蘇教版科學(xué)六年級下冊第四單元理想的家園練習(xí)附答案

蘇教版科學(xué)六年級下冊第四單元理想的家園練習(xí)附答案4.13潔凈的水域（練習(xí)）【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1、 填空題。（1） 按照造成污染的原因，水污染可分為 污染和 污染。水污染主要是由 活動引起的。（2） 整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天聞到了一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很渾濁。由此推測隨意丟棄生活垃圾 造成水污染。（填“可能”或“不可能”）（3） 由于城市規(guī)模擴(kuò)大，導(dǎo)致入湖的 迅速增多，再加上 、直接向湖中排放生活污水等原因，致使滇池水質(zhì)迅速惡化，富營養(yǎng)化嚴(yán)重。（4） 是指將雨水和污水分離，各用一條排水管道的排污方式。2、 判斷題。TOC\o"1-5"\h\z（1） 以前的河水很干凈，可以用來淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接飲用。（ ）（2） 生活污水不會污染水環(huán)境。（ ）（3） 我們應(yīng)該阻止往河道倒生產(chǎn)垃圾的行為。（ ）（4） 被污染的水可能導(dǎo)致痢疾、腸炎等多種疾病。（ ）（5） 保護(hù)水資源的清潔就是在保護(hù)我們的健康。（ ）3、 選擇題。（1） 水污染的來源不包括（ ）。噴灑農(nóng)藥工廠排放廢水海洋中魚類產(chǎn)生的排泄物（2） 下列說法中，錯誤的是（ ）。如果人類不保護(hù)自己賴以生存的自然環(huán)境，終將被大自然所淘汰用含磷洗衣粉洗滌過的水不會造成水污染水污染給人類和其他生物造成了嚴(yán)重的威脅（3） 下列不利于水資源保護(hù)的是（ ）。生態(tài)清淤在水庫中洗衣服實施雨污分流4、 簡答題。為了拯救滇池，人們釆取了哪些做法？【能力提升練】5、實驗探究。某同學(xué)為了研究污水和固體廢棄物是怎樣從陸地進(jìn)入水域的，做了下面的模擬實驗。實驗步驟：在托盤的一側(cè)鋪一層濕泥土，在上面滴10~20滴食用色素，然后鋪一層泥土作為表層土，再在最上面撒一些泡沫屑。將托盤裝泥土的一側(cè)墊高，把另一側(cè)放在另一個托盤里。往泥土中慢慢倒水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。請根據(jù)你所學(xué)的知識回答相關(guān)問題。（1） 這個實驗中食用色素模擬的是 ，泡沫屑模擬的是 ,往泥土中慢慢倒水模擬的是 。（2） 倒水后我們會發(fā)現(xiàn) ,這說明來自土壤的污水和地面的固體廢棄物是通過 進(jìn)入水域的。（3） 如果想除去水域中的固體廢棄物，下列做法中，最有效的是（ ）。等待其自行沉淀在一些地方設(shè)置過濾網(wǎng)使用化學(xué)藥品使其分解6、材料分析。水污染與我們水污染的絕大部分原因在于人類自身，他們把污水、生活垃圾直接排放、扔到附近水域，造成水域嚴(yán)重污染。

觀察上面的漫畫，說一說我們可以做哪些事情來減少水污染。參考答案(1)自然人為人類(2)可能參考答案(1)自然人為人類(2)可能(1)V(2)X(3)V(4)(1)C(2)B(3)B人們采取多樣化的水污染治理措施,制水面交通、生態(tài)清淤等。(1)污水固體廢棄物地表徑流(3)污染物圍湖造田(4)雨污分流V(5)V如治理周邊污染源、從外流域引水、控(2)托盤下方出現(xiàn)有顏色的水和泡沫屑出地表徑流(3)B(答案不唯一)禁止向水域中傾倒垃圾，積極防治水污染，植樹造林，合理利用和保護(hù)水資源。4.14清新的空氣（練習(xí)）【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1、 填空題。（1） 是由空氣中的灰塵、煙塵和一些有毒的化學(xué)物質(zhì)等微粒組成的。（2） 空氣中的PM2.5,即粒徑在2.5 以下的可吸入顆粒物，是形成 的主要原因。（3） PM2.5在空氣中含量（濃度）越高，代表空氣污染越 。2、 判斷題。TOC\o"1-5"\h\z（1） 在農(nóng)田焚燒麥秸或稻秸不會影響空氣質(zhì)量。（ ）（2） 近年來，我們積極推廣無車日活動的主要目的是改善空氣質(zhì)量。（ ）（3） 長期生活在顆粒物濃度高的環(huán)境中，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率會增高。（ ）（4） 研制太陽能汽車和燃料電池汽車，能減少汽車尾氣對空氣的污染。（ ）3、 選擇題。（1） 下列選項中，（ ）不屬于空氣污染的來源。燃料燃燒排放的廢氣和煙塵工業(yè)廢氣人呼出的二氧化碳（2） 下列選項中，（ ）不屬于凈化空氣的做法。冬季要實行集體供暖，代替千家萬戶的爐灶改進(jìn)汽車發(fā)動機，減少廢氣的排放盡量開私家車代替乘坐公交車（3） 下列關(guān)于霧霾的說法中，錯誤的是（ ）?？諝庵械腜M2.5是形成霾的主要原因霧和霾雖然是兩種不同的天氣現(xiàn)象，但常常同時出現(xiàn)霧重對交通影響較大，不會對我們的身體造成危害（4） 為了應(yīng)對霧霾，下列做法中不正確的是（ ）0禁止機動車上路頒布相關(guān)法律法規(guī)限制廢氣的排放在霧霾嚴(yán)重的天氣戴口罩出行【能力提升練】4、 實驗探究。

