總結(jié)講義普心2心理學(xué)導(dǎo)論

意識(shí)和注意識(shí)：a意識(shí)是一種覺知。b意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能，不只對(duì)信息察覺和感知，還有能動(dòng)性和調(diào)節(jié)作用。c意識(shí)是一種心理狀態(tài)最客意識(shí)的功能：a限制人的注意，減少不斷輸入的刺激能量。b使人們把連續(xù)不斷的經(jīng)驗(yàn)劃分為（空間模式）和（時(shí)間模式。c使我們能利用過去的對(duì)現(xiàn)在輸入的信息做出的判斷和行為。最客睡眠：是意識(shí)的一種形式，并非完全失去意識(shí)引起睡眠的原因：疲勞、血液化學(xué)成分的變化、神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)睡眠中腦電波的類型有：I、β波：大腦清醒和警覺狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率高，波幅小。II、α波更安 和休息狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率較低，波幅較大。III、δ波：睡眠狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率更低，更安睡眠分為四個(gè)階段和快速動(dòng)眼睡眠階段、，：，I入睡期：淺睡易醒，持續(xù)約十分鐘。II、淺睡期偶爾會(huì)爆發(fā)頻率高波幅大的腦波（睡眠錠），較難喚醒，持續(xù)約 分鐘。III、中睡期：腦波頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)δ波、，：，III和IV又稱為慢波睡眠（SWS?？焖賱?dòng)眼睡眠（異相睡眠）階段：δ波，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)，腦溫度、腦血流量、耗氧量迅速增加，呼吸心率加快。第一次REM510分鐘，再經(jīng)過90分鐘以后，會(huì)有第二次REM，持續(xù)時(shí)間長于第一次。睡眠的功能：a恢復(fù)理論：睡眠使大腦和身體得到休息休整和恢復(fù)。b生態(tài)學(xué)理論：睡眠使生物避免消耗能量，以及在一天不能適應(yīng)的那段時(shí)間避免受到。睡眠時(shí)會(huì)出現(xiàn)夢境，人不能預(yù)先計(jì)劃夢的內(nèi)容，也無法支配夢的進(jìn)行，也難以回憶夢境的內(nèi)容。，；；精神分析學(xué)派認(rèn)為夢是性本能和本能的反映生理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：夢是人對(duì)大腦隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的體驗(yàn)認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為夢負(fù)擔(dān)著一定的認(rèn)知功能，認(rèn)知，；；在夢境中自己在做夢，這種現(xiàn)象稱為“明夢是另一種意識(shí)狀態(tài)，是一種對(duì)暗示有特殊的反應(yīng)能力，在知覺、、動(dòng)機(jī)和自我控制 的人其實(shí)并沒有入睡，與易受暗示的程度有關(guān)人的意識(shí)有執(zhí)行和監(jiān)督兩種基本功能，正常情況下，兩種功能是緊密聯(lián)系的，狀態(tài)下，兩種功能的聯(lián)系斷開。注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中注意的功能：a選擇功能（選擇有用信息，排除無關(guān)信息。b整合功能。c維持功能（保證心理活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行）d調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。感感覺：人腦對(duì)于作用與感覺的客觀事物的個(gè)別屬性的

反應(yīng)，是認(rèn)知活動(dòng)的初級(jí)階段感覺的意義：a提供環(huán)

信息，是人認(rèn)識(shí)

