學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動方案模板有關(guān)范文5篇文檔

學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動方案模板有關(guān)范文5篇文檔學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動方案模板身心健康教育——存有計劃、存有非政府、存有系統(tǒng)的社會教育活動，并使人們自覺地接納有利于身心健康的犯罪行為和生活方式，下面就是大編成給大家整理的學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇1身心健康教育就是通過存有非政府，存有計劃的身心健康教育。實(shí)行集體和個體的形式，普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識及食療保健方法及技術(shù)的一項工作。通過多種形式的身心健康教育活動，向農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識與食療保健技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的身心健康意識和自我食補(bǔ)能力，使得人們自覺接納有利于身心健康的起居飲食.飲食，增強(qiáng)體質(zhì)，消解或影響身心健康的危險因素.防治疾病，推動身心健康，提升生活質(zhì)量.一.身心健康咨詢內(nèi)容1.內(nèi)容包含：身心健康教育，免疫系統(tǒng)規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病防治保健等.2.提供更多針對的人群：針對轄區(qū)內(nèi)相同人群。二.身心健康教育咨詢實(shí)行方法1.積極開展身心健康教育知識講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，設(shè)立身心健康教育醫(yī)生隊伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及身心健康科學(xué)知識.2.積極開展社區(qū)身心健康咨詢，以派發(fā)宣傳資料，團(tuán)隊在責(zé)任社區(qū)展開義診咨詢，包含合理營養(yǎng)，各種快病的預(yù)防科學(xué)知識.三.拒絕接受教育的對象1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包含居住地居民和流動人口2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.四.基本原則1.秉持科學(xué)，適用于，注重，特色.2.廣為參予，重點(diǎn)注重五.身心健康教育內(nèi)容1.宣傳普及身心健康保健知識，推動行動2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.3.居民身心健康教育：合理膳食，掌控體重，適度運(yùn)動，心理均衡，提升呼吸，戒煙，限鹽，暴飲暴食.掌控藥物倚賴等可以干涉的身心健康危險因素基本知識身心健康教育.4.重點(diǎn)快病，積極開展高血壓，糖尿病，精神病等身心健康教育。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇2一、指導(dǎo)思想以黨的精神和《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識、提倡身心健康生活方式、提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，以加深學(xué)生身心健康，愛護(hù)學(xué)生蛻變?yōu)樽谥迹验_辦學(xué)校身心健康教育課活動做為全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)城工作的關(guān)鍵組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃和部署學(xué)校身心健康教育工作。二、活動建議開辦、上不好身心健康教育課程，建立健全學(xué)校身心健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)學(xué)校身心健康教育工作長效機(jī)制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，積極開展多種形式的身心健康教育活動，培育學(xué)生的身心健康意識與公共衛(wèi)生意識，使學(xué)生掌控必要的身心健康科學(xué)知識和技能，自覺地構(gòu)成有利于身心健康的生活方式，推動學(xué)生身心人與自然身心健康發(fā)展。三、活動原則1、科學(xué)知識、情感、意志與行動結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既要對學(xué)生展開身心健康科學(xué)知識的傳授，加強(qiáng)學(xué)生加深身心健康的情感與意志，又必須鼓勵學(xué)生在生活實(shí)踐中將言、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化成身心健康的生活習(xí)慣與生活方式，具有身心健康人生。2、發(fā)展、防治與干涉結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預(yù)防性教育居多，同時必須對已經(jīng)存有的危害青少年身心健康的問題展開科學(xué)有效地干涉。3、自助式、協(xié)作與援助結(jié)合原則自助式著重鼓勵學(xué)生展開打火、自我保健與自我教育;協(xié)作輕在積極開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種協(xié)助;援助特別強(qiáng)調(diào)同伴、教師、家長和社會機(jī)構(gòu)等的積極主動鼓勵與主動協(xié)助，包含鼓勵學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)求救意識、自我應(yīng)付及打火技能。