為了探究汽車尾氣對植物生長的影響，小華將兩盆品種相同、生長旺盛的植物，分別放進(jìn)一個大塑料發(fā)里。在一個袋里充入空氣，另一個袋里充入汽車尾氣，扎緊袋口。確保每天分別充入足夠的空氣和汽車尾氣。把兩盆植物放在同一地點的向陽處，按時澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的生長變化。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，在空氣中植物生長情況較好，而在汽車尾氣中生長的植物，其葉脈間或葉邊緣出現(xiàn)不規(guī)則水漬狀傷害，逐漸壞死，變白色、黃色或褐色斑點，這說明 汽車尾氣的大量排放，會增加大氣中的PM2.5濃度，PM2.5攜帶大量 、重金屬、—— ,可以直接被人體吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至進(jìn)入 ，引發(fā)哮喘、支氣管炎等呼吸道疾病，進(jìn)而損害人體健康。為了減少汽車尾氣對植物生長的影響，你有哪些建議呢？5、實驗操作。為了測一測周圍的空氣是否受到了灰塵污染，淘氣找兩面干凈的小鏡子，現(xiàn)在在鏡子中間涂上相同面積的凡士林，然后在校園內(nèi)、馬路邊測一測。幾天后，淘氣發(fā)現(xiàn)馬路邊鏡子上的灰塵較多，這說明什么？說一說我們能為凈化空氣做些什么。參考答案(1)PM2.5(2)微米霾(3)嚴(yán)重(1)X(2)J(3)V(4)V(1)C(2)C(3)C(4)A(1)汽車尾氣會影響植物的生長病菌有機污染物血液(答案不唯一)盡量乘坐公交車或選擇環(huán)保的交通方式出行；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量；改進(jìn)汽車發(fā)動機，減少廢氣的排放；研制太陽能汽車和燃料電池汽車，以減少汽車尾氣對空氣的污染。(1)這說明馬路邊空氣中的灰塵較多，污染比較嚴(yán)重。(2)(答案不唯一)①打掃衛(wèi)生時先灑水，再掃地。②教室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)。③室內(nèi)種植綠色植物。④積極參與植樹造林。⑤不隨意丟棄和燃燒垃圾。⑥盡量乘坐公交車或選擇環(huán)保的交通方式出行。4.15多樣的生物(練習(xí))【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1、 填空題。地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，司一物種又有著許多個體差異，這些統(tǒng)稱為 O生物只有 環(huán)境的變化，才能生存下來。 __被譽為“水中大熊貓”，被列為國家一級野生保護(hù)動物，也是世界上12種最瀕危的動物之一。2007年8月8日，《皇家協(xié)會生物信箋》期刊發(fā)表報告，正式公布 功能性滅絕。2、 判斷題。TOC\o"1-5"\h\z如果生物多樣性遭到破壞，那么人類的生活將受到極大的影響。( )人類是生物大家族中的員，我們應(yīng)當(dāng)平等對待家族中的每個成員。( )人類的生活離不開生物的多樣性，每種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。()鱷魚是一種殘忍的動物，我們應(yīng)該把它們從地球上清除掉。( )3、 選擇題。下列鳥的喙，最適合在水中捕食魚、蝦、螃蟹等小動物的是( )。今 K 寸B. C.如果昆蟲消失了，那么( )。對動植物沒什么影響利用昆蟲傳粉的植物將很難繁殖我們的生活會變得更美好關(guān)于生物多樣性，下列表述中錯誤的是( )。地球上各種各樣的生物，它們相互依存、相互作用、相互影響地球上的生物太多了，太擁擠了，應(yīng)該適當(dāng)去掉一些生物的生存權(quán)是大自然賦予的權(quán)利，而不是人類賦予的權(quán)利下列生物中，現(xiàn)在還存在的是( )。

A.渡渡鳥B.A.渡渡鳥B.奇蝦C.銀杏4、簡答題。如何理解“沒有買賣就沒有殺害”這句話?【能力提升練】5、綜合應(yīng)用。小旭所在的實驗小組正在研充螢火蟲種群減少的原因。(1)小旭分析小組成員搜集的證據(jù)時，從某郊區(qū)近30年來水域、土地面積的變化情況統(tǒng)計圖(如下所示)中，可以得出的結(jié)論是 、 等水域面積大量減少，使螢火蟲的棲息地大面積喪失。面積/萬公頃口1992年面積/萬公頃口1992年口2022年坑塘人工建設(shè)其他

水庫水渠用地用地(2)下面是某網(wǎng)站活體螢火蟲成交統(tǒng)計圖，從中可以獲取什么信息？數(shù)量/只 —-1-—I.Lr.i-,???"1■■■■.-Av1J-J2月‘3月‘4月‘5月‘6月‘7月‘8月‘9月'2021年根據(jù)動物種群減少的原因分析，螢火蟲種群減少的主要因素可能是(污染和疾病開發(fā)利用和棲息地喪失物種入侵和氣候變化參考答案10.（1）生物多樣性（2）適應(yīng)（3）白鰭豚白鰭豚II.(1)V(2)V(3)V(4)參考答案10.（1）生物多樣性（2）適應(yīng)（3）白鰭豚白鰭豚II.(1)V(2)V(3)V(4)X12.(1)B(2)B(3)B(4)C很多偷獵者都是看準(zhǔn)了一些生物的經(jīng)濟(jì)價值，才進(jìn)行偷獵活動，如果人們都不購買野生動物相關(guān)制品，那么偷獵者沒有利益驅(qū)動，就不會進(jìn)行偷獵活動。（1）湖泊沼澤（2）有很多人在螢火蟲繁殖的季節(jié)捕捉螢火蟲在網(wǎng)上售賣，這很可能是導(dǎo)致螢火蟲種群減少的因素之一。