基礎(chǔ)。b保證了有機(jī)體與環(huán)境的息平衡，使人能正常生存。c較為高級(jí)復(fù)雜的心理現(xiàn)象如知覺、、思維等都是在感覺的A視覺：光刺激作用于人眼所產(chǎn)生的感覺，人獲得的外界信息80%來自視覺。顏色視覺理論：A顏刺a三色說：人的視網(wǎng)膜中有三種不同的感受器，分別能感受紅綠藍(lán)三種不同波長的光，當(dāng)光作用于眼睛時(shí)，會(huì)引起三種感受器不同程度的興奮并按相應(yīng)比例活動(dòng)產(chǎn)生了不同的感覺。此學(xué)說簡單易懂實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C實(shí)不足之處在于無法解釋顏刺受白色以及負(fù)后像和顏色對(duì)比。b四色說：德國生理和心理學(xué)家黑林認(rèn)為人的視網(wǎng)膜上有三對(duì)互相拮抗的視素——黑-白，紅-綠，黃藍(lán)。三對(duì)視素在受到不同光波刺激時(shí)，通過分解或合成，形成六種成對(duì)的基本顏色感覺。四色說能較好地解釋顏色的、后像以及色盲等現(xiàn)象的原因不足之處在于無法。B聽覺：人耳在聲波的直接刺激下產(chǎn)生的感覺，聽覺的適宜刺激是16-20000。Ba響度：人的聽覺對(duì)聲音的大小和強(qiáng)度的感受，取決于聲波的幅度，正常人聽覺強(qiáng)度范圍為0-130分貝，若長時(shí)間處于超強(qiáng)聲音的環(huán)境中會(huì)導(dǎo)致失聰。b音高：又稱音調(diào)，指人的聽覺判斷聲音高低的感受，取決于聲波的頻率，頻率越高，音調(diào)越高，人耳對(duì)1000-4000 最敏感音高是一種心理量頻率與音高之間并不是線性關(guān)系，圖像呈肩形，最小可覺差由大變小。c音色：即音質(zhì)，指人的聽覺判斷聲波波形的感受，音色是將聲音的基本頻率和強(qiáng)度相同但附加成分不同區(qū)分開來的特殊品質(zhì)反映復(fù)雜聲波的成分，是人能夠區(qū)分發(fā)自不同聲源的同一個(gè)音高的主要依據(jù)。知知覺：客觀事物直接作用于感官而在腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)，在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是對(duì)感覺信息整合后的反映。知覺與感覺的關(guān)系：a都是事物直接作用于感官產(chǎn)生，同屬對(duì)現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)形式，兩者的 由感覺所提供的信息，而不是個(gè)別感覺的簡單相加。C知覺受人的 知覺按起主導(dǎo)作用的感官的特性，可分為視知覺、聽知覺、觸知覺、嗅知覺、味照人腦認(rèn)識(shí)事物的特性可分為空間知覺、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺。知覺的特性，a知覺理解性：人在知覺過程中，不是 識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使其具有一定的意義。在理解過程中 ，b知覺整體性：知覺是對(duì)事物整體的反映，人的知覺系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成c知覺選擇性：人在進(jìn)行知覺時(shí)從復(fù)雜的環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺的對(duì)象，而把另一些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺的背景物體本身的特點(diǎn)和人的因素都會(huì)影響選擇性對(duì)象與d知覺恒常性：當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺映像卻在相當(dāng)?shù)某潭壬媳３种?。知覺組織的原則：格式塔心理學(xué)對(duì)知覺組織的心理過程提出了系統(tǒng)的理論解釋。。a接近或相鄰原則：人傾向于把視野中時(shí)間或空間上相鄰或接近的刺激物知覺為整體（人c連續(xù)性原則：人傾向于把具有彼此連續(xù)或運(yùn)動(dòng)方向相同的刺激物組合在一起形成整體，這 同域原則：人傾向于將處于同一地帶或同一區(qū)域的刺激物組合在一起形成一個(gè)整體形狀知覺：腦對(duì)物體形狀特征的反映視動(dòng)觸摸覺來完成。物體所有屬性中形狀是最重要的屬性。圖形可定義為視野中的一個(gè)面積。一個(gè)物體的輪廓既受空間上鄰近物體的影響受時(shí)間上前后出現(xiàn)物體的影響，這種現(xiàn)象叫輪廓的掩蔽?？陀^上不存在刺激的梯度變化，人在同質(zhì)的視野中也能看到輪廓，這種輪廓叫輪廓或錯(cuò)覺輪廓。圖形識(shí)別：人們利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前獲得的信息，確定知覺到的圖形深度知覺：人對(duì)同一物體的凹凸或?qū)Σ煌矬w的遠(yuǎn)近的反應(yīng)，是一種涉及三 的知覺，深度知覺根據(jù)外部環(huán)境和機(jī)體內(nèi)部許多線索進(jìn)行，這些線索叫深度線索，分為 肌肉線 真動(dòng)知覺：物體以一定速度，由一處向另一處做連續(xù)的位移所 ，，為：a動(dòng)景運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)刺激物按一定的時(shí)間空間間隔相繼呈現(xiàn)，會(huì)有連續(xù)運(yùn)動(dòng)的感覺動(dòng)畫。