初中語文人教七年級下冊一顆小桃樹

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

——周敦頤《愛蓮說》現(xiàn)在的藤蘿十多年前的藤蘿18.一棵小桃樹賈平凹作者檔案賈平凹，當(dāng)代作家，1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年進入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文字。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說《廢都》《秦腔》，散文《愛的蹤跡》《我的小桃樹》等。標(biāo)題文字瀏覽課文，用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。一、初讀課文，感知內(nèi)容提示：1.文中主要人物是誰2.景物是什么

3.二者關(guān)系、結(jié)果

“我”種的桃核長成了一棵小桃樹。1.小桃樹有著怎樣的經(jīng)歷？找出描寫小桃樹的語句。二、自主閱讀，感受樹之小要求：①找出相關(guān)語句圈點勾畫在課本上；②用簡潔的語言概括。桃樹的生長經(jīng)歷1、桃核兒埋在角落的土里。2、拱出一點嫩綠兒，長得委屈，

第二天舒開，黃黃的，瘦瘦的，

似乎一碰就會斷。長得慢，長到二尺來高，樣子猥瑣。3、有院墻高了，彎彎的身子，努力撐著。

被豬拱折過，被嫌棄，差點被砍掉。4、開花了，太白，太淡，花瓣薄，

遭遇大雨，花瓣兒紛紛零落去。5、高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞1.小桃樹被人嫌棄“沒出息”環(huán)境惡劣遭遇折磨嫌棄淡忘夢想還在坎坷不平2.這是一棵怎樣的小桃樹？（詞語概括）這是一棵弱小、被人遺忘、無人欣賞、無人照料、脆弱、丑陋、病弱、孤獨寂寞卻又頑強的小桃樹。也是一棵我親手種下，蓄著我的夢的小桃樹?！耙晕矣^物，故物皆著我之色彩?！?/p>

——王國維“我”的經(jīng)歷（第7、8自然段）1、生在小山村2、走出山村來到城里上學(xué)，感到自己是多么渺小、孤陋寡聞。3、長大后，讀不懂人世的大書，感到自己幼稚、天真，4、實現(xiàn)夢想“我”懷揣夢想，到城里上學(xué)，想干一番事業(yè)遭遇種種磨難坎坷不平環(huán)境惡劣小桃樹賈平凹生長環(huán)境成長經(jīng)歷面對挫折的態(tài)度小桃樹賈平凹VS角落里長的不是地方從小生活在農(nóng)村，孤陋寡聞被豬拱、討人嫌、險被砍、經(jīng)風(fēng)雨從農(nóng)村到城市，感到渺小、幼稚天真，讀不懂人世大書。不屈不撓頑強生長原來也是個孱頭，脾性一天天地壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。最后受小桃樹啟發(fā)鼓舞

三、品讀課文，感受情之美

寫一個最能體現(xiàn)作者對小桃樹情感的詞，以“從（原句），可以看出我

（情感）小桃樹?！?/p>

同情憐惜感激贊美敬佩愧疚

四、深入閱讀，探究理之美

小桃樹引發(fā)了作者怎樣的人生思考？要求：①小組討論交流，組長匯總小組意見；②各小組選派一名代表發(fā)言（其他組員可以補充）。

“我出生在一個22口人的大家庭，自幼便沒有得到什么寵愛。長大后體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵;在校上體育，爭不到籃球，所以便孤獨了，喜歡躲開人，到一個幽靜的地方坐。愈是躲人，愈不被人重視，愈要躲人，惡性循環(huán)，如此而已?！?/p>

——賈平凹《賈平凹性格心里調(diào)查表》標(biāo)題文字

1972年5月份,偶然的機會,我竟到西北大學(xué)讀書了。從山溝走到西安,一看見高大的金碧輝煌的鐘樓,我?guī)缀跻獓樆枇?。草繩捆一床印花被子,老是往下墜。我沿著墻根走,心里又激動又恐慌。

——賈平凹《我的臺階和臺階上的我》賈平凹，原名賈平娃，生于1952年，陜西丹鳳人，是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽為“鬼才”。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1976年，為期十年的“文化大革命”結(jié)束，無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機會的青年人，在迷茫中開始探索、開始追求……2005年，獲得魯迅文學(xué)獎。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學(xué)獎。2012年，獲得朱自清散文獎。“我”從小桃樹身上獲得了怎樣的啟示？生活中要敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人。小結(jié)本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強生存，贊頌了小桃樹頑強同命運抗?fàn)幍木瘢沂玖艘粋€生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。

人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，只是心靈的那泓清泉不能