再見了親人說課稿

《再見了，親人》說課稿大家好！我今天說課題目是《再見了，親人》，本課安排兩課時，下面我將從教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計七個方面對第一課時進(jìn)行闡述。一、說教材課文《再見了，親人》是人教版小學(xué)五年級下冊第四組課文中精讀課文。本組課文編排主題是“他們令我們感動”。課文記敘了1958年最終一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成偉大友情。本文編寫意圖：一是了解課文內(nèi)容，體會中朝人民用鮮血凝成偉大友情，從中受到國際主義教育。二是讓學(xué)生體會作者是怎樣表示思想感情。二、說學(xué)情五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定閱讀了解能力，在了解寫作背景后，學(xué)生可大致讀懂文章內(nèi)容，了解朝鮮人民與志愿軍送別情景，對人物形象有初步感知。本文情感濃烈，對于學(xué)生來說，中朝兩國人民那比山還高比海還深情意，以及用鮮血凝成偉大友情，因為課文時代背景距今較遠(yuǎn)，學(xué)生不輕易了解。三、說教學(xué)目標(biāo)依照上述教材特點和本班學(xué)生實際，我從三個方面確定了第一課時教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知方面：結(jié)合課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識、會寫本課生字。聯(lián)絡(luò)上下文，重點了解“雪中送炭、噩耗”等詞語。（2）技能方面：有感情地朗誦課文,了解課文內(nèi)容，摘錄使自己感動詞句。（3）情感方面：體會志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民深情厚誼。四、說教學(xué)重點和難點學(xué)生對從內(nèi)容中體會思想才初步接觸，所以選取“從課文內(nèi)容中體會中朝人民用鮮血凝成偉大友情”為本文重點。但體會作者在課文中是選取哪些材料，是怎樣來表示中心思想，學(xué)生是陌生和困難，所以，“體會作者一些表示方法”則被定為本課難點。五、說教法：這篇課文感情真摯強烈，敘事抒情相互交織，所以在教學(xué)過程中我主要引導(dǎo)學(xué)生充分朗誦文本，在了解內(nèi)容基礎(chǔ)上領(lǐng)悟作者表示方法，并利用多媒體課件進(jìn)行情景再現(xiàn)，幫助學(xué)生了解課文蘊含感情。六、說學(xué)法：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：要把學(xué)生看作學(xué)習(xí)主體，發(fā)展主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)主人，閱讀是學(xué)生個性化行為，這是當(dāng)前教學(xué)改革主導(dǎo)思想，它表現(xiàn)了素質(zhì)教育觀點，因而在課堂中，我采取學(xué)生“讀——思——議——練”，教師適時點撥教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。充分表現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。七、說教學(xué)過程針對教材，針對目標(biāo)，《再見了，親人》教學(xué)過程我是這么設(shè)計：（一）揭題激發(fā)興趣何為親人？為何志愿軍會稱朝鮮人民為親人？讓學(xué)生帶著問題開始這節(jié)課學(xué)習(xí)。（二）介紹背景1950年，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火引到中國邊境。在這種情況下，毛主席決定出兵支援朝鮮，所以，130萬中國人民志愿軍戰(zhàn)士，雄赳赳、氣昂昂地跨過了鴨綠江，去抗美援朝，保家衛(wèi)國。在漫長抗戰(zhàn)中，我們與朝鮮人民結(jié)下了深厚友情。今天我們就一起來追憶那段不尋常歲月吧?。ㄈ⒊踝x課文，整體感知。教師在該步驟出示自讀提醒，學(xué)生自讀課文后教師重點處理以下問題：一是利用卡片和提問方式學(xué)習(xí)生字詞，二是檢驗學(xué)生對文章整體內(nèi)容把握程度，三是組織學(xué)生思索討論：為何志愿軍和朝鮮人民之間有這么深厚感情？課文中講述了志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？朝鮮人民為志愿軍做了哪些事？學(xué)生經(jīng)過思索討論，匯報結(jié)果，教師板書整理后提出問題：這些事例說明了什么？接下來教師播放視頻，學(xué)生觀看視頻，思索討論教師提出問題并小組匯報。（四）、再讀課文，理清文章條理。本步驟教師出示問題：課文分別寫了志愿軍向那幾位親人告別情景？然后組織學(xué)生帶著問題再讀課文，處理問題，經(jīng)過處理問題理清文章條理：第1自然段：志愿軍同大娘告別；第2自然段：志愿軍同小金花告別；第3自然段：志愿軍同大嫂告別；第4-6自然段：志愿軍同朝鮮人民告別。（五）、課堂小結(jié)。在本步驟學(xué)生自由交流，談?wù)勥@節(jié)課收獲，然后學(xué)生帶著感情齊讀課文。八、板書設(shè)計:14、再見了，親人志愿軍為朝鮮人民做事：朝鮮人民為志愿軍做事：1、并肩作戰(zhàn)。1、補洗衣服。2、空肚子作戰(zhàn)。