通過自助式、協(xié)作和援助有機(jī)融合，有效率大力推進(jìn)學(xué)校身心健康教育工作的積極開展。4、學(xué)校、家庭與社會結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既必須充分發(fā)揮學(xué)校教育的積極主動鼓勵促進(jìn)作用，又必須主動研發(fā)、利用家庭和社會的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、綜合課堂教學(xué)活動等方面全面落實(shí)身心健康教育的同時，還應(yīng)當(dāng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑，進(jìn)一步多樣學(xué)校身心健康教育資源，鼓勵家庭和社會培育學(xué)生身心健康的生活方式和行為習(xí)慣，構(gòu)成學(xué)校身心健康教育的合力，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。四、活動內(nèi)容學(xué)校身心健康教育內(nèi)容包含五個領(lǐng)域：身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與買盤。(一)課程教學(xué)1、在學(xué)校身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一建議的基本原則，各部門、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校身心健康教育的實(shí)效。2、創(chuàng)建和健全學(xué)校身心健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本建議，開辦身心健康教育課，努力做到“存有課程、存有課表、存有教師、存有教案、存有特色”，3、學(xué)校身心健康教育實(shí)行與多學(xué)科擴(kuò)散。身心健康教育與《品德與社會》、《科學(xué)》、《體育與身心健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合課堂教學(xué)活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，非政府實(shí)行有關(guān)課程和課堂教學(xué)活動，向?qū)W生傳授身心健康科學(xué)知識和技能。(二)教學(xué)資源與形式1、強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)，積極主動研發(fā)身心健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。2、學(xué)校通過以下形式積極開展身心健康教育：一要在課內(nèi)身心健康教育的基礎(chǔ)上，充份積極開展課外身心健康教育，利用班會、團(tuán)隊可以、專題講座、板報、畫廊、科學(xué)知識競賽、電化教育等多種形式積極開展學(xué)生身心健康教育;二要實(shí)行兒歌、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、講課等形式展開學(xué)生身心健康教育。五、活動步驟1、準(zhǔn)備工作階段(6月1日—6月15日)。創(chuàng)建健全的身心健康教育非政府機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，融合學(xué)校實(shí)際制訂適當(dāng)工作方案。2、全面落實(shí)攻堅階段(6月16日—12月20日)。根據(jù)建議印制身心健康教育宣傳資料、創(chuàng)建宣傳陣地(黑板報、宣傳欄);全面落實(shí)教學(xué)、課堂教學(xué)、宣傳等各項工作任務(wù)。3、總結(jié)考核階段(12月21日—20__年1月5日)。總結(jié)身心健康教育實(shí)行情況。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇3一、指導(dǎo)思想：身心健康教育就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高社會各界師生身心健康意識和疾病防治能力，全面大力推進(jìn)學(xué)校身心健康教育工作，穩(wěn)固踐行身心健康第一的指導(dǎo)思想，不懈努力大力推進(jìn)身心健康教育工作的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身心健康意識，提升學(xué)生身心健康水平，特制訂學(xué)校身心健康教育實(shí)施方案。二、活動主題：身心健康伴我行三、活動目的：傳授身心健康科學(xué)知識，培育學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，提升學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，強(qiáng)化學(xué)生常見病的防治和掌控，提升學(xué)生的身心健康素質(zhì)。四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容：活動牽涉身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。六、活動精心安排：1、4月舉行身心健康教育講座。以普及學(xué)生身心健康素養(yǎng)基本知識技能和防治傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自學(xué)和掌控身心健康科學(xué)知識及必要的身心健康技能，推動學(xué)生身心健康。