（合理即可）（3）B4.16健康的土地(練習(xí))【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1、 填空題。 為生物提供了約30%的棲息地。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關(guān)，也與人類的健康息息相關(guān)。長期以來，人們處理垃圾最主要的方式是 -學(xué)校食堂按需采購、精準(zhǔn)備貨可以有效地減少 垃圾。2、 判斷題。TOC\o"1-5"\h\z垃圾治理與土地保護(hù)有著非常密切的關(guān)系。( )所有的垃圾都能填埋，所以不需要分類。( )我們是垃圾的受害者，也是垃圾的制造者，更應(yīng)該是垃圾的治理者。( )土地保護(hù)只是成年人的責(zé)任，與小學(xué)生無關(guān)。( )3、 選擇題。下列選項中，( )屬于廚余垃圾。電池食物殘渣易拉罐在學(xué)校食堂廚余垃圾減量行動中，下列做法中錯誤的是( )。盡量吃光食物，從源頭上減少廚余垃圾的量將廚余垃圾堆肥處理將廚余垃圾埋在校園操場的土地中玩“家園”轉(zhuǎn)盤游戲時，小旭將水和土地轉(zhuǎn)到了一起，下列說法中錯誤的是( )0水與土地沒什么關(guān)系如果土壤受到污染，那么地下水資源很可能也會受到污染如果土壤中沒有水，那么土地就會干裂，變得荒蕪以下選項中，( )不是保護(hù)土地的做法。將廚余垃圾填埋進(jìn)土地里，使土壤更肥沃枯枝落葉粉碎后做成堆肥杜絕垃圾中的化學(xué)污染【能力提升練】④綜合應(yīng)用。落葉枯枝這些園林垃圾，以前總是被簡單地填埋。但近日，對這些園林垃圾有了一種新的處理方式，將它們“變廢為寶”，轉(zhuǎn)為有機肥滋養(yǎng)更多的花草樹木，既環(huán)保又節(jié)約了填埋土地?？葜β淙~粉碎后做成肥料枯枝落葉粉碎后做成肥料 保護(hù)土地。[填“可以”或“不可以”]你能說一說還有哪些保護(hù)土地的方法嗎？5、材料分析。閱讀下面的材料，并回答問題。一節(jié)5號電池可使1平方米的土壤永久地失去利用價值。一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。在環(huán)保日益成為一個全球性問題的今天，電池所帶來的環(huán)境污染問題的確讓人觸目驚心。下列說法中正確的是( )。電池在土壤中很快就能腐爛因為電池會污染土壤，所以我們要禁止使用電池為了保護(hù)土壤，我們不可以隨意丟棄電池除了電池外，還有哪些垃圾會污染土壤？我們該如何避免這些污染呢？參考答案(1)土地(2)填埋(3)廚余(1)V(2)X(3)J(4)X(1)B(2)C(3)A(4)A(1)可以(2)答案不唯一①減少廚余垃圾。②杜絕垃圾中的化學(xué)污染。③減少垃圾填埋。(1)C(2)水銀溫度計等。我們可以將這些垃圾投放到指定的投放點，不隨意丟棄,可以避免這些垃圾對環(huán)境造成污染。STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋(練習(xí))【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1、填空題。面對日益減少的 能源和越來越突出的 問題，工程師們正在努力想辦法解決。建筑工程師設(shè)計出能最大限度地節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境和減少污染的建筑，無須空調(diào)和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們親切地將這種建筑稱為玻璃的發(fā)明極大地改善了房屋的自然 o玻璃的優(yōu)點在于價格低、 、易清洗、密封性好，但 性能不太理想。⑶節(jié)能小屋的設(shè)計關(guān)鍵是對 能的充分利用和 技術(shù)的應(yīng)用。(4)一些建筑物的屋頂使用了反射隔熱涂料，這種涂料由合適的原料和配方制成，具有 的特點，通過 來達(dá)到隔熱目的。2、 判斷題。TOC\o"1-5"\h\z在北側(cè)的房頂要設(shè)計大面積的太陽能裝置。( )正午時太陽在南方，高度最高。( )在建造節(jié)能小屋的過程中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時做出調(diào)整，并明確為什么這樣調(diào)整。()在檢測節(jié)能小屋的節(jié)能效果時，為了提高效率，檢測一次就可以得出結(jié)論。( )3、 選擇題。下列關(guān)于綠色建筑的說法，錯誤的是( )。綠色建筑盡量釆用人造材料綠色建筑根據(jù)地理條件，充分利用可再生資源綠色建筑室內(nèi)空氣清新、溫度、濕度適當(dāng)為了減少熱量損失，節(jié)能小屋的建筑材料應(yīng)該選擇( )的材料。導(dǎo)熱能力好導(dǎo)熱能力差導(dǎo)熱能力一般下列說法中正確的是( )。屋檐影響房間的采光，應(yīng)盡量設(shè)計得短些在夏季，屋檐能擋住部分陽光，控制房間內(nèi)的溫度冬季的太陽高度較高，夏天的太陽高度較低

