讀書節(jié)活動方案1600字

20xx年讀書節(jié)活動方案1600字

“讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園”首屆讀書節(jié)指導(dǎo)意見新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族?！睘榱诉M(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，把我校打造成具有濃郁文化氣息的書香校園，讓師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、展現(xiàn)精神風(fēng)采，學(xué)校決定開展以“閱讀引領(lǐng)人生，書香溢滿校園”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動。一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。創(chuàng)建“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化、校園文化。二、讀書宣言與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造幸福心靈。三、活動主題：讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園四、活動對象：全校師生，倡導(dǎo)家長參與五、活動時間：20xx年x月——4月六、活動原則1.參與性：廣泛發(fā)動，全員參與。教師引領(lǐng)、學(xué)生主體、班級共享、家庭參與。2.活動性：閱讀活動化，活動系列化。3.指導(dǎo)性：學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會感悟……七、活動目標(biāo)1．通過讀書節(jié)活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。2．通過活動，讓師生親近書籍，多讀好書，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來。3．通過活動，引領(lǐng)師生成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、拓展思維。八、活動領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：九、活動安排（一）準(zhǔn)備、自主閱讀階段（2月x日——2月x日）1．利用主題班會等形式，宣傳讀書節(jié)活動，使全校師生了解讀書活動的內(nèi)容、目的和意義。（教導(dǎo)處、班主任）2、利用宣傳欄、班級黑板報，懸掛讀書活動標(biāo)語，營造書香氛圍。（政教處負(fù)責(zé)），寒假師生自主閱讀。3．通過教職工大會、班主任會議、校會等渠道，動員全體師生積極參加書香校園建設(shè)活動。（校長室，上期末結(jié)束校會、開學(xué)典禮）4．建立并完善班級圖書角、圖書漂流站等形式，打造書香班級。配備班級兼職圖書管理員，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作，定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。（班主任）（二）實(shí)施階段（20xx年x月x日-4.17）1、“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”并舉。教師先行：讀書心得征文，行政組、年級組至少上交三篇，評比表彰?！扒逑贝笾v堂（4期）。2、倡導(dǎo)“六個一”：學(xué)生——每人建立一個小書柜；每天課外閱讀達(dá)半小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每人自編自創(chuàng)一本讀書札記或卡片。班級——每班成立一個圖書角（漂流站）；舉行一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會；每周評出一名讀書之星；出一期黑板報；召開一次讀書報告會；舉辦一次讀書手抄報比賽。學(xué)校——推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我愛經(jīng)典”手抄報展覽；舉行一次“我的讀書故事”講演；開展一次作文大賽；舉行一次讀書知識競賽；一月一場讀書報告會或?qū)ｎ}講座（“清溪”大講堂）。（三）總結(jié)提高階段（20xx年x月18-30日）1、讀書節(jié)成果展示。2、總結(jié)表彰。設(shè)立：“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”。十、活動要求：1．高度重視，全員參與。學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流；廣泛開展主題讀書活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。2．強(qiáng)化服務(wù)保障，保證各項(xiàng)活動順利實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室和班級圖書角的管理，充分發(fā)揮其作用。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生閱讀。3．完善機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。*******初中二020xx年x月二十八日附：宣傳口號與經(jīng)典為伴，以圣賢為師，為人生奠基讀千古美文，做少年君子與經(jīng)典同行，打好人生底色書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；引領(lǐng)讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈腹有詩書氣自華

第二篇：20xx讀書節(jié)活動方案1100字膠南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)海之韻分校第二屆讀書節(jié)活動方案為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)海之韻分校決定在20xx年4-5月份舉辦海之韻小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動，通過活動激發(fā)全體師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。一、活動主題開心閱讀快樂成長二、活動時間20xx年4-5月三、活動內(nèi)容根據(jù)讀書節(jié)活動主題，主要開展詩歌誦讀、經(jīng)典誦讀、讀書演講、讀書講座、讀書交流、書香班級評比、書香家庭評比等評選活動。四、具體活動安排：（一）宣傳發(fā)動階段（4月）1、根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動方案，各班級、全校教師制定具體的活動方案。2、通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等陣地進(jìn)行宣傳發(fā)動，完善圖書室、閱覽室以及班級圖書角的建設(shè)，營造讀書氛圍。3、借助家長會，宣傳讀書節(jié)的活動安排，爭取家長的積極配合，創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書環(huán)境。（二）組織活動階段（4月至5月）1、經(jīng)典誦讀總動員活動形式要求：各班級組織開展經(jīng)典誦讀總動員，各班寫出“經(jīng)典誦讀活動方案和讀書節(jié)活動方案”，讀書節(jié)內(nèi)容各班要在黑板報中予以體現(xiàn)，激發(fā)激發(fā)全班學(xué)生的讀書熱情，掀起全班學(xué)生讀書的熱潮，?