建議在校園宣傳欄或黑板報上存有適當(dāng)?shù)慕逃麄鳎瑺I造一定的宣傳氣氛。2、5月派發(fā)身心健康教育資料。一就是派發(fā)印刷資料，包含身心健康教育折頁、身心健康教育處方和身心健康手冊等。二就是播出音像資料，包含錄像帶、VCD、DVD等音像傳播資料。3、6月舉辦一次身心健康科學(xué)知識手抄報比賽。4、9月針對新生展開心理健康問卷調(diào)查，介紹學(xué)生的心理健康狀況。5、10月積極開展身心健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家來到校園展開現(xiàn)場身心健康咨詢活動，提升社會各界師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉辦一次身心健康教育科學(xué)知識競賽。7、12月積極開展衛(wèi)生建立與檢查評選活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作展開檢查、評選，不斷提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。8、1月二要做好身心健康教育的評價工作，各專業(yè)部深入細(xì)致積極開展Benfeld。七、其他建議：各專業(yè)部各班級必須高度重視學(xué)生身心健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動精心安排積極開展不好每一項活動，同時必須特別注意搜集有關(guān)活動資料。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇4主題：身心健康教育的基本方法時間：20__年3月15日地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校形式：講授主講人：李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育身心健康教育教師)出席人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育身心健康教育教師主要內(nèi)容：傳播、犯罪行為干涉和技能培訓(xùn)就是身心健康教育的三個基本方法。一、傳播詳述傳播就是傳達(dá)、散播、交流信息的犯罪行為和過程。具體地說，傳播就是一種社會性傳遞信息的犯罪行為，就是個人之間和集體之間，以及集體與個人之間互換傳遞信息的過程。一個完備的傳播活動不僅就是發(fā)送信息，同時必須搜集意見反饋信息，因此，通常把傳播稱作“交流”。(一)傳播的分類應(yīng)用于身心健康教育工作的主要就是人際傳播和大眾傳播兩種類型。1、人際傳播。人際傳播也表示人際交流，就是指人與人之間的一種輕易的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言去順利完成，也可以通過非語言的方式去展開，例如動作、手勢、表情、信號(包含文字和符號)等，就是傳播活動中一種古老而廣泛的方式。人際傳播可以分成個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式存有攀談、出訪、勸說、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式存有講課、報告、演說、講座等。群體與群體之間的傳播形式存有會晤、座談、探討等。其特點(diǎn)就是輕易、充份、精確、簡便易行，不受到機(jī)構(gòu)、媒介、時空等條件管制;交流雙方可以立即獲得意見反饋，雙方可以即時介紹對方對信息的接受程度和傳播效果。2、大眾傳播。大眾傳播就是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)采用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣為、為數(shù)眾多的社會人群展開的信息傳播活動。其特點(diǎn)就是信息的發(fā)送者就是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量小，覆蓋范圍甚廣，傳播速度慢;基本上就是單向傳播，缺少即時和充份的意見反饋。(二)傳播要素一次完備的傳播活動，必須存有一些基本因素存有，這些基本因素稱作傳播要素。1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(例如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(例如報社、電臺、通訊社)，就是信息的收到者。2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳達(dá)的內(nèi)容。3、媒介。就是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。例如書刊、報紙、宣傳畫等。4、受傳者。在傳播過程中拒絕接受信息的一方(例如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多縮寫為受眾。5、效果。受傳者拒絕接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。6、意見反饋。意見反饋就是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)重回至傳者的過程。在交流活動中意見反饋可以存有，也可能將不存有;可能將就是輕易的，也可能將就是間接的;可能將就是受傳者主動的意見反饋，也可能將就是傳者主動的搜集。比如，身心健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，身心健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上大的“母乳就是嬰兒最出色的食物和飲料”就是信息，宣傳畫就是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽見這些信息后的反應(yīng)就是效果，身心健康教育人員了解到這些效果就是獲得了意見反饋。