眼長時(shí)間注視一個(gè)固定光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)飄動(dòng)的現(xiàn)象。d運(yùn)動(dòng)后效（注視一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物，，體，然后將視線轉(zhuǎn)向靜止物體，發(fā)現(xiàn)靜止物體朝相反方向運(yùn)動(dòng)、、傾圖錯(cuò)覺：知覺有時(shí)不能正確反映外界事物的特性，出現(xiàn)的種種歪曲現(xiàn)象。分為大小錯(cuò)覺（人對(duì) 的大小或長短的錯(cuò)誤估計(jì)）形狀和方向錯(cuò)覺（人對(duì)物體形狀的錯(cuò)誤估計(jì)）形重錯(cuò) 錯(cuò)覺、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺、時(shí)間錯(cuò)、、傾圖錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因：客觀原因與原因a眼動(dòng)理論：人眼在知覺圖形時(shí)做掃描運(yùn)動(dòng)，在掃描圖形的某些特定部分時(shí)，受周圍輪廓的c深度加工和常性誤用理論：人在知覺三維物體的大小時(shí)，總把距離估計(jì)在內(nèi)，如果把這一：通過識(shí)記、保存、再現(xiàn)等方式，在頭腦中積累和保存經(jīng)驗(yàn)的心理過程的作用：I提供知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，參與知覺活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周圍事物。II積累經(jīng)驗(yàn)，為心理發(fā)展提供基礎(chǔ)。III是學(xué)習(xí)、工作、生活的基本機(jī)能。的過程：編碼 -提取的分類一：a感覺b短時(shí)c長時(shí)分類二：a內(nèi)隱：無意識(shí)狀態(tài)下，的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響作用的記憶。b外顯：在意識(shí)控制下，主動(dòng)收集知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來來完成當(dāng)前任務(wù)所表現(xiàn)出來的。又分為隨意和不隨意。感覺：在感覺性刺激作用后仍在腦中繼續(xù)短暫保留其映像的，又叫感覺登記短時(shí)：是感覺到長時(shí)之間的過渡階段（不超過一分鐘，容量為7±2個(gè)組塊），分為直接和工作。短時(shí)經(jīng)過復(fù)述可轉(zhuǎn)化為長時(shí)。其作用有a扮演意識(shí)的角b將感覺信息加以整合c信息加工暫存d保存當(dāng)前的策略和意愿。工作：短時(shí)中處在工作狀態(tài)的、活動(dòng)著的，在完成當(dāng)前任務(wù)時(shí)起作用長時(shí)時(shí)間一分鐘以上的，其中了我們過去所有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為所有心理特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼（如語意、發(fā)音、字形等。c組織（將分離的項(xiàng)目構(gòu)成一個(gè)有聯(lián)。，，，長時(shí)的特征：a容量（信息的種類和數(shù)量）是無限的。b對(duì)信息保留的時(shí)間很長。c信息主要來源是對(duì)短時(shí)的加工，也有映像深刻一次獲得的。。，，，，有或消完回全遺忘不能再認(rèn)也不能回憶叫，有或消完回

，或錯(cuò)誤地再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象能再認(rèn)不能回憶叫不完遺忘一時(shí)不能再認(rèn)或回憶叫暫時(shí)性遺忘永久不能再的影響也有積極的作用忘記痛苦的經(jīng)歷有助于人們更遺忘曲線：保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)，遺忘有先快后慢的規(guī)律 在大腦皮層上留下的痕跡得不到強(qiáng)化逐漸減弱b干擾（緒習(xí)與回憶之間受其他刺激干擾，一旦干擾排除，就能恢復(fù)。c壓抑說（遺忘是由于情動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，一旦壓抑解除，就能恢復(fù)。d提取失敗說（不會(huì)緒失，但提取信息時(shí)沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索與是識(shí)的態(tài)度、識(shí)記的方法與是

