教師培訓(xùn)心得體會(huì)集合8篇VIP

第第頁教師培訓(xùn)心得體會(huì)集合8篇老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

我榮幸地參與了今年暑假為期十天的培訓(xùn)，傾聽了專家教授的講座，每天的感覺是美好而又充實(shí)的，由于每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。作為一名中年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益非淺。

作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問的更新。教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對(duì)我的觸動(dòng)頗深。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，正確熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)老師不再是學(xué)問的權(quán)威。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，誰擁有網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有學(xué)問，老師不再是學(xué)問的容器和載體，同學(xué)的思維靈敏、愛好廣泛，電腦操作技能強(qiáng)，獵取學(xué)問快，他們完全有可能在某方面擁有比老師更多、更深刻的學(xué)問。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師應(yīng)放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從學(xué)問的傳導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶?dǎo)航者、個(gè)體學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)生活的組織者、合作探究的輔導(dǎo)者。

總之，通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了許多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教

育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。作為一名老師要適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)觀念，要用現(xiàn)代的教學(xué)理念上好每節(jié)課。更應(yīng)把握肯定的教學(xué)手段教好自己的同學(xué)，從而讓他們樂學(xué)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

這是第一次參與雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很興奮。通過參與這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。

通過“雙師型”老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”老師的內(nèi)涵、培育目標(biāo)、途徑及方法等有了深化的理解和熟悉，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探究學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平、動(dòng)手實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”老師。

一、傾聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐閱歷強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

二、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的進(jìn)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的

互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。制造出師生公平、共樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。

三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了許多平常能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了許多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通溝通大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

總之，通過這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高學(xué)問水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題討論的過程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不斷探究，為專業(yè)課的課改，奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

能夠成為市骨干老師培訓(xùn)班的一份子，接受這次提高學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深感非常榮幸，同時(shí)也特殊珍惜這次機(jī)會(huì)，這將使我在理論、專業(yè)等各個(gè)方面有一次更深刻的認(rèn)知和提高。

此次培訓(xùn)內(nèi)容支配豐富合理，形式多樣，張老師和海老師兩位專家的兒童觀、教育觀以及人格魅力深深地影響著我，海虹老師年輕有為，兩個(gè)半小時(shí)的講座《指南背景下的幼兒園嬉戲》——慣性、轉(zhuǎn)變。像一場準(zhǔn)時(shí)雨滋潤著我們，讓我們深刻的了解“嬉戲”；讓我們初步了解嬉戲材料的投放方向；懂得老師如何適時(shí)、適度、有效的介入。同時(shí)更讓我明白“信任孩子是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”和“轉(zhuǎn)變自己”這兩句話的真諦。張娜琳老師的《幼兒園老師行為準(zhǔn)則》讓我們明白：終身學(xué)習(xí)的重要性。中心幼兒園的體育觀摩活動(dòng)讓我震撼，讓我感動(dòng)。講座中的事例印發(fā)的思索更使我受益匪淺……這次培訓(xùn)對(duì)我今后的工作、生活以及奮斗方向無不起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，也給我增加了無限的信念和力氣，讓我重新投入到教書育人的工作中去。

現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得做一下總結(jié)：

一、師德為先

師德是執(zhí)教者的魂，近年來，有個(gè)別老師師德偏離教育本質(zhì)，各類學(xué)習(xí)班、輔導(dǎo)班的盛行，大事的發(fā)生，引起民眾對(duì)老師師德的聲討。做為一名合格的老師，必需具備高尚師德，才對(duì)得起每天面對(duì)你的一雙雙眼睛，才對(duì)得起老師稱謂。在半天的學(xué)習(xí)中，張娜琳老師就師德給我們做了精辟的論述，這些論述讓我深刻熟悉到，作為一名老師，除了喜愛自己的職業(yè)，除了專心工作，更要把師德放在首位，時(shí)刻警醒自己，做一名有師德的好老師。

二、以幼兒為本

做為一名幼兒老師，肩負(fù)的是構(gòu)建萬丈高樓最重要的堅(jiān)實(shí)地基工作階段，重要性可想而知。在此次學(xué)習(xí)中，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》解讀、《走向?qū)I(yè)化的幼兒園老師》等諸多方面進(jìn)行的論述進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)“以幼兒為本”這一原則的理解。

做為一名幼兒老師，我每天也兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，接受了這次培訓(xùn)后，我對(duì)自己有較大的改觀,而從自身動(dòng)身能夠準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變的教育因素，我肯定要轉(zhuǎn)變，我會(huì)用新的理念武裝自己，盡自己最大的努力給我所教的孩子“歡樂的教育”讓他們?cè)谖矣谩皭邸敝蔚慕逃?，健康歡樂的成長。

三、終身學(xué)習(xí)