二、傳播材料的采用身心健康教育傳播材料就是指協(xié)調(diào)身心健康教育工作采用的印刷材料(例如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(例如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實(shí)物模具(例如人體模型、器官標(biāo)本等)。身心健康教育傳播材料能夠并使身心健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易認(rèn)知，能獲得比僅用語言必須不好的效果。基層身心健康教育工作者在采用身心健康教育傳播材料應(yīng)當(dāng)特別注意以下技巧：采用面向個體的材料一般來說，在對個體采用材料(例如傳單、折頁)時，健教人員必須對采用方法給與指導(dǎo)。提示信息材料的重點(diǎn)內(nèi)容，并使對方增進(jìn)印象;協(xié)助對方掌控材料中的某些方法和技能。采用面向群體的材料在采用面向群體的身心健康教育材料(例如展板、折頁、幻燈片)時，挑選的時間最出色就是大部分參與者能拒絕接受的時間;向受傳者展現(xiàn)的畫面、文字必須力求使他們看不見、經(jīng)平;傳授者應(yīng)用領(lǐng)域當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言傳授，吐字應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確;每次傳播活動時間不必過長，通常一個小時左右為宜。采用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡軐⒔拥交虺鍪酃┰诠矆鏊鶑堎N采用的身心健康教育材料(例如宣傳畫、墻報、報紙)，一般來說這類材料就可以由大眾選擇性地拒絕接受，健教工作者不可能將向受眾并作輕易的傳授、表明。在采用上要挑選在容許張貼和放置且人們經(jīng)常通過而又不易駐足觀看的地方，例如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品紅腺張貼在光線光亮的地方。三、基層身心健康教育常用方法與媒介基層常用的身心健康傳播方法和可以采用的媒介存有多種，須要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體內(nèi)容使用。(一)口頭攀談通過與目標(biāo)人群面對面的談話，傳達(dá)科學(xué)知識，指導(dǎo)犯罪行為。簡便易行，就是基層積極開展身心健康教育的基本形式。(二)專題講座以辦學(xué)習(xí)班的形式非政府大家展開自學(xué)，就是一種群體教育方法，適用于于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。(三)身心健康咨詢通過答疑目標(biāo)人群明確提出的身心健康問題，協(xié)助其做出身心健康犯罪行為決策，咨詢工作應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人員分擔(dān)。(四)小組討論通常由6—10人共同組成，在身心健康教育人員的鼓勵下，小組成員集體探討，互幫互學(xué)，適用于于技能訓(xùn)練和犯罪行為發(fā)生改變。(五)標(biāo)語形式直觀，制作便利，內(nèi)容明晰，號召力、鼓動性弱，適用于于造輿論，締造氛圍。(六)傳單針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單，內(nèi)容較詳盡，可以大量印制、廣為散發(fā)出。(七)小冊子內(nèi)容系統(tǒng)，知識性弱，極易留存，可以長期采用。(八)科普報刊定期出版發(fā)行，信息量小，綜合性弱，就是目標(biāo)人群自學(xué)保健知識、累積信息的好幫手，但不適合文化水平高的目標(biāo)人群。(九)折頁圖文并茂，直觀，極易認(rèn)知，極易留存，適用于于須要反反復(fù)復(fù)自學(xué)的信息傳播及對某些技能的吉北，適宜發(fā)給文化水平高的個人采用。(十)黑板報與墻報定期更新內(nèi)容，簡便易行，可以隨時選曲內(nèi)容，在某些適合地點(diǎn)需用。(十一)衛(wèi)生科普專欄在目標(biāo)人群定居或活動區(qū)成立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也展毛上文字，具備很強(qiáng)的吸引力和教育性。(十二)宣傳畫以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)科學(xué)知識，受廣泛鐘愛。(十三)廣播傳播快速，聽眾廣為，語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適合具體操作的指導(dǎo)。(十四)電教材可望例如投影片、幻燈片、錄音視頻節(jié)目等。形象生動，為群眾所喜聞樂見，適用于于群體教育。四、犯罪行為干涉身心健康有關(guān)犯罪行為就是指個體或團(tuán)體的與身心健康和疾病有關(guān)的犯罪行為。通常可以分成兩大類：推動身心健康的犯罪行為和危害身心健康的犯罪行為。(一)身心健康犯罪行為身心健康犯罪行為就是不利自身和他人身心健康的犯罪行為，例如定期身體檢查、不抽煙、不吸毒等。包含日常身心健康犯罪行為(合理營養(yǎng)、積極主動鍛煉身體等)、保健犯罪行為(定期健康檢查、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、維護(hù)犯罪行為(校正、主動正視)、防止有毒環(huán)境對身心健康的影響、戒掉不良嗜好、求診遵醫(yī)犯罪行為等。(二)不身心健康犯罪行為不身心健康犯罪行為就是有利于自身和他人身心健康、可能將減少疾病出現(xiàn)的危險、減輕病情、使得疾病預(yù)后不當(dāng)?shù)姆缸镄袨?，又稱危害身心健康犯罪行為。例如飯前便后不刷牙、分娩期間沒醫(yī)院搞檢查等犯罪行為。