初中語文人教七年級上冊人教部編版語文七年級上冊《秋天的懷念》

20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的史鐵生不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。秋天的懷念—史鐵生1.了解作者，掌握生字詞。2.體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。3.掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。4.深切領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)感恩情懷。

學習目標

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。后因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。

走近作者

癱瘓侍弄

整宿憔悴

仿膳豌豆訣別

爛漫翻來覆去絮絮叨叨

fùtānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànxùdāo

字詞積累比一比，看誰讀得最流利、最有感情。思考：本文寫了一件什么事情。

初讀課文整體感知閱讀課文第一節(jié)，母親哪句話深深刻在了我的心底？兒子是怎么不好好兒活的？思考咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常，望著……

再讀課文整體感知你最欣賞文中哪些詞、句、段？請勾畫出來讀一讀。請你采用“我喜歡的是……，它給我……的感覺，用了什么描寫方法？”的句式，進行賞析。思考

品讀課文又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。”——怎么理解這句話的含義？含義豐富充滿情趣意在言外

精讀課文潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫……黃的花淡雅白的花高潔紫紅的花熱烈而深沉

品讀課文寫出了我對母親的愛，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強……我對生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來，“我”對母親的思念。寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強，生動形象的表現(xiàn)了我對生命的渴望，不放棄生命，和對母親的思念。

品讀課文文章多次提到菊花有什么作用呢？思考如果你是作者，你會給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念我的母親”、“母親的愛”、“秋天的悔恨”等等。母親帶我看花，是對生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷愧疚懷念堅強無私喜怒無常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外懂得母親我母親思考探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”？

重讀課文

布置作業(yè)在學完本文之后，我們被文中“母親”的偉大母愛