4、連線題。請將“超低能耗示范樓的節(jié)能技術(shù)”與其目的進(jìn)行連線。塑鋼保溫門窗太陽能集熱器塑鋼保溫門窗碟式太陽光收集器獲取能量太陽能夜景照明真空玻璃減少能量吸收電動可調(diào)垂直外遮陽中空雙玻玻璃幕墻減少能量損失地下室太陽光釆光碟式太陽光收集器獲取能量太陽能夜景照明真空玻璃減少能量吸收電動可調(diào)垂直外遮陽中空雙玻玻璃幕墻減少能量損失地下室太陽光釆光電動可調(diào)水平外遮陽輕質(zhì)保溫墻體【能力提升練】5、綜合應(yīng)用。電動可調(diào)水平外遮陽輕質(zhì)保溫墻體【能力提升練】5、綜合應(yīng)用。下圖是普通房屋的散熱情況。屋頂25%墻壁35%、屋頂25%墻壁35%、門窗25%地板15%由圖中信息可知，熱量散失最大的是— 為了改善墻壁散熱情況，我們可以將建造房屋的磚換成(普通紅磚混凝土實心磚隔熱保溫磚如果想減少窗戶散失的熱量，下列方法效果最好的是將窗戶的玻璃換成(更厚的玻璃普通雙層玻璃真空玻璃你還能給這個小屋提岀一些保溫建議嗎？參考答案(1)化石環(huán)境污染綠色建筑(2)采光透明耐用隔熱(3)太陽隔

熱(4)高反射率反射太陽光(1)X(2)V(3)V(4)X(1)A(2)B(3)B21.太陽能集熱器 塑鋼保溫門窗碟式太陽光收 獲取能量 太陽能夜景照明真空玻璃 減少能量吸U 電動可調(diào)垂直外遮陽中空雙玻玻璃幕墻一/ 減少能量損失地下室太陽光釆光電動可調(diào)水平外遮陽/ 、輕質(zhì)保溫墻體22.(1)墻壁(2)C(3)C(4)(答案不唯一)使用相變蓄熱地板，屋頂使用隔熱材料等。STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋(一)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】填空題。建筑工程師設(shè)計出的能最大限度地節(jié)約 、保護(hù) 和減少的建筑，一 被人們親切地稱為“綠色建筑”。綠色建筑室內(nèi)空氣 ,溫度、濕度 ,使居住者感覺舒適，利于身心健康。選擇題。如右圖所示，“綠色建筑”與周邊環(huán)境(難以互補融為一體格格不入綠色建筑倡導(dǎo)的理念是( )。舒適健康的人居環(huán)境最少地消耗自然資源以上都是仔細(xì)觀察右圖，可以看到該建筑用到的節(jié)能技術(shù)是太陽能發(fā)電技術(shù)風(fēng)力發(fā)電技術(shù)隔熱涂層技術(shù)【能力揚帆】3.判斷題。綠色建筑無須空調(diào)和暖氣也能保持冬暖夏涼。(綠色建筑就是指周圍長滿綠植的建筑。( )設(shè)計綠色建筑時，選擇導(dǎo)熱性能差的材料，可以起到保溫隔熱的作用。(綠色建筑要充分利用可再生資源，可以安裝太陽能電池或風(fēng)力發(fā)電裝置。(因綠色建筑內(nèi)部與外部能更有效地連通，所以其室內(nèi)會隨氣候變化自行調(diào)節(jié)。(4.選擇題。(1)綠色建筑冬暖夏涼的關(guān)鍵技術(shù)是要做到( )，節(jié)約能源。保溫隔熱動靜互補和諧一致

（2） 綠色建筑也稱生態(tài)建筑、生態(tài)化建筑、可持續(xù)建筑，是指為人們提供健康、舒適、安全的居住、工作和活動的空間，同時在建筑全生命周期中實現(xiàn)高效率地利用資源、最低限度地影響環(huán)境的建筑物。相對于節(jié)能建筑等其他概念，綠色建筑更強調(diào)生態(tài)、以人為本、（ ）的理念。保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源可持續(xù)發(fā)展（3） 如圖所示，我國地處北半球，一年四季房屋內(nèi)陽光的射入量差別較大。這一現(xiàn)象的形成主要與（ ）有關(guān)。春分、秋分夏至12:00 12:00盹匚 南至12:00春分、秋分夏至12:00 12:00盹匚 南至12:00大氣壓空氣濕度太陽高度角（4） 通過“雙層玻璃保溫效果”實驗，我們知道在建筑中（ ）。使用雙層玻璃可以實現(xiàn)隔熱保溫使用單層玻璃可以實現(xiàn)隔熱保溫單、雙層玻璃對隔熱保溫都沒有效果綜合應(yīng)用題。下圖為綠色建筑中部分節(jié)能技術(shù)應(yīng)用范例，請根據(jù)圖示完成表格。范例圖節(jié)能技術(shù)名稱功能（填字母）范例圖節(jié)能技術(shù)名稱功能（填字母）溫濕度獨立控制空調(diào)系統(tǒng)太陽能供暖系統(tǒng)地源熱泵系統(tǒng)功能:通過自然空氣的流動，提高建筑物中人體舒適度利用太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，通過集熱設(shè)備釆集太陽光的熱量，再通過熱導(dǎo)循環(huán)系統(tǒng)將熱量導(dǎo)入換熱中心，然后將熱水導(dǎo)入地板采暖系統(tǒng)，通過電子控制儀器控制室內(nèi)水溫夏天把熱量存入土壤中，冬天從土壤中吸取熱量溫度、濕度分別獨立處理，可實現(xiàn)精確控制，處理效率高，能耗低參考答案［基礎(chǔ)啟航］（1）資源環(huán)境污染（2）清新適當(dāng)(1)B(2)C［能力揚帆］3.(1)V(2)X(3)V(4)V(5)V3.(1)V(2)X(3)V(4)V(5)V4.(1)A(2)C⑶C(4)A5.范例圖節(jié)能技術(shù)名稱功能（填字母）丙溫濕度獨立控制空調(diào)系統(tǒng)D甲太陽能供暖系統(tǒng)B乙地源熱泵系統(tǒng)CSTEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋(二)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】1.填空題。⑴ 的發(fā)明極大地改善了房屋的自然釆光。選擇合適的 和 —等，制成高反射率的涂料，通過 太陽光來達(dá)到隔熱的目的。