四年級語文上冊第18課生字

四年級語文上冊第18課生字本文闡述的是四年級語文上冊第十八課《我喜歡的食物》的生字學(xué)習(xí)。這篇課文主要通過介紹幾位學(xué)生喜歡的食品來激發(fā)學(xué)生對于多元美食的認知，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者說出自己喜歡的食品及其特點。下面將逐一介紹本課的生字學(xué)習(xí)情況。

一、生字列表

第十八課主要涉及的生字包括“美味、蛋殼、甜點、重要、西餐、忌口、海鮮、互相、紅木、雞湯、杏仁、膚色、雞蛋、可可、鰻魚、辣椒、意大利面、薯片、蜜餞、自助”。

二、學(xué)生自選詞匯

為了激發(fā)學(xué)生對于各類美食及自己喜愛的食品的認知，老師鼓勵學(xué)生自行選擇一些不在生字列表中的詞匯進行學(xué)習(xí)，在上課時可以分享自己的所想所見。一些學(xué)生選了“炸雞、漢堡、披薩、燒烤、火鍋、糖葫蘆、蛋糕、牛奶、蝦仁、豆腐腦”等詞匯。

三、學(xué)習(xí)方法

1、介紹生字：首先，老師將生字列表展示在黑板上，給學(xué)生看一遍，并告訴學(xué)生這些字的讀音和意思。

2、認讀生字：學(xué)生自己先默讀一遍，然后老師逐一呼喚學(xué)生朗讀生字，當(dāng)學(xué)生讀錯或遺漏時，要及時指出并進行糾正。

3、造句練習(xí)：在音、形、義及用法認讀練習(xí)后，老師會帶領(lǐng)學(xué)生進行造句演練，通過鞏固詞匯的同時，培養(yǎng)學(xué)生的語感和表達能力。

4、語文拓展：學(xué)習(xí)生字，只是語文學(xué)習(xí)的一部分，對于這些美食還可以做進一步的拓展。老師可以讓學(xué)生講述自己對于課文中提到的食品的了解和喜愛，并介紹一些特色美食。比如對于意大利面，我們可以介紹它的來源、種類、口感等；對于巧克力，我們可以談一談它的歷史、品牌、消費者群體等。這樣的拓展適用于學(xué)習(xí)其他生字的情況，也可作為語文課堂的常規(guī)拓展，幫助學(xué)生豐富知識，開闊視野。

四、記憶方法

1、規(guī)律記憶：許多生字都與我們熟悉的詞匯有關(guān)聯(lián)，例如“雞湯”和“雞蛋”，可以從這些關(guān)聯(lián)入手，進行規(guī)律記憶。當(dāng)然，規(guī)律記憶只適合于一些生字，對于一些相對抽象的詞匯，需采用其他記憶技巧。

2、朗讀記憶：生字的學(xué)習(xí)還可以采用音、形、義相一致的朗讀記憶法。即，將生字朗讀三遍，形成穩(wěn)定的印象，能夠長時間地記憶。

3、畫圖記憶：生字的記憶也可以進行“畫圖記憶”法。例如“雞湯”，學(xué)生可以畫一只雞，或者畫一碗雞湯，這樣一來，在想起“雞湯”時，往往會首先想到“畫的那個模樣”。

五、小結(jié)

課文中涵蓋了比較多的生字，適合學(xué)生進行單詞學(xué)習(xí)。生字的正確認讀和規(guī)范運用是提高語文能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，要給學(xué)生以足夠的練習(xí)機會，提高口述和書寫