圖形的旋轉(zhuǎn)說課稿

金龍寺小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)說課稿說課人：說課時(shí)間：請(qǐng)圍繞“說教材；說學(xué)情；說教法、學(xué)法；說教學(xué)過程；說預(yù)期效果”來寫。各位評(píng)委、老師們，大家好！我說課內(nèi)容是：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)，第四單元《圖形變換》。一、說教材“圖形旋轉(zhuǎn)”是繼軸對(duì)稱、平移之后又一個(gè)圖形基本變換，是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中圖形變換一個(gè)主要組成部分?！皥D形旋轉(zhuǎn)”這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容靈活豐富，符合四年級(jí)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)。生活中，有許多漂亮圖案都是由簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到，本節(jié)課，正是讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成復(fù)雜圖案過程。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教學(xué)起著導(dǎo)向性作用。為此，我依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際情況，確定知識(shí)，能力，情感三方面目標(biāo)，詳細(xì)以下：1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過實(shí)例探索觀察與動(dòng)手操作，了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作成復(fù)雜圖形過程；2、能力目標(biāo)：能夠利用方法在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90o后圖形；3、情感目標(biāo)：經(jīng)過觀賞與操作由旋轉(zhuǎn)得來圖形，培養(yǎng)學(xué)生觀察審美能力和動(dòng)手操作能力。二、說學(xué)情四年級(jí)學(xué)生普遍具備求知欲高、模仿能力強(qiáng)，思維多依賴于詳細(xì)直觀形象特點(diǎn)；在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已學(xué)了軸對(duì)稱、平移這兩種圖形基本變換，對(duì)旋轉(zhuǎn)也有了初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑，主動(dòng)富有個(gè)性過程。教師作為組織者和參加者，應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。依照學(xué)情我制訂本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)，首先是教學(xué)重點(diǎn)1、了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形過程；2、能夠利用方法在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90o后圖形。而學(xué)習(xí)難點(diǎn)則是依照教學(xué)重點(diǎn)來制訂:在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90o后圖形。三、說教法、學(xué)法教法：在教法中我主要采取引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)覺和動(dòng)手操作這兩種方法，學(xué)法：在學(xué)法中，我引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流和動(dòng)手實(shí)踐這三種主要學(xué)習(xí)方式，另外，我還制訂了評(píng)價(jià)方法，新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。我將采取生生互評(píng)，師生互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：我利用學(xué)生熟悉鐘面讓學(xué)生知道順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向以及旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)，接著利用PPT出生幾幅由旋轉(zhuǎn)得到圖形，由此引出課題。（二）師生互動(dòng)、探索新知、動(dòng)手實(shí)踐：我利用最常見三角尺讓學(xué)生再一次學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)方向及中心點(diǎn)，并學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)角度90度。這部分是師轉(zhuǎn)生說，其次是用旋轉(zhuǎn)圖師說生轉(zhuǎn)、生說生轉(zhuǎn)，接著學(xué)生用所學(xué)知識(shí)自己制作一幅圖案，然后是作品展評(píng)。（三）拓展練習(xí)：PPT出示書本上