2.選擇題。下列節(jié)能技術(shù)能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)換成電能的是( )。太陽能集熱器地下室太陽光釆光設(shè)備光電玻璃下圖為普通房屋的散熱情況，根據(jù)圖示可知，房屋中與外部的熱量交換量最大的結(jié)構(gòu)地板 B.墻壁 C.門窗為了滿足采光和保溫的需求，我們可以選用( )做窗戶。光電玻璃自凈玻璃雙層真空玻璃【能力揚帆】3.判斷題。普通房屋的保溫隔熱，其實就是指圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱。(建筑物在設(shè)計的過程中窗戶越多越好。( )材料自身的隔熱性能在建筑物的保溫隔熱性能中起關(guān)鍵作用。(建筑門窗是建筑物熱交換、熱傳遞最活躍的部位。( )

TOC\o"1-5"\h\z建筑物保溫性能只反映在夏季由室內(nèi)向室外的傳熱過程中。( )選擇題。建筑工程師將圍合建筑空間四周能夠有效地抵御不利環(huán)境影響的結(jié)構(gòu)稱為“圍護(hù)結(jié)構(gòu)”，下列不屬于建筑物“圍護(hù)結(jié)構(gòu)”范疇的是( )。四周的墻體建筑物的前門屋頂?shù)奶柲軣崴飨铝胁粚儆趬w內(nèi)保溫節(jié)能材料的是( )o珍珠巖保溫砂漿內(nèi)貼充氣石膏板巖棉屋檐的長度會影響屋內(nèi)的光照情況。下列關(guān)于屋檐長度的描述錯誤的是( )。屋檐做得長一些，利于夏季房間遮陽隔熱屋檐做得短一些，適宜冬季給房間光照保溫屋檐做得長一些，可減少陽光射入最，利于房間光照保溫連線題。請將下列不同類型的磚與其特點用線連起來。普通紅磚 質(zhì)量較大，抗震性能好，強度高，隔音隔熱性能好，價格高混凝土實心磚質(zhì)量較小，保溫節(jié)能，隔音隔熱，無輻射，綠色環(huán)保隔熱保溫磚具有一定的強度和耐久性，做成多孔磚可以隔熱、隔音混凝土實心磚質(zhì)量較小，保溫節(jié)能，隔音隔熱，無輻射，綠色環(huán)保隔熱保溫磚具有一定的強度和耐久性，做成多孔磚可以隔熱、隔音綜合應(yīng)用題。(1)看圖分析，一天中太陽的移動有什么規(guī)律?(2)下圖為上午不同時間段陽光通過窗戶照進(jìn)室內(nèi)的情況，最先出現(xiàn)的是圖甲乙小紅家住南京，南京的緯度大約在北緯31。~32。，北回歸線大約在北緯23.5°,因此太陽總是在小紅家的 邊。為保證房屋的釆光與節(jié)能，小紅家的窗戶應(yīng)如何設(shè)計？為什么？參考答案［基礎(chǔ)啟航］1.(1)玻璃(2)原料配方反射2.(l)C(2)B［能力揚帆］3.(1)V(2)3.(1)V(2)(3)V(4)J(5)X(DC(2)C5.普通紅磚混擬土實兀隔熱保溫磚質(zhì)量較大，抗麗性能好，強度高，隔音隔熱性能好，價格高普通紅磚混擬土實兀隔熱保溫磚質(zhì)量較小，保溫節(jié)能，隔音隔熱，無輻射，綠色環(huán)保具有一定的強度和耐久性，做成多孔磚可以隔熱、隔音6.(1)太陽東升西落，太陽高度發(fā)生變化，正午高，早晚低(2)乙(3)南(4)房屋東、西兩側(cè)開小窗戶或不用窗戶，南面開大窗戶，北面少用窗戶或開小窗戶。如果東西方向窗戶較大，那么陽光會大量、長時間地照進(jìn)屋內(nèi)，且西窗容易造成西曬：中午太陽高度角相對較大，陽光直射房屋南面，南面窗戶可以做得大些；而房屋的北面始終照不到陽光，可少用窗戶或開小窗戶STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋(三)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】填空題。討論節(jié)能小屋設(shè)計方案時，要從圍護(hù)結(jié)構(gòu)使用的材料、 、 、 連接技術(shù)等方面來考慮，同時要能清楚地表達(dá)出準(zhǔn)備利用哪些 技術(shù)。畫 就是把頭腦中的想法表現(xiàn)在圖紙上的過程。選擇題。屋面保溫層的材料宜選用( )的材料。易導(dǎo)熱不易導(dǎo)熱易吸水房頂?shù)奶柲軣崴鲬?yīng)( )。傾斜安裝豎直安裝平放安裝節(jié)能小屋的設(shè)計圖要標(biāo)識出構(gòu)件的( )，以便于加工制作。加工材料結(jié)構(gòu)用途具體尺寸和加工材料【能力揚帆】.判斷題。工程設(shè)計不是提出單一的正確答案，而是在幾個可能的答案中識別岀最好的解決途TOC\o"1-5"\h\z徑。( )在建造過程中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時作岀調(diào)整，并明確為什么這樣調(diào)整。( )正視圖就是節(jié)能小屋的整體造型。( )設(shè)計節(jié)能小屋前很重要的一點是思考準(zhǔn)備使用哪些節(jié)能技術(shù)。( )熱熔膠槍的使用需要做好防電、防燙等安全措施。( ).選擇題。(1)對于建筑物來說，節(jié)能的主要途徑有( )。増大建筑物的外表面積