數(shù)時(shí)、學(xué)習(xí)的程度、識(shí)記材料的系列位置（近因、首因效應(yīng)數(shù)時(shí) 思維與 思維：借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的，對(duì)客觀事物概括和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的思維的作用：幫人類把握事物的本質(zhì)和規(guī)律揭示事物之間的關(guān)系并形成概念利用概念進(jìn)思維的特征：a概括性（抽象概括）b間接性（借助一定媒介和經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物的間接認(rèn)識(shí)）按思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法分為：a直觀動(dòng)作思維（發(fā)生在三歲以前，借助動(dòng)作解決問題）b形象思維（發(fā)生在三歲至七歲之間，利用頭腦中的具體形象來解決問題）c邏輯思維（發(fā)生在七歲以后，利用語言工具進(jìn)行思維）按思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)分為：經(jīng)驗(yàn)思維（有片面性）和理論思維（抓本質(zhì)按解決問題的方式分為： 思維（迅速理解、直接領(lǐng)悟）和分析思維（就是邏輯思維）按思維活動(dòng)的方向分為：輻合思維和發(fā)散思維B概念：人腦反映客觀事物本質(zhì)特征的思維形式B概念形成的三個(gè)階段抽象化（了解屬性特征類化（屬性歸類辨別（對(duì)客觀事物屬性特征的差異的認(rèn)識(shí)）概念形成的理a 的假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)Ｐ停禾岢龈拍钚纬傻倪^程是不斷提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的過程樣例學(xué)習(xí)說 提出，概念形成以樣例學(xué)習(xí)為主 其中有代表性的幾個(gè)樣例C推理：由具體事物推斷出一般規(guī)律，或由已知判斷得出新結(jié)論的思維形式，由前提和結(jié)論兩部分構(gòu)成，已知判斷稱為前提，由已知判斷推出的新判斷稱為結(jié)論。C 推理分為演繹推理和歸納推a演繹推理：從一般原理到特殊事例的推理形式，前提是關(guān)于事物一般特征的真實(shí)判斷。又 推理：由兩個(gè)判斷作為前提推出一個(gè)新判斷的推理形式，包含、和結(jié) 推理包括全稱肯定前提、特稱肯定前提、全稱否定前提、特稱否定并不總是嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)則。 斯“氣氛效應(yīng)”認(rèn)為推理的前提條件的性質(zhì)會(huì)造成某種氣氛，從而引導(dǎo)得出某種推理后的結(jié)論（比如兩個(gè)肯定前提會(huì)使人得出肯定結(jié)論，兩個(gè)特稱前提會(huì)使人得出特稱結(jié)論等。對(duì)前提條件的錯(cuò)誤解釋也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷。：條件推理利用前提條件進(jìn)行推斷并得出新結(jié)論的過程，這里前提條件的真假以邏輯為準(zhǔn)，：條件推理有兩條重要規(guī)則：取式（通過肯定前提從而肯定結(jié)論）和拒取式（通過否定結(jié)論從，在條件推理中會(huì)發(fā)生許多錯(cuò)誤，表明很多人的思維和推理活動(dòng)有時(shí)是不符合邏輯原，在條件推理中會(huì)表現(xiàn)出證實(shí)的傾向性b歸納推理：從特殊事例到一般結(jié)論的推理，在概念形成、將感覺、 歸納推理的分類：分為完全歸納推理（將推理事物的全部對(duì)象加以，得出一般結(jié)論和不完全歸納推理（ 推理事物的部分對(duì)象，得出一般結(jié)論。歸納推理的前提就算正確，但結(jié)論不一定正確歸納推理的三個(gè)特征：a歸納推理產(chǎn)生了增加知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，是一種概念形成的過程。b歸納推理有一定程度的性，即使前提為真，結(jié)論也可能是。c要產(chǎn)生正確結(jié)論，必須嚴(yán)格限制歸納推理的過程。的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是限制因一。D決策：面對(duì)多種問題的解決方案或行動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估比較后作出最終選擇的過程。決策的過程D問題的組織（決策之前先要做規(guī)劃，確定問題、評(píng)價(jià)維度、不確定因素等需要考慮的方面 可操作性、可分解性、非多余性、最少性）評(píng)價(jià)不確定性（哪些維度是能確定的，哪些是不確定的 敏感性分析（置信水平有多少信息的收集（思考是否還有額外必須的信息做出選擇（根據(jù)前面得出的期望效用大小E問題得以解決的一種思維活動(dòng)方式。