教學(xué)法;歌曲歌謠法;懸疑法;游戲教學(xué)法

全身反應(yīng)法能提供形象、直觀、多種感官刺激的語言材料，把抽象的單詞具體化，避免了用中文解釋，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語直接思維能力。

參考答案:

錯

下列哪一項不屬于小學(xué)英語詞匯教學(xué)的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？

參考答案:

在句型中運用

給低年級學(xué)生進(jìn)行英語詞匯教學(xué)時需要用四線三格進(jìn)行板書書寫。

參考答案:

對

小學(xué)英語詞匯教學(xué)的流程包括下列哪幾項？

參考答案:

鞏固操練;拓展運用;小結(jié)與布置作業(yè);熱身與導(dǎo)入

第六章測試

對話部分是小學(xué)英語教學(xué)的核心內(nèi)容，一般對話教學(xué)會將核心句型和詞匯融入一個有一定意義的對話語篇中，讓學(xué)生整體體驗詞匯和句型的語用情境。

參考答案:

對

語言的交流是在特定的語境中進(jìn)行的，語言的表義通依賴于語境去完成，語言習(xí)得只有在真實的（

）中才能產(chǎn)生。

參考答案:

語境

對話教學(xué)的流程通?？梢苑譃槟膸撞?？

參考答案:

拓展運用;總結(jié)作業(yè);對話操練;熱身導(dǎo)入;對話呈現(xiàn)

鞏固性表演可用在對話呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。

參考答案:

錯

哪個對話教學(xué)環(huán)節(jié)需要活化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生活化的語言情境，讓學(xué)生在盡量真實的語境中去理解語言、運用語言，最后達(dá)到習(xí)得語言的目的？

參考答案:

拓展運用

第七章測試

小學(xué)階段英語閱讀教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試的能力、對閱讀的興趣和自信心。

參考答案:

錯

如果閱讀材料語篇較長，并有一定難度，可以設(shè)計從略到精、從整體到局部的閱讀過程，閱讀課的重點在于閱讀的過程。

參考答案:

對

在Pre-reading環(huán)節(jié)常用的閱讀策略有哪些？

參考答案:

scanning;skimming;predicting

在While-reading環(huán)節(jié)應(yīng)該：(

)與泛讀相結(jié)合、朗讀與默讀相結(jié)合。

參考答案:

精讀

Post-reading主要目的是鞏固對閱讀材料的理解以及其中語言知識的強(qiáng)化，可以與（

）、（

）技能相結(jié)合，提升語言綜合運用能力。

參考答案:

寫

;說

第八章測試

在Pre-writing環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計哪些教學(xué)方法？

參考答案:

Brainstorming;Problem-solving;W-Hquestions;Mindmap;Storytelling

教師精選話題，學(xué)生看到題目后，從單詞或短語開始，發(fā)散思維，把聯(lián)想到的信息全部表述出來。這種教學(xué)方法是以下哪一種？

參考答案:

Brainstorming

低年級或英語水平較低的學(xué)生適合采用填空、仿寫、命題作文、故事續(xù)寫的形式。

參考答案:

錯

學(xué)生圍繞寫作話題展開討論，描述討論結(jié)果或者口頭報告調(diào)查結(jié)果后，教師提出寫作要求，使學(xué)生明確寫作任務(wù)及要求，由此實現(xiàn)從口頭作文到書面作文的轉(zhuǎn)化。

參考答案:

對

如果要結(jié)合閱讀講解寫作，你認(rèn)為應(yīng)該將閱讀放在下列哪個環(huán)節(jié)？

參考答案:

Pre-writing

第九章測試

小學(xué)英語主要的語法點包括名詞、人稱代詞、冠詞、動詞、介詞、數(shù)詞、形容詞和副詞、therebe結(jié)構(gòu)，四個基本句式，四個時態(tài)和特殊疑問句等11個語法點。

參考答案:

對

以下哪些方法適用于語法教學(xué)？

參考答案:

對比法;情境法;歸納法;直觀法

先讓學(xué)生大量接觸語言，然后通過設(shè)計活動引導(dǎo)學(xué)生自己觀察探究、歸納總結(jié)的教學(xué)方法是以下哪一種？

參考答案:

歸納法

下列哪一項不屬于小學(xué)英語語法教學(xué)的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)？

參考答案:

做練習(xí)

在鞏固操練環(huán)節(jié)中，常見的小學(xué)英語語法教學(xué)活動有哪些？

參考答案:

游戲;填空;連線

第十章測試

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段的”唱“提出的二級要求是能演唱英文歌曲（

）首。

參考答案:

30~40

教唱的步驟是：

參考答案:

準(zhǔn)備;講解;教唱;演唱;帶聽;帶唱

歌曲演唱的形式包括全班齊唱、輪唱、分組唱和個人唱等。

參考答案:

對

歌謠與律動課教學(xué)中常與語音、詞匯、語法和句型等知識結(jié)合教學(xué)。

參考答案:

對

進(jìn)行歌謠與律動課試教時，可以采用的方法包括？

參考答案:

主觀創(chuàng)造打恰當(dāng)節(jié)奏;套用通俗歌曲語調(diào)

第十一章測試

在回答教學(xué)環(huán)節(jié)方面的答辯問題