弱化外墻保溫保溫隔熱TOC\o"1-5"\h\z判斷模型是否成功的考量因素包括( )。①材料的使用數(shù)員②工具的安全使用③制作使用的時間④作品的外觀⑤作品的性能①②④⑤①④⑤①②③④⑤右圖充分體現(xiàn)了在建造節(jié)能小屋的過程中(工具使用小組合作材料選擇右圖的生態(tài)膠囊小屋使用了( )的節(jié)能技術(shù)風(fēng)車發(fā)電種植屋面人工濕地景觀水體連線題。請將下列同一房屋設(shè)計圖的不同部分與其名稱用線連起來。左視圖立體草圖正視圖綜合應(yīng)用題。運用能量轉(zhuǎn)換的知識，設(shè)計“能量自給小屋”，要求滿足照明、燒水的需要＜(1)畫出“能量自給小屋”設(shè)計草圖。,9V3)8(￡)A(9)A3)X(￡)A(7)A(I)E。(￡)V(S)9(1)7國杉濱億)狷以喜潺而親朝(I)'I［馮目服賢］書草過者草者專噩用由陸“閨W睇冃春狷,，蜜億)(2)太陽能綠色環(huán)保、節(jié)能(2)太陽能綠色環(huán)保、節(jié)能夜晚無法使用(合理答案均可)STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋(四)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】填空題。根據(jù)節(jié)能小屋節(jié)能效果的 情況，我們可以繼續(xù)優(yōu)化設(shè)計方案，隨著建筑數(shù)量的不斷增加，功能的不斷豐富，建筑對 的消耗也越來越大,建筑節(jié)能成為迫切需求。選擇題。如右圖所示，利用2000瓦鶴絲燈從斜上方對節(jié)能小屋進(jìn)行照射，模擬的是( )。夏季驕陽似火的高溫天氣冬季漫天飛雪的寒冷天氣春季陽光和煦的溫暖天氣如右圖所示的屋頂大花園不具有的功能是(保溫隔熱光能發(fā)電在節(jié)能小屋的設(shè)計建造過程中，在不同的環(huán)節(jié)我們應(yīng)用了相應(yīng)的策略。下列描述不正確的是( )。設(shè)計方案時我們用“設(shè)計點氣泡圖”來確定設(shè)計點選擇墻體材料時我們用了“矩陣決策法”評價反思時我們用了“建造過程問題調(diào)整單”【能力揚帆】.判斷題。TOC\o"1-5"\h\z節(jié)能小屋的保溫效果和隔熱效果的檢測方法相同，可互相替代。( )模擬夏天高溫天氣時，小屋內(nèi)水的溫度上升越快，節(jié)能效果越好。( )新型節(jié)能門窗及遮陽產(chǎn)品將在綠色節(jié)能建筑中得到大量應(yīng)用。( )太陽能電板應(yīng)安裝在節(jié)能小屋的后屋檐上，這樣更安全、美觀。( )在評價反思的過程中，可以開展“結(jié)果與設(shè)計比較”細(xì)說調(diào)整等活動。( ).選擇題。⑴節(jié)能小屋歸納起來就是“資源有效利用”的建筑，下列條件不符合節(jié)能小屋的資源有效利用的是( )。増加各種建筑材料和不可再生能源的使用充分利用可再生資源代替不可再生資源利用回收材料，設(shè)置廢棄物回收系統(tǒng)在綠色建筑的發(fā)展趨勢中，( )將成為重點?？諝鈱α髟O(shè)計新型節(jié)能門窗的應(yīng)用雨污分流技術(shù)下列關(guān)于“節(jié)能小屋”的描述錯誤的是( )。如果室內(nèi)空氣不夠清新，那么窗戶會自動打開，通風(fēng)換氣寒冷的冬日，遮陽篷會自動張開，百葉窗則自動閉合，撐起一把遮陽傘寒冷的冬日，靈敏的導(dǎo)光系統(tǒng)讓朝北的房間也有陽光照耀【學(xué)海拾貝】世界最高綠色建筑一一上海中心大廈上海中心大廈的高度為632米，曾獲得享有全球綠色建筑界“奧斯卡獎”之稱的LEED-CS白金級認(rèn)證，以及中國綠色建筑最高等級的三星級評級認(rèn)證，無疑是中國綠色建筑的“天花板”。上海中心大廈圍繞節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量和運營管理等方面，因地制宜地采用了多項綠色建筑適用技術(shù)。大廈能夠收集雨水，用于辦公部分沖廁、水景補水、綠化澆灌、沖洗道路和車庫等;并使用節(jié)水器具，減少盥洗設(shè)備和水龍頭的單次用水量。建筑內(nèi)節(jié)水率高達(dá)52.9%。大廈的綠化面積也十分可觀。場地綠化面積達(dá)10126平方米，綠化率達(dá)33.33%0通過屋頂綠化，大廈有效降低熱島效應(yīng)，增加雨水滲透，同時為居住在該區(qū)域的人們提供開放空間，以供室外活動。大廈還采用了雙層幕墻結(jié)構(gòu)，兩層幕墻之間形成了空中屮庭，提高遮陽系數(shù)，降低熱傳導(dǎo)，節(jié)能貢獻(xiàn)率約為5%。同時，雙層幕墻每上下跨越12~15層形成一個約60米的中庭緩沖區(qū)，不僅為室內(nèi)的用戶提供了中庭景觀，而且降低了室外環(huán)境對室內(nèi)的影響，降低了空調(diào)制冷、釆暖的負(fù)荷。上海中心大廈的造型也極大程度滿足了節(jié)能的需要。它擺脫了高層建筑傳統(tǒng)的外部結(jié)構(gòu)框架，以旋轉(zhuǎn)、不對稱的外部立面使風(fēng)載降低24%,減少大樓結(jié)構(gòu)的風(fēng)力負(fù)荷，節(jié)省了工程造價。同時，與傳統(tǒng)的直線型建筑相比，上海中心大廈的內(nèi)部圓形立面使其眩光度降低了14%,且減少了對能源的消耗。