；顒訒r間：4月x日活動負(fù)責(zé)人：孫發(fā)芹上交材料：4月x日班主任上交各班級的本次活動具體方案和本屆讀書節(jié)活動方案到孫發(fā)芹老師處2、讀書故事征集形式要求：圍繞讀書節(jié)主題，重點(diǎn)講述自己的讀書經(jīng)歷及同學(xué)之間、家人之間發(fā)生的讀書故事，回顧讀書在自己的成長過程中所起的有益作用。活動時間：5月x日主要負(fù)責(zé)人：王蘭芳老師上交材料：5月x日上交每班學(xué)生優(yōu)秀讀書故事5篇到王蘭芳老師處3、創(chuàng)意作品征集評選形式要求：每班推薦讀書小報5份、自編自創(chuàng)班級詩文集一本（自己設(shè)計、命名、詩文可以摘抄也可以創(chuàng)作）上交時間：5月x日下午負(fù)責(zé)人：宋連彩4、書香家庭評選：活動時間：5月x日負(fù)責(zé)人：宋連彩上交材料：5月x日上交每班評選的兩個書香家庭的申報表到宋連彩老師處。5、教師讀書專題評選活動形式要求：1、讀一本教育專著，做讀書筆記，要求書寫認(rèn)真。2、每位教師寫一篇讀后感?；顒訒r間：5月x日負(fù)責(zé)人：魏京鳳上交材料：5月x日下午放學(xué)前交魏京鳳老師處6、學(xué)?？傇u“書香班級、書香家庭、海之韻讀書人物、”并進(jìn)行表彰負(fù)責(zé)人：程春燕評選辦法：書香班級3個、根據(jù)班級分?jǐn)?shù)記錄進(jìn)行計算積分總和=班級大閱讀總積分。書香家庭15個：學(xué)校根據(jù)各班級上報的書香家庭評選校級的書香家庭。海之韻讀書人物：根據(jù)學(xué)生閱讀情況評選出學(xué)校的“海之韻讀書人物”活動結(jié)束5月x日前，各班上交一份讀書節(jié)活動總結(jié)，材料送宋連彩老師處。

第三篇：讀書活動方案2600字語文課外閱讀實(shí)施方案語文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進(jìn)行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”正是基于這樣的認(rèn)識，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機(jī)，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、活動目標(biāo)：1、通過讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識視野，提升語文素養(yǎng)。2、通過讀書活動，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。二、活動步驟：第一階段：建立組織，制定計劃；（2011.9）第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動；（2011.9-2011.10）第三階段：實(shí)施發(fā)展，真抓實(shí)干；（2011.11-2012.6）第四階段：總結(jié)反思，形成常態(tài)。（2012.7）三、活動策略：（一）實(shí)施“創(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級”文化工程1、課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：利用班會課、晨會課時間進(jìn)行問卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對讀書讀報的廣泛熱情。同時，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。2、課外閱讀具體措施：（1）確保課外閱讀時間①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。②合理利用課間說話時間。課前按不同年級不同的要求，進(jìn)行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精1彩片斷介紹、讀后感言等說話訓(xùn)練，旨在通過這樣有計劃、有目的的說話訓(xùn)練，在提高學(xué)生的說話能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住點(diǎn)滴時間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。③每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。④學(xué)校規(guī)定學(xué)生利用6：40之前的晨讀進(jìn)行朗讀、積累、背誦。⑤充分利用雙休日、寒暑假，進(jìn)行有計劃的課外閱讀。（2）合理選擇課外讀物課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選，高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，允許兼容其他對學(xué)生有益的書刊，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。（3）注重閱讀方法指導(dǎo)課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣將起至關(guān)重要的作用。①指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟要義。②指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”。其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，形成讀書筆記。2其三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編??我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項(xiàng)訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《關(guān)雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》??在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。（5）加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。①各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于50本。②要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。③圖書要及時更換。（6）加強(qiáng)學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動。圖書館由專人管理，全天候開放。（7）加強(qiáng)課外閱讀交流。①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學(xué)生建立一個展示和提升的平臺。②堅持每學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀課集中展示活動。③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實(shí)處。（8）開展豐富多彩的讀書活動，營造書香氛圍。開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報課、作文比賽、課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動，使學(xué)生增長知識，激發(fā)閱讀興趣，增強(qiáng)課外閱讀的信心和熱情。本學(xué)期，我校已組織多名學(xué)生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動，并取得較好的成績。（9）作好課外閱讀評價，實(shí)施多元評價機(jī)制。