具有三個(gè)特征：目標(biāo)指向性、操作系列性、操E作認(rèn)知性：：問題解a算法策略：按照邏輯步驟保證問題得到解決的一套規(guī)劃或程序，是能夠得出正確答案的特i目的分析：將確定的一個(gè)個(gè)子目標(biāo)作為達(dá)到最終目標(biāo)的，逐步縮小問題的現(xiàn)存狀 逆向搜索策略：又稱目標(biāo)歸遞策略，從問題的目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照一個(gè)個(gè)子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞歸的問題解決策略，適合多解決 的問題。 影響問題解決的因知識(shí)在問題解決中的作用：知識(shí)是問題解決的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，其數(shù)量與性質(zhì)均會(huì)影響b其他心理因素：i知識(shí)的表征ii定勢（活動(dòng)的一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)）iii功能固著與變通（習(xí)慣某物體的一種慣常用途后就很難看出他的其他新用途）iv動(dòng)機(jī)（動(dòng)機(jī)A

呈U形曲線）v情緒（樂觀、平靜、積極的情緒有助于問題解決）情緒和情情緒和情感：人對(duì)事物的態(tài)度，是人的需要是否被滿足的反映情緒和情感的功能：a適應(yīng)功能（使人適應(yīng)當(dāng)前情景，了解自身或他人處境，適應(yīng)社會(huì)需求b動(dòng)機(jī)功能（能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，激勵(lì)人活動(dòng)c組織功能（對(duì)其他心理活動(dòng)有組織作用，具體表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞作用d信號(hào)功能（是人傳遞信息、溝通交往的重要方式，具體通過表情這一外部線索實(shí)現(xiàn)。表情：和情緒情感有關(guān)的外部表現(xiàn)與行為特征。包括：a面部表情（主要反映在唇、、眼上）b體態(tài)表情（身段表情，包括身體表情和手勢表情）c言語表情（情緒在言語的聲調(diào)、B情緒理Ba早期的情緒理論情緒理論：情緒是對(duì)有機(jī)體變化的知覺，是直接由生理變化引起的，如擴(kuò)張產(chǎn)生者的實(shí)驗(yàn)證明，情緒不只與機(jī)體變化有關(guān)，它還受更高級(jí)的神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)和支配。此理論發(fā)現(xiàn)了情緒與有機(jī)體變化的直接關(guān)系，有其合理的一面，但片面強(qiáng)調(diào)植物神經(jīng)系統(tǒng)的作用，忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要作用，引起了很多爭議?？厕r(nóng)—巴德學(xué)說：坎農(nóng)認(rèn)為情緒產(chǎn)生的中心不在外周系統(tǒng)，而位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，因而提出了丘腦學(xué)說。此學(xué)說將研究推進(jìn)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，著重情緒在大腦中的定位機(jī)制，有一定的貢獻(xiàn)，但忽視了大腦皮層對(duì)情緒的作用，是不完整的。情緒的認(rèn)知理。關(guān)拉扎魯斯在此基礎(chǔ)上認(rèn)為個(gè)人的先入觀點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是左右自己。

體驗(yàn)和感受此理論端正了西方傳統(tǒng)心理學(xué)與哲學(xué)認(rèn)為情緒不可駕馭理智相對(duì)立的承認(rèn)詹姆斯—朗格情緒生物性的基礎(chǔ)上強(qiáng)緒受社會(huì)文化、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和 特質(zhì)的制約與影響。ii沙克特和辛格的情緒三因素理論：人的情緒是認(rèn)知過程（對(duì)自身生理變化的認(rèn)知評(píng)價(jià)、身心狀態(tài)（交感神經(jīng)的情緒喚醒、環(huán)境因素（對(duì)外部刺激的認(rèn)知評(píng)價(jià)）三個(gè)因素共同作用的結(jié)果。，此理論把認(rèn)知因素引入對(duì)情緒狀態(tài)的解釋，把情緒與認(rèn)知聯(lián)系深化了對(duì)情緒實(shí)質(zhì)的理，動(dòng)機(jī)、需要和意A 動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)：a構(gòu)成人類大部分行為的基礎(chǔ)b目的性、指向性、驅(qū)力c要達(dá)成目標(biāo)必須要有生理或心理的活動(dòng)相配合。