上海中心大廈還通過釆用高效空調(diào)系統(tǒng)來減少空調(diào)能耗，安裝風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)增加綠色電力，以及使用建筑能耗管理系統(tǒng)循環(huán)利用可再生能源及廢棄物等。思考：上海中心大廈釆用了哪些綠色建筑適用技術(shù)？參考答案［基礎(chǔ)啟航］1.（1）檢測（2）能源2.(1)A(2)C(3)C［能力揚帆］3.(1)X(2)X(3)V3.(1)X(2)X(3)V(4)X(5)V4.(1)A(2)A(3)B［學(xué)海拾貝］雨水收集；場地和屋頂綠化；雙層幕墻結(jié)構(gòu)；旋轉(zhuǎn)、不對稱的外部立面造型；高效空調(diào)系統(tǒng)（合理即可）像科學(xué)家那樣……（一）（練習(xí)）【基礎(chǔ)啟航】填空題。（1）在我們身邊有一群人，他們對真實自然及未知生命、環(huán)境及其相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行硏究，他們被稱為 O（3）科學(xué)問題大多與 關(guān)聯(lián)，可以通過搜集證據(jù)找到答案。（3） 就是記錄在研究中獲得的數(shù)據(jù)或觀察到的現(xiàn)象。（4） 就是將研究中取得的各種數(shù)據(jù)信息，通過歸類整理、制作圖表等方法進(jìn)行分析。（5） 是通過書面或口述的形式與他人分享自己的觀點和研究的過程。2.選擇題。（1） 假設(shè)必須經(jīng)過（ ）的檢驗。A自身經(jīng)驗 B.他人經(jīng)驗 C.科學(xué)研究TOC\o"1-5"\h\z（2） 下列研究程序中屬于科學(xué)研究初期階段的是（ ）。A分享交流 B.査閱文獻(xiàn) C.處理信息【能力揚帆】3判斷題。（1） 不同的科學(xué)家有自己不同的探究領(lǐng)域，但他們遵循的研究程序大致相同。（ ）（2） 科學(xué)問題不同，但搜集證據(jù)的方法基本相同。（ ）（3） 科學(xué)家一遇到問題就會進(jìn)行實驗探究，以獲得實驗結(jié)論。（ ）（4） 科學(xué)家在科學(xué)硏究中所堅持的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。（ ）（5） 科學(xué)研究程序是有一定的順序步驟的，不可顛倒，也不可重復(fù)。（ ）4.選擇題。（1） 科學(xué)家為了證實自己所提出的假設(shè)是否正確，常以（ ）作為重要的支持依據(jù)。A觀察 B.推理 C.實驗（2） 下列不屬于科學(xué)研究的是（ ）。A明明設(shè)計實驗研究水和洗潔精如何搭配能夠吹出更大的泡泡B麗麗產(chǎn)生為什么人類會有不同膚色的疑問C嬌婚列出了中國十大美景（3） 下列是科學(xué)家在科學(xué)研究過程中需要經(jīng)歷的部分步驟，其中不需要多次重復(fù)的步驟是C.分享交流A查同文獻(xiàn) B.C.分享交流下列有關(guān)科學(xué)家的研究程序.說法錯誤的是(假設(shè)必須經(jīng)過科學(xué)研究的驗證B科學(xué)家需要對搜集的信息進(jìn)行處理以便發(fā)現(xiàn)規(guī)律或趨勢C.科學(xué)家需要根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷假設(shè)是否正確科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的正確步驟是( )。提出問題一作出假設(shè)一查閱文獻(xiàn)一設(shè)計方案一搜集證據(jù)一處理信息一得出結(jié)論一分享交流提出問題一作出假設(shè)一設(shè)計方案一查閱文獻(xiàn)一搜集證據(jù)一處理信息一得出結(jié)論一分享交流提出問題一作出假設(shè)一查閱文獻(xiàn)一分享交流一搜集證據(jù)一設(shè)計方案一處理信息一得出結(jié)論關(guān)于科學(xué)研究，下列說法不正確的是( )?？茖W(xué)研究的領(lǐng)域不同，但遵循的研究程序大致相同科學(xué)研究中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“得出結(jié)論”科學(xué)研究需要建立在前人研究的基礎(chǔ)之上5.連線題。將下面的敘述與其所屬的科學(xué)研究程序用線連起來。屠呦呦通過閱讀古籍，形成提取青蒿素的硏究思路。提出問題達(dá)爾文說：“科學(xué)就是整理事實，以便從中得出普遍的作出假設(shè)規(guī)律或結(jié)論。'第谷將他畢生搜集的資料交給開普勒，為開普勒后來查閱文獻(xiàn)孟德爾通過對豌豆實驗的發(fā)現(xiàn)行星運行定律奠定了數(shù)據(jù)分析，證實了自己關(guān)于基礎(chǔ)。設(shè)計方案遺傳和變異規(guī)律的假設(shè)。牛頓提出：為什么蘋果往地搜集證據(jù)下掉而不飛到天上？富蘭克林做風(fēng)箏吸引閃旦—處理信息的實驗。海爾蒙特針對“植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)從水中獲得出結(jié)論得”的假設(shè)，設(shè)計了著名的魏格納假設(shè)大陸原來是連“柳樹實驗”。分享交流在一起的。參考答案