課外閱讀主要是學(xué)生自由閱讀，如果不及時檢查督促，容易偏離目標(biāo)。為激發(fā)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實(shí)完成課外閱讀計劃，每星期應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾種：①評選“課外閱讀之星”。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)表彰，并將其成績記入《成長記錄袋》。3②評選“誦讀先進(jìn)班級”。引導(dǎo)班級和教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。（二）開展主題課外閱讀活動，創(chuàng)建閱讀實(shí)踐平臺，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。①創(chuàng)建“親近經(jīng)典，走進(jìn)中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。②舉辦語文學(xué)習(xí)文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學(xué)習(xí)沙龍，暢談讀書心得，尋覓讀書知己。③開展“鶴鄉(xiāng)的風(fēng)采”調(diào)查實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)熱情?？傊?，通過開展各種主題閱讀活動課，給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機(jī)會，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，體驗(yàn)到自身的價值。同時，活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的人格，陶冶了學(xué)生的情操。雖然這樣的活動方案還處在摸索與實(shí)踐中，但有一個信念是堅定的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀，我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。2011.10.4＋20xx年讀書節(jié)活動方案發(fā)表于：2022.8.15來自：字?jǐn)?shù)：1828手機(jī)看范文“讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園”首屆讀書節(jié)指導(dǎo)意見新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，把我校打造成具有濃郁文化氣息的書香校園，讓師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、展現(xiàn)精神風(fēng)采，學(xué)校決定開展以“閱讀引領(lǐng)人生，書香溢滿校園”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動。一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。創(chuàng)建“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化、校園文化。二、讀書宣言與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造幸福心靈。三、活動主題：讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園四、活動對象：全校師生，倡導(dǎo)家長參與五、活動時間：20xx年x月——4月六、活動原則1.參與性：廣泛發(fā)動，全員參與。教師引領(lǐng)、學(xué)生主體、班級共享、家庭參與。2.活動性：閱讀活動化，活動系列化。3.指導(dǎo)性：學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會感悟……七、活動目標(biāo)1．通過讀書節(jié)活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。2．通過活動，讓師生親近書籍，多讀好書，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來。3．通過活動，引領(lǐng)師生成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、拓展思維。八、活動領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：九、活動安排（一）準(zhǔn)備、自主閱讀階段（2月x日——2月x日）1．利用主題班會等形式，宣傳讀書節(jié)活動，使全校師生了解讀書活動的內(nèi)容、目的和意義。（教導(dǎo)處、班主任）2、利用宣傳欄、班級黑板報，懸掛讀書活動標(biāo)語，營造書香氛圍。（政教處負(fù)責(zé)），寒假師生自主閱讀。3．通過教職工大會、班主任會議、校會等渠道，動員全體師生積極參加書香校園建設(shè)活動。（校長室，上期末結(jié)束校會、開學(xué)典禮）4．建立并完善班級圖書角、圖書漂流站等形式，打造書香班級。配備班級兼職圖書管理員，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作，定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。（班主任）（二）實(shí)施階段（20xx年x月x日-4.17）1、“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”并舉。教師先行：讀書心得征文，行政組、年級組至少上交三篇，評比表彰?！扒逑贝笾v堂（4期）。2、倡導(dǎo)“六個一”：學(xué)生——每人建立一個小書柜；每天課外閱讀達(dá)半小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每人自編自創(chuàng)一本讀書札記或卡片。班級——每班成立一個圖書角（漂流站）；舉行一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會；每周評出一名讀書之星；出一期黑板報；召開一次讀書報告會；舉辦一次讀書手抄報比賽。學(xué)校——推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我愛經(jīng)典”手抄報展覽；舉行一次“我的讀書故事”講演；開展一次作文大賽；舉行一次讀書知識競賽；一月一場讀書報告會或?qū)ｎ}講座（“清溪”大講堂）。（三）總結(jié)提高階段（20xx年x月18-30日）1、讀書節(jié)成果展示。2、總結(jié)表彰。設(shè)立：“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”。十、活動要求：1．高度重視，全員參與。學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流；廣泛開展主題讀書活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。2．強(qiáng)化服務(wù)保障，保證各項(xiàng)活動順利實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室和班級圖書角的管理，充分發(fā)揮其作用。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生閱讀。3．完善機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。*******初中二020xx年x月二十八日附：宣傳口號與經(jīng)典為伴，以圣賢為師，為人生奠基讀千古美文，做少年君子與經(jīng)典同行，打好人生底色書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；引領(lǐng)讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈腹有詩書氣自華