從教至今有將近二十年了，也積累了很多教育閱歷和教訓(xùn)，工作起來也得心應(yīng)手，在園里和家長的心目中，也是一位不錯(cuò)的老師，我始終在問自己一個(gè)問題：你滿意了嗎？通過這些天的培訓(xùn)，我找到了答案。我太需要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)了！社會(huì)在前進(jìn)，中國在進(jìn)展，中國的教育業(yè)日新月異，假如不學(xué)習(xí)不進(jìn)步，怎么能用全新的理念來教書育人呢！因此，我給自己定下一個(gè)目標(biāo)：終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)至今，每天都感到自己的思想和認(rèn)知在不斷升華。那天談共享時(shí)，有一位學(xué)員老師列舉了教育中的很多無奈，而在我看來，從我當(dāng)老師的第一天到如今，中國的教育每天都在進(jìn)步，都在成長！特殊是現(xiàn)階段國家這么重視教育的進(jìn)展，國家供應(yīng)多種機(jī)會(huì)來培訓(xùn)老師，進(jìn)展教育，我信任，有我們這些老師的專心執(zhí)教，有諸多專家的嘔心指導(dǎo)，有國家對(duì)教育的大力扶持，中國的教育，將布滿無限的可能！無限的光明！

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

20xx年x月xx日下午2:00~5:00，xxxx高級(jí)中學(xué)的xx名英語老師在各自的家里面通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與了20xx年春季xxx版高中英語教材線上培訓(xùn)，這次培訓(xùn)旨在提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量。

首先，xx教授主要商量了“得意”和“得語”協(xié)同進(jìn)展的問題，共享了來自一線老師的建議和案例，我們收獲頗豐，確定學(xué)以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)理解或歸納提煉主題才有意義，才能吸引同學(xué)。最終，xx教授從老師的角度剖析課堂設(shè)計(jì)的問題，指出教學(xué)過程中提問最簡單忽視的問題，以及如何改良和優(yōu)化提問的藝術(shù)，講解很到位，接地氣兒。

感謝這180分鐘的邂逅，它讓我目睹了大師上課的風(fēng)采，感謝這180分鐘的相識(shí)，讓我領(lǐng)會(huì)了英語語言的魅力，這180分鐘帶給我們更多的是思索和啟發(fā)，停課不停學(xué)，在家更要學(xué)，教材培訓(xùn)搭平臺(tái)，專業(yè)引領(lǐng)促成長。

三位教授的傾囊奉獻(xiàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，共享典型案例的設(shè)計(jì)，操作性強(qiáng)，讓老師們面對(duì)教材心中有數(shù)，為老師們使用，解讀，挖掘教材作出了示范，極具有教學(xué)指導(dǎo)意義，更加強(qiáng)化了老師們?cè)谡n堂中主動(dòng)以同學(xué)為主體，讓同學(xué)參加老師們的課堂中去，活躍思維，活躍課堂。

三位教授分別從對(duì)文本教材的理解和語篇研讀，教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂提問的藝術(shù)，實(shí)效進(jìn)行了具體的分析，更有針對(duì)性，給老師們的上課指明白方向，注入了活力，讓老師們學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟，將學(xué)到的教育理論自覺地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

有幸搭乘xxx版高中英語教材線上培訓(xùn)專列，讓我們?cè)谶@里播種，耕耘，思維得到碰撞，收獲和成長，疫情阻擋不了xx回高英語人的學(xué)習(xí)，提升的熱忱。

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，老師們靜心傾聽，聚精會(huì)神地邊聽，邊做筆記，邊思索。其次天視頻集體備課我們又探討了這次培訓(xùn)，老師們表示將學(xué)到的新的教育理念，教育方法，內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，應(yīng)用到以后的英語教育實(shí)踐中，為xxxx高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)騰飛注入新奇的活力。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

8月24日至28日這五天，我參與了黎平縣舉辦的暑期老師培訓(xùn)，每天的感覺是美好而充實(shí)的，由于每一天都可以面對(duì)不同風(fēng)格的老師，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解。在接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名老師，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過程中還存在太多的缺乏，但是經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，意識(shí)到自己的缺乏之后，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，改良自己的缺乏之處。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì)。

一、立足學(xué)校數(shù)學(xué)教育，著眼同學(xué)將來進(jìn)展

第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足學(xué)校數(shù)學(xué)教育，著眼同學(xué)將來進(jìn)展”，通過蒙翔老師的講座，我清晰的意識(shí)到只關(guān)注同學(xué)現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的水平的教育，作為教育者，我們要重視培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，關(guān)注他們?cè)趯淼纳鐣?huì)里生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們將來的進(jìn)展。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行討論性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，注意培育同學(xué)合作溝通的精神，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用特別廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)力量的好壞與同學(xué)的將來有很大的聯(lián)系。學(xué)校數(shù)學(xué)教育是否以同學(xué)的將來進(jìn)展為本對(duì)于同學(xué)將來的進(jìn)展是至關(guān)重要的。

