初中環(huán)境教學(xué)計劃

環(huán)境教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想環(huán)境與人類有非常親密關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要處理全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，阻止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可連續(xù)發(fā)展道路，以促進人類與環(huán)境友好統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提升全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)基本伎倆。為提升我班學(xué)生環(huán)境意識，樹立良好環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)?；A(chǔ)上，深入加強環(huán)境保護教育，大力推進本班素質(zhì)教育。二、學(xué)生情況分析：我校共有學(xué)生750人，經(jīng)過以前時間學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班大部分學(xué)生對環(huán)境保護和各民族習(xí)俗有一些了解，大多數(shù)學(xué)生對祖國各種保護環(huán)境法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁興趣，借此時機，將環(huán)境保護意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起，從身邊人和事做起，做個具備環(huán)境保護素養(yǎng)人。二、教材分析：本冊教材一共有三個單元，以“生態(tài)文明——循環(huán)利用——改進環(huán)境”思緒構(gòu)建，單元主題有《習(xí)俗與文明》《循環(huán)利用》《生活與環(huán)境》，專題研究內(nèi)容有《綠色志愿者》——綠色暢想和《童言看法規(guī)》——能源保衛(wèi)戰(zhàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)過習(xí)俗與文明學(xué)習(xí)，了解世界各民族在保護動物、節(jié)約能源、保護環(huán)境，實現(xiàn)人類可連續(xù)發(fā)展等方面所做努力和形成習(xí)俗。

2、經(jīng)過循環(huán)利用單元學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式改變等角度，感受身邊環(huán)境問題，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起。3、經(jīng)過生活與環(huán)境單元學(xué)習(xí)，教育孩子關(guān)注環(huán)境，主動參加小區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責(zé)任感公民。使學(xué)生意識到保護環(huán)境從小事做起。4、學(xué)生經(jīng)過對水了解達成對環(huán)境愛護意識。5、學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。6、教育學(xué)生做個文明好少年。四、教學(xué)方法1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不停探索新教學(xué)方法。2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生感觸點。3、教誨學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護自主性。4、生活中學(xué)習(xí)中，師生相互監(jiān)督。五、教學(xué)重難點：1、以孩子身邊人物，風(fēng)土人情為準(zhǔn)，突破流于形式，走馬觀花教學(xué)模式，走入生活，提出環(huán)境保護問題，經(jīng)過探究活動引導(dǎo)學(xué)生建立可連續(xù)發(fā)展環(huán)境倫理觀，取得基本環(huán)境知識，掌握基本環(huán)境保護技能，提升環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。六、課時安排：周次教學(xué)內(nèi)容日期1給動物讓路3.8---3.122“煮雞蛋”思索3.15---3.193“游動”蒙古包3.22---3.264一次婚禮3.29—4.25、我環(huán)境我愛護4.6—4.96一張紙“旅行”4.12--4.167污水變清4.19-4.238身邊一次性用具4.26-4.309

給垃圾找“家”5.4-5.710小區(qū)環(huán)境5.10—5.1411城市“牛皮癬”5.17-5.2112一口痰危害5.24-5.2813我們吸進了什么5.31-6.414把廢品變