［基礎(chǔ)啟航〕(1)科學(xué)家(2)自然界(3)搜集證據(jù)(4)處理信息 (5)分享交流(l)C(2)B［能力揚帆］3.(1)J(2)X(3)X(4)V(5)X3.(1)J(2)X(3)X(4)V(5)X4.(1)C(2)C(3)C(4)C(5)A(6)B5.參考答案參考答案像科學(xué)家那樣……(B)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】1.填空題。善于細(xì)心觀察，充滿好奇心，有懷疑批評的眼光，就能發(fā)現(xiàn)許多可以研究的O鯽魚的記憶是對經(jīng)歷過的 02.選擇題。在硏究“鯽魚是否有記憶”時，當(dāng)我們提出假設(shè)后，接下來需要( )。仔細(xì)觀察 B.查閱資料 C.設(shè)計方案“小利在課外書中了解過金魚的記憶只有7秒鐘，幾乎不存在記憶，因此他猜測鯽魚也同樣沒有記憶?！鄙厦孢@段話屬于科學(xué)研究中的( )階段。A.提出問題 B.作岀假設(shè) C.查閱文獻(xiàn)【能力揚帆】判斷題。TOC\o"1-5"\h\z探究活動需要建立在前人研究的基礎(chǔ)之上。( )如果要證明鯽魚真的有記憶，那么需要找到充分的證據(jù)。( )只要鯽魚得到某種固定信號后過來覓食，就說明它有記憶。( )研究“鯽魚是否有記憶”這個問題時，設(shè)計方案時要盡量避免選擇使動物感到痛苦的實驗方案，要愛惜它們的生命。( )關(guān)于鯽魚，研究的問題不同時，設(shè)計的方案基本相同。( )選擇題。關(guān)于鯽魚，下列同學(xué)提出的問題適合我們進(jìn)一步進(jìn)行實驗探究的是( )。鯽魚是什么顏色鯽龜是否有記憶鯽魚是什么形狀下列不屬于科學(xué)問題的是( )。雪是如何形成的明明的夢想是什么風(fēng)是如何形成的關(guān)于“作出假設(shè)”，下列說法不正確的是( )。A.假設(shè)屬于科學(xué)研究的初步階段假設(shè)就是憑空亂猜假設(shè)需要建立在己有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上(4)關(guān)于査閱資料，下列說法錯誤的是( )。査閱資料屬于科學(xué)研究的中期工作查閱資料可以了解別人的研究方法，為自己設(shè)計方案提供借鑒査閱資料是為設(shè)計方案建立知識儲備(5)關(guān)于“設(shè)計方案”，下列說法不正確的是(設(shè)計方案一旦確定就不得修改不同的問題需要設(shè)計不同的方法和步驟設(shè)計方案需具有可操作性連線題。將下列敘述與其所屬的科學(xué)研究程序用線連起來。喂食信號可以使用燈光，或者使用聲音。之前好像聽說金魚沒有記憶，鯽魚應(yīng)該也沒有記憶。喂食信號可以使用燈光，或者使用聲音。之前好像聽說金魚沒有記憶，鯽魚應(yīng)該也沒有記憶。提出問題 作出假設(shè)查閱文獻(xiàn)設(shè)計方案提出問題 作出假設(shè)查閱文獻(xiàn)設(shè)計方案如果燈光作為投食信號，那么燈光時間多長適宜？鯽魚可能有記憶。有科學(xué)家設(shè)計固定路線投食，來證明魚是否有記憶。如果燈光作為投食信號，那么燈光時間多長適宜？鯽魚可能有記憶。有科學(xué)家設(shè)計固定路線投食，來證明魚是否有記憶。網(wǎng)絡(luò)上有人用燈光信號來研究魚是簡答題。一份比較完整的研究方案一般包括哪些內(nèi)容？在科學(xué)研究的過程中，提出問題和作出假設(shè)階段有哪些注意點？［基礎(chǔ)啟航］(1)科學(xué)問題(2)刺激的反應(yīng)(1)B(2)B［能力揚帆］(1)J(2)V(3)V(4)V(5)X(1)B(2)B(3)B(4)A(5)A5.6.(1)研究的問題、建立的假設(shè)、研究的方法、研究的步驟、研究的記錄、研究的結(jié)論等提出的問題中有些已經(jīng)達(dá)成共識的問題可以直接查閱資料獲得；作出的假設(shè)要有理有據(jù)(合理答案均可)參考答案參考答案像科學(xué)家那樣……(C)(練習(xí))【基礎(chǔ)啟航】1.填空題。在實驗設(shè)計中，我們可以使用 、 、 、 等方式來記錄信息。處理信息時，我們要善于從圖表中概括整理出 ,如發(fā)展趨勢、規(guī)律等。.選擇題。右圖中的同學(xué)是在作出假設(shè)查閱資料搜集證據(jù)TOC\o"1-5"\h\z下列研究過程不屬于科學(xué)研究中期階段的是( )。設(shè)計方案 B.搜集證據(jù) C.得出結(jié)論【能力揚帆】.判斷題。魚只有7秒鐘的記憶。( )在科學(xué)研充中得出的否定假設(shè)的結(jié)論也屬于科學(xué)探究的成果。( )科學(xué)研究時，提出的問題需要更聚焦，要重視問題的研究價值。( )在分享交流的過程中，如果有人對我們得出的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，那么我們一定要力爭反駁他的觀點。( )科學(xué)探究需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。( ).選擇題。小明在探究鯽魚是否具有記憶的實驗中，進(jìn)行了如下操作，其中正確的是( )。每天從不同的位置向魚缸里投射光線每天從不同的位置給鯽魚進(jìn)行投食實驗中及時記錄鯽魚的表現(xiàn)關(guān)于科學(xué)探究中的“得出結(jié)論”階段，下列說法正確的是( )?！暗贸鼋Y(jié)論”是科學(xué)研究中的最后一步在得出結(jié)論前需要對所有的證據(jù)進(jìn)行檢驗，看是否能支持得岀結(jié)論如果得出的結(jié)論與當(dāng)初的假設(shè)不同，那么說明這是一次失敗的探究經(jīng)歷下列說法不正確的是( )。我們研究“鯽魚是否有記憶”這個問題的過程和科學(xué)家研究問題的過程是類似的我們在學(xué)校研究的科學(xué)問題與科學(xué)家研究的科學(xué)問題都是一樣的科學(xué)真理都只是暫時的下列同學(xué)的科學(xué)態(tài)度正確的是( )。小明：“通過前兩天的記錄我巳經(jīng)發(fā)現(xiàn)了鯽魚吃食的規(guī)律了，后面幾天的記錄我可以根據(jù)這個規(guī)律直接填寫.”麗麗：“得到否定