初三上教學(xué)計(jì)劃

初三年級(jí)第一冊(cè)學(xué)校試驗(yàn)中學(xué)科目美術(shù)班級(jí)1-10教師韓麗娜-年一學(xué)期初三美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況分析：針對(duì)初三學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)認(rèn)識(shí)有了一定深度，學(xué)生審美意識(shí)有所提升。所以在這基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行新知識(shí)學(xué)習(xí)，而且有舊知識(shí)支持，能夠溫故而知新。不過(guò)因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依照各自性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)層次不一樣而采取多個(gè)訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在愉快玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、書(shū)本分析立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣三、教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)方面不一樣特點(diǎn)，以及多個(gè)表現(xiàn)手法。2、經(jīng)過(guò)對(duì)各種不一樣表現(xiàn)形式美術(shù)作品觀賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不一樣創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步認(rèn)識(shí)。3、深入認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活關(guān)系，建立初步設(shè)計(jì)觀念，提升審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活情感。4、能利用美術(shù)展覽展示自己作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；利用自己掌握各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、經(jīng)過(guò)觀賞不一樣類(lèi)型視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)用性和美感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀幻栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康體魄和健康心理,健康審美情趣和豐富多彩生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終生學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生感知能力和形象思維能力。難點(diǎn)：造型?表現(xiàn)課：經(jīng)過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不一樣工具和材料,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣。設(shè)計(jì)?應(yīng)用課：經(jīng)過(guò)嘗試各種不一樣工具,用身邊輕易找到各種媒材,經(jīng)過(guò)想想.、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)樂(lè)趣。觀賞?評(píng)述課：經(jīng)過(guò)觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品形與色,用簡(jiǎn)單話語(yǔ)大膽表現(xiàn)自己感受,并從中得到美享受。綜合?探索課：采取造型游戲方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題想象、創(chuàng)作、演出和展示。五、主要工作及方法1、全方面發(fā)展學(xué)生自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)了解和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)美術(shù)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生們水平有所提升。2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲透德育，美譽(yù)方面理念。使學(xué)生在德育基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生美育方面素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。3、依照學(xué)生所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層了解和頓悟。4、提升學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，逐步提升學(xué)生對(duì)美認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)。六、教學(xué)課時(shí)安排：本學(xué)期分為五個(gè)單元教學(xué)，確定十八課時(shí)課程，每七天一課時(shí)：第一單元《中國(guó)美術(shù)輝煌歷程與文化價(jià)值》課時(shí)：4課時(shí)。了解他們社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值第一課時(shí)：中國(guó)原始社會(huì)至秦漢工藝美術(shù)演變第二課時(shí)：魏晉至明清時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)演變與發(fā)展第三課時(shí)：多元化發(fā)展近當(dāng)代美術(shù)第四課時(shí)：了解古今中外以勞動(dòng)為題材優(yōu)異作品1課時(shí)。第二單元《讀書(shū)與藏書(shū)情結(jié)》課時(shí)：5課時(shí)讓學(xué)生在藏書(shū)票創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中取得藝術(shù)創(chuàng)作歡樂(lè)和情感交流，以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)好習(xí)慣。第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)藏書(shū)票，學(xué)會(huì)對(duì)藏書(shū)票觀賞第二課時(shí)：剪紙意蘊(yùn)第三課時(shí)：篆刻第四課時(shí)：印章篆刻第五課時(shí)：書(shū)簽設(shè)計(jì)與制作第三單元《格調(diào)高雅生活品位》課時(shí)：4課時(shí)感受和體驗(yàn)各種格調(diào)器物與環(huán)境審美韻味。提升學(xué)生審美能力。第一課時(shí)：觀賞生活中各種富有文化品位用具和環(huán)境第二課時(shí)：，賀卡蘊(yùn)深情第三課時(shí)：，結(jié)藝寓心愿第四課時(shí)：，微型插花1課時(shí)第四單元《土與火藝術(shù)》課時(shí)：4課時(shí)。感受陶瓷藝術(shù)形式美感，體驗(yàn)陶瓷藝術(shù)獨(dú)特表示方式，領(lǐng)會(huì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)博大精深文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情結(jié)，培養(yǎng)對(duì)生活中美好事物熱愛(ài)第一課時(shí)：中國(guó)陶瓷發(fā)展第二課時(shí)：陶藝千秋——徒手捏塑成型第三課時(shí)：泥板成型泥條盤(pán)筑成型第四課時(shí)：瓷韻聲聲第