初中語文人教七年級下冊第五單元皇帝的新裝

學習目標：1.把握故事情節(jié)，掌握夸張、心理描寫這兩種寫作方法；2.通過默讀、朗讀、合作探究等方式賞析人物形象；3.體味文章主旨。溫故溫故而知新

1.《皇帝的新裝》作者是安徒生，代表還有《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，這是一篇童話故事（體裁）。

2.什么是童話？

童話是兒童文學的一種，通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

溫故而知新

1.文章以什么為線索？寫了哪幾個情節(jié)？

新裝為線索；愛新裝—織新裝—看新裝—穿新裝—揭新裝

（引子）（開端）（發(fā)展）（高潮）（結局）2.課文寫了哪些人物？誰是中心人物？

人物：皇帝、騙子、老大臣、官員、侍從、百姓、小孩；中心人物：皇帝知新人物賞析

1.請用下面一句話說出文中塑造了一個怎樣的皇帝？

我認為皇帝是一個

的人，因為

。

“一個愚蠢的皇帝”。因為課文中那兩個自稱是織工的騙子，根本沒織衣服，也沒給皇帝穿衣服，只是做做樣子而已。而皇帝為了炫耀自己，還穿著這件實際上并不存在的衣服去參加隆重的游行大典。這一切，作為常人都能分辨出來，他卻上當受騙，所以我認為他是個愚蠢的皇帝。

“一個愛美的皇帝”。因為文中的皇帝一天到晚考慮的總是如何換穿新衣服。

“一個虛偽的皇帝”。因為他天天換衣服，每時每刻都換衣服，換得太勤了。（1）許多年前，有一個皇帝，為了穿的漂亮，

不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下它的新衣服。

用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等詞語把皇帝愛穿著的癖好夸張到極點。突出他的昏庸無能、荒唐可笑和愛慕虛榮。

2.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

采用夸張的修辭手法，既說明皇帝喜歡新裝已經到了成癖的程度，也寫出了皇帝的昏庸無能、窮奢極欲、又為后文行騙做了鋪墊。

3.“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說：“我十二分滿意！”

作者運用了心理描寫，皇帝心里想的和嘴上說的完全不同，一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個“難道”的反問，都是皇帝心里所想，這里突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然什么也沒看見，嘴上卻極力贊美，而且還用了“極”“十分”等程度非常深的修飾語。這表現了皇帝的虛偽和驕橫。

合作探究2.說說大臣、百姓是什么樣的人？你最喜歡文中的哪個人物？

（1）大臣——虛偽、愚昧、阿諛奉承。騙子——狡猾、善鉆空子、行騙有術。百姓——膽小怕事、人云亦云。孩子——天真無邪、敢說真話。（2）最喜歡小孩。

3.你如何評價這兩個騙子？

（1）騙子針對皇帝的貪圖享樂，不理朝政，設下騙局，其出發(fā)點是好的，希望皇帝改過自新，治理好國家。（2）騙子騙皇帝，以騙對騙，只不過是以毒攻毒罷了。（3）作者在文章的結尾沒有寫騙子落入法網，實在耐人尋味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門——他并不痛恨那兩個騙子。（4）兩個騙子也代表了社會上靠行騙我生的一種社會病態(tài)，所以作者把騙局當做一面鏡子，當做一把解剖刀，剖析這種社會人生的病態(tài)。（5）騙子不值得肯定，純粹是為了撈錢個人錢財。

寫法探究

本文想象豐富而且奇特，夸張大膽而且合理。其中的故事情節(jié)和人物形象都不是現實生活中發(fā)生的、存在的，為什么卻又能夠令人信服？

本文的故事情節(jié)、人物形象雖然不是現實生活中發(fā)生的、存在的，卻是在現實生活的基礎上提煉概括、集中創(chuàng)造出來的。歷史上窮奢極欲、昏庸暴虐、不理朝政的皇帝，做出逾乎常理、駭人聽聞的事情，是屢見不鮮的。高官巨宦一味阿諛逢迎皇帝，只求保住官位，更是非常普通的現象。童話家安徒生在這樣的社會現實的基礎上，馳騁豐富而大膽的想象，敘述出這樣的故事情節(jié)，刻畫出這樣的人物形象。騙子手段高明，善于設騙；皇帝貪婪虛榮，甘心受騙；官員阿諛奉承，樂于互騙，形成了這篇童話巧妙的布局。既有現實生活的充分依據，又表達了對這樣的皇帝和大臣的強烈憎惡之情。文中描寫皇帝、大臣甘愿受騙、并且騙人，直到皇帝在游行中聽到老百姓都道出了他在裸體游行的真相以后，還硬撐著把那丑劇扮演下去，都是人物特點的邏輯發(fā)展。因而能夠讓讀者信服。板書設計

人物形象看新裝—大臣：虛偽、自私、阿諛奉承

穿新裝—皇帝：虛偽愛新裝—皇帝：愚蠢、昏庸、虛偽、無能織新裝—騙子：貪得無厭、行騙有術揭新裝百姓：虛偽、自私、阿諛奉承孩子：誠實、天真、無私、無畏主旨探究

諷刺了封建統(tǒng)治階級昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。

它告訴我們應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。拓展延伸

你也用夸張的手法，想象一下“皇帝回宮以后會發(fā)生什么事”？替安徒生續(xù)寫一篇《皇帝的新裝》吧！

那個光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒,當場宣布：“誰再說壞話,立即處決!”結果四五十人被就地處死。從此,皇帝再不穿別的衣服。有一次,他的愛妃陪他喝酒,無意間講了一句：“啊呀,把胸膛弄臟了!”就被打入了冷宮。另一次,一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”也因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因為經過的街道多，說笑的老百姓也越多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個辦法，他對皇帝說：“您向來喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧！”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠不會舊，把他關進了監(jiān)獄。人們請求皇帝給予“言論自由，嬉笑自由”，皇帝一律拒絕。以后大家都對皇帝采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵，凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉，結果激起了人們的反抗，大家一起擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“撕掉你空虛的衣裳！”最后，連士兵也站在人民一邊?；实劬拖癖惶焐系粝碌囊粔K大石頭砸在頭頂上，身體一軟就癱在地上?；实刍?/p>