動(dòng)機(jī)的功能：激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能生理動(dòng)機(jī)：又叫驅(qū)力，以生物學(xué)需要為基礎(chǔ)，包括饑餓、渴、性、睡眠社會(huì)動(dòng)機(jī)：以人的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)，包括成就動(dòng)機(jī)、權(quán)利動(dòng)機(jī)、交往動(dòng)機(jī)、工作動(dòng)機(jī)、利他動(dòng)機(jī)。B需要：有機(jī)體內(nèi)部的一種不穩(wěn)定狀態(tài)，是對(duì)特定內(nèi)部環(huán)境或外部條件的要求B需要層次理論：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四層是基本需要，又稱缺失需要，一旦獲得滿足就會(huì)減弱，就會(huì)去追求更次的需要；自我實(shí)現(xiàn)為發(fā)展性需要，反而會(huì)因?yàn)楂@得滿足而不斷加強(qiáng)。需要層次論的特點(diǎn)：a五種需要都是人最基本的需要，是激勵(lì)和指引行為的力量b層次越低，力量越強(qiáng)，潛力越大c先要滿足低層需要，才會(huì)出現(xiàn)需要，高級(jí)需要不是：、需要層次論的評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)是提出了人和動(dòng)物共有的低級(jí)需要和人獨(dú)自具有的復(fù)雜高級(jí)需要，而且看到了高級(jí)需要和低級(jí)需要的區(qū)別。不足是a模糊了生理需要與社會(huì)需要的區(qū)別b忽視了后天生理環(huán)境及教育對(duì)人類需要的影響c沒有解釋各種需要的依從關(guān)系d過于機(jī)械性：、e缺乏足夠的科學(xué)依據(jù)來佐證C意志：有意識(shí)地支配調(diào)節(jié)行為，盡全力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。具有 次的動(dòng)機(jī)，比普通動(dòng)機(jī)更具有選擇性和堅(jiān)持性。C智有關(guān)智力內(nèi)涵的歸納：智力是抽象思維的能力、是潛在學(xué)習(xí)的能力、是適應(yīng)環(huán)境綜合性的認(rèn)知能力、也是智力測驗(yàn)所測得的能力，更是以上能力的綜合表現(xiàn)。智力 變化，先快后慢，隨衰老而下降A(chǔ)A： 心智活動(dòng)的主體和智力的基礎(chǔ)，S只有在特殊情況下才能表現(xiàn)出來。：b三元智力理論：斯騰于其著作《IQ智力活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展需要依托社會(huì)文化背景，但相同智力活動(dòng)的內(nèi)在心理機(jī)制是相同的。三種智力分別是組合性智力（處理智力與其內(nèi)在活動(dòng)之間的關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)性智力（自動(dòng)利用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)解決新問題的能力、適應(yīng)性智力（適應(yīng)、選擇和改變外部環(huán)境的能力。c多元智力理論：加德納認(rèn)為智力是多元結(jié)構(gòu)，有八種元素構(gòu)成，包括 數(shù)學(xué)邏輯智力（計(jì)算、量化、判斷、推理

自我認(rèn)識(shí)智力（有效地認(rèn)識(shí)正確真實(shí)的內(nèi)部自我）觀察智力（觀察自然界的各種形態(tài)，對(duì)事物進(jìn)行辨認(rèn)和分類層次結(jié)構(gòu)模型：英國心理學(xué)家弗農(nóng)1960G因素放在最，第二層是言語/教育智力傾向和操作/機(jī)械智力傾向兩大因素群，第三層是根據(jù)第二層進(jìn)一步、。e三維結(jié)構(gòu)模型：把智力分為操作、內(nèi)容和產(chǎn)品三個(gè)維度，分別是智力工作的方式、智力活動(dòng)的材料智力活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果每一個(gè)維度又分為若干類別，三維結(jié)構(gòu)代表每一個(gè)內(nèi)容都、。f二維結(jié)構(gòu)模型：第一維用直線表示，把智力分為數(shù)學(xué)、言語、空間圖形三大類，第二維用一基B一基B能力測驗(yàn) 、b斯坦福-比內(nèi)量表：對(duì)比內(nèi)-西蒙量表中的項(xiàng)目進(jìn)行保 修改或刪除，并增設(shè)39個(gè)新項(xiàng)目、首次以IQ作為智力水平的指標(biāo)，對(duì)每個(gè)施測項(xiàng)目規(guī)定了詳細(xì)的指導(dǎo)語和記分標(biāo)準(zhǔn)。此量表對(duì)于大的比