第二篇：20xx讀書節(jié)活動方案1100字膠南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)海之韻分校第二屆讀書節(jié)活動方案為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)海之韻分校決定在20xx年4-5月份舉辦海之韻小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動，通過活動激發(fā)全體師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。一、活動主題開心閱讀快樂成長二、活動時間20xx年4-5月三、活動內(nèi)容根據(jù)讀書節(jié)活動主題，主要開展詩歌誦讀、經(jīng)典誦讀、讀書演講、讀書講座、讀書交流、書香班級評比、書香家庭評比等評選活動。四、具體活動安排：（一）宣傳發(fā)動階段（4月）1、根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動方案，各班級、全校教師制定具體的活動方案。2、通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等陣地進(jìn)行宣傳發(fā)動，完善圖書室、閱覽室以及班級圖書角的建設(shè)，營造讀書氛圍。3、借助家長會，宣傳讀書節(jié)的活動安排，爭取家長的積極配合，創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書環(huán)境。（二）組織活動階段（4月至5月）1、經(jīng)典誦讀總動員活動形式要求：各班級組織開展經(jīng)典誦讀總動員，各班寫出“經(jīng)典誦讀活動方案和讀書節(jié)活動方案”，讀書節(jié)內(nèi)容各班要在黑板報中予以體現(xiàn)，激發(fā)激發(fā)全班學(xué)生的讀書熱情，掀起全班學(xué)生讀書的熱潮，?；顒訒r間：4月x日活動負(fù)責(zé)人：孫發(fā)芹上交材料：4月x日班主任上交各班級的本次活動具體方案和本屆讀書節(jié)活動方案到孫發(fā)芹老師處2、讀書故事征集形式要求：圍繞讀書節(jié)主題，重點(diǎn)講述自己的讀書經(jīng)歷及同學(xué)之間、家人之間發(fā)生的讀書故事，回顧讀書在自己的成長過程中所起的有益作用?；顒訒r間：5月x日主要負(fù)責(zé)人：王蘭芳老師上交材料：5月x日上交每班學(xué)生優(yōu)秀讀書故事5篇到王蘭芳老師處3、創(chuàng)意作品征集評選形式要求：每班推薦讀書小報5份、自編自創(chuàng)班級詩文集一本（自己設(shè)計、命名、詩文可以摘抄也可以創(chuàng)作）上交時間：5月x日下午負(fù)責(zé)人：宋連彩4、書香家庭評選：活動時間：5月x日負(fù)責(zé)人：宋連彩上交材料：5月x日上交每班評選的兩個書香家庭的申報表到宋連彩老師處。5、教師讀書專題評選活動形式要求：1、讀一本教育專著，做讀書筆記，要求書寫認(rèn)真。2、每位教師寫一篇讀后感?；顒訒r間：5月x日負(fù)責(zé)人：魏京鳳上交材料：5月x日下午放學(xué)前交魏京鳳老師處6、學(xué)?？傇u“書香班級、書香家庭、海之韻讀書人物、”并進(jìn)行表彰負(fù)責(zé)人：程春燕評選辦法：書香班級3個、根據(jù)班級分?jǐn)?shù)記錄進(jìn)行計算積分總和=班級大閱讀總積分。書香家庭15個：學(xué)校根據(jù)各班級上報的書香家庭評選校級的書香家庭。海之韻讀書人物：根據(jù)學(xué)生閱讀情況評選出學(xué)校的“海之韻讀書人物”活動結(jié)束5月x日前，各班上交一份讀書節(jié)活動總結(jié)，材料送宋連彩老師處。

第三篇：讀書活動方案2600字語文課外閱讀實(shí)施方案語文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進(jìn)行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認(rèn)識，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機(jī)，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、活動目標(biāo)：1、通過讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識視野，提升語文素養(yǎng)。2、通過讀書活動，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。二、活動步驟：第一階段：建立組織，制定計劃；（2011.9）第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動；（2011.9-2011.10）第三階段：實(shí)施發(fā)展，真抓實(shí)干；（2011.11-2012.6）第四階段：總結(jié)反思，形成常態(tài)。（2012.7）三、活動策略：（一）實(shí)施“創(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級”文化工程1、課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：利用班會課、晨會課時間進(jìn)行問卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對讀書讀報的廣泛熱情。同時，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。2、課外閱讀具體措施：（1）確保課外閱讀時間①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。②合理利用課間說話時間。課前按不同年級不同的要求，進(jìn)行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精1彩片斷介紹、讀后感言等說話訓(xùn)練，旨在通過這樣有計劃、有目的的說話訓(xùn)練，在提高學(xué)生的說話能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住點(diǎn)滴時間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。③每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。④學(xué)校規(guī)定學(xué)生利用6：40之前的晨讀進(jìn)行朗讀、積累、背誦。⑤充分利用雙休日、寒暑假，進(jìn)行有計劃的課外閱讀。（2）合理選擇課外讀物課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選，高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，允許兼容其他對學(xué)生有益的書刊，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。（3）注重閱讀方法指導(dǎo)課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣將起至關(guān)重要的作用。①指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟要義。②指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”。其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，形成讀書筆記。2其三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、