二、假如提高同學(xué)的計(jì)算力量

其次堂講座是申舒老師的“淺談如何提高同學(xué)的計(jì)算力量”。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談，計(jì)算是同學(xué)終生進(jìn)展必備的技能之一。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清楚有效的分類，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大

類。一步計(jì)算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還具體講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中簡單遇到、需要留意的一些問題，同時(shí)還列舉了一下同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的狀況、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富有用而有效，我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用到我將來的教學(xué)中，供應(yīng)同學(xué)的計(jì)算力量。

三、學(xué)校數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得其次天培訓(xùn)的內(nèi)容是“學(xué)校教學(xué)課標(biāo)與教材分析”。吳應(yīng)瓊老師條理清楚的列出了新課標(biāo)的改變，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改;“雙基”變“四基”;關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;四個(gè)領(lǐng)域名稱的改變;主要關(guān)鍵詞的改變;關(guān)于課程目標(biāo)的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的熟悉和理解。

四、以說課為依托，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說課為依托，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課，讓我們對(duì)說課有了一個(gè)清楚地熟悉，然后將說課與備課區(qū)分開來，并對(duì)說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了具體的講解。說課有助于老師之間互相了解、取長補(bǔ)短，提高老師教育思想和科研水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)說課有了極大的愛好，并且也把握了肯定的說課方法，我今后肯定會(huì)主動(dòng)參與說課的活動(dòng)。

五、中學(xué)校老師如何開展課題討論

通過羅朝興老師的“中學(xué)校老師如何開展課題討論”，我了解到新課程對(duì)老師提出了新要求，新課程要求老師們要有課程意識(shí)，要有自覺進(jìn)行教學(xué)討論的意識(shí)和力量。對(duì)個(gè)老師個(gè)人來說，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長;對(duì)學(xué)校而言，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校，課題討論都是布滿意義的。培育個(gè)人的課題討論思維是很重要的。

六、“微型課”

通過這次培訓(xùn)，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時(shí)間長度短、教學(xué)容量小的課。

培訓(xùn)時(shí)，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活

中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。通過參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，了解了自身還有許多缺乏的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

作為一名學(xué)校老師的我，這次有幸參與了教育局組織的“xx培訓(xùn)班”，心情特殊興奮，參與這次培訓(xùn)的體育老師共有xx人，其中有很多x學(xué)科帶頭人、骨干體育老師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì)在一起學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報(bào)告，聽了許多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有許多的感想。

一、全心投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)

從第一天開頭上課，每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)，并人人都全心投入到學(xué)習(xí)中。從授課老師的剖析到成名老師的成長之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的穩(wěn)固和加深，每位體育老師都仔細(xì)地聽、仔細(xì)地記、仔細(xì)地練。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓我更深刻地熟悉到老師在教學(xué)過程中應(yīng)與同學(xué)主動(dòng)互動(dòng)，共同進(jìn)展，努力處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)主動(dòng)做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿意同學(xué)獨(dú)特化學(xué)習(xí)和進(jìn)展需求，使同學(xué)到達(dá)身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。

二、觀念更新，激發(fā)激情

通過一段時(shí)間的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和觀摩課堂，讓我們每個(gè)人對(duì)如今的體育教學(xué)觀念有了新的熟悉，特殊是新課程改革對(duì)體育課堂的更多要求。熟悉到新課程改革中教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，老師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，激發(fā)了對(duì)課堂教學(xué)的激情。

三、教案規(guī)范，設(shè)計(jì)新奇

在這次的學(xué)習(xí)中，教授賜予我們規(guī)范了教學(xué)教案的設(shè)計(jì)，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設(shè)計(jì)的動(dòng)身點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，一方面要充分表達(dá)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位，另一方面，要強(qiáng)調(diào)方法等的應(yīng)用，從方法論范疇來思索設(shè)計(jì)教學(xué)；注意教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性；重視教學(xué)設(shè)計(jì)的情境性，設(shè)計(jì)時(shí)必需對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境、同學(xué)具有較強(qiáng)的解釋力；強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的全都性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學(xué)策略保持全都；表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)的制造性。只有在教學(xué)設(shè)計(jì)能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出詳細(xì)規(guī)劃，才能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

四、展現(xiàn)事例，開闊視野

在學(xué)習(xí)過程中，一方面，教授都在課堂中展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)讓我們學(xué)習(xí)的，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長補(bǔ)短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開闊了視野，而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和提高。

總之，一個(gè)人的成長，僅賜予一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培訓(xùn)平臺(tái)只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我，我在這次培訓(xùn)過程中，感受很深，社會(huì)競爭這么激烈，做為一名老師應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

每當(dāng)看到朱教授那布滿笑意與才智的臉龐，每當(dāng)聽到他津津有味的講解，我就在想，學(xué)習(xí)是一件多么美好的事情，對(duì)深度學(xué)習(xí)的研討更是一場才智的洗禮。雖然朱老師看上去瘦弱，但是他學(xué)富五車，