五、犯罪行為發(fā)生改變的將監(jiān)行模式身心健康教育的最終目標(biāo)就是防治疾病、保護(hù)和加深身心健康，它建議人們自覺地實(shí)行合乎身心健康、加深身心健康的犯罪行為，發(fā)生改變已培養(yǎng)的不良行為和生活方式。然而犯罪行為發(fā)生改變就是一個相當(dāng)繁雜的過程，因此各國學(xué)者明確提出了很多有關(guān)犯罪行為發(fā)生改變的理論，下面詳細(xì)了解將監(jiān)行模式。將監(jiān)行模式需用下式則表示：將監(jiān)行言(科學(xué)知識和自學(xué))就是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)就是動力;行(包含產(chǎn)生推動身心健康犯罪行為、消解危害身心健康犯罪行為等犯罪行為發(fā)生改變過程)就是目標(biāo)。必須達(dá)至犯罪行為發(fā)生改變的目標(biāo)，必須存有言做為基礎(chǔ)，必須存有信做為動力。例如戒煙，為達(dá)至戒煙的目標(biāo)，身心健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有毒成分、戒煙的益處以及如何戒煙的科學(xué)知識傳授給吸煙者。具有了科學(xué)知識，只有實(shí)行積極主動的態(tài)度，對科學(xué)知識展開存有根據(jù)的獨(dú)立思考，對自己存有猛烈的責(zé)任感，就可以逐步形成信念，科學(xué)知識下降為信念，就崗位數(shù)人的行動。當(dāng)吸煙者實(shí)行積極主動的戒煙態(tài)度，堅信抽煙有毒身心健康，并相信自己存有能力戒煙時，戒煙就可以順利，不身心健康犯罪行為獲得發(fā)生改變。六、犯罪行為干涉在身心健康教育工作中，干涉就是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的犯罪行為展開影響，并使之向有助于身心健康的方向轉(zhuǎn)型所展開的—系列活動。干涉就是身心健康教育和身心健康推動的一項關(guān)鍵工作方法，從實(shí)際工作來看，身心健康教育工作的重點(diǎn)主要就是犯罪行為干涉。犯罪行為干涉可以分成犯罪行為指導(dǎo)和行為矯正。犯罪行為指導(dǎo)就是通過語言、文字、聲像等材料展開信息傳播、教育培訓(xùn)和吉北去協(xié)助教育對象產(chǎn)生某些身心健康心智，創(chuàng)建和構(gòu)成身心健康的犯罪行為和生活方式。例如聲援人們不要抽煙、勸誡人們在非典盛行期間不要前往人多擠迫的公共場所。行為矯正則就是身心健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，使用一定的手段，協(xié)助和使得矯正對象發(fā)生改變自身特定犯罪行為的干涉過程。例如非政府戒煙班，協(xié)助吸煙者戒煙;非政府家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們怎樣烹制高鹽菜肴等都就是對某些特定犯罪行為的矯正。(一)、犯罪行為干涉的手段1.行政干涉。行政干涉指通過政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對社區(qū)或團(tuán)體的不能身心健康犯罪行為展開行政措施干涉。比如某縣縣政府采取措施壓制私鹽，就是對采用非碘鹽犯罪行為的一種干涉。2.法規(guī)干涉。法規(guī)具備強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn)，以法規(guī)條例做為特定手段，去并使群體的犯罪行為合乎社會或社區(qū)所倡導(dǎo)的身心健康規(guī)范。例如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都就是犯罪行為干涉的有力措施。3.傳播干涉。傳播就是干涉的主要手段之一。它主要就是用信息傳達(dá)的方法干涉、影響人的犯罪行為。大量的反反復(fù)復(fù)的信息傳播，可以并使人的犯罪行為出現(xiàn)發(fā)生改變。正像電視廣告拉艾的促進(jìn)作用，迎合人的廣告多次播出，就能鼓勵消費(fèi)者出售該種商品。4.教育干涉。教育干涉就是較行政干涉更專業(yè)化，較傳播干涉更具備針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。例如新婚夫婦講習(xí)班、防治非典知識講座等。不僅提供更多科學(xué)知識信息，喚醒人群的身心健康意識，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者創(chuàng)建身心健康犯罪行為。5、技能干涉。技能干涉就是并使目標(biāo)人群通過掌控自我保健技能去以獲取身心健康。例如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、采用碘鹽，教導(dǎo)幼兒家長釀制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教導(dǎo)家長測幼兒體溫、體重等都屬于技能干涉，平時稱作技能訓(xùn)練。七、培訓(xùn)培訓(xùn)就是教育方法的一種。培訓(xùn)就是對目標(biāo)人員展開專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實(shí)行一項身心健康教育計劃有賴于培訓(xùn)工作，因?yàn)闆]經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的身心健康教育工作者就不可能將把身心健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動，也就無法同時實(shí)現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時，培訓(xùn)也就是實(shí)行傳播和干涉的一種人際交流方式，經(jīng)常在身心健康教育的課堂教學(xué)活動中應(yīng)用領(lǐng)域。因此，積極開展培訓(xùn)工作就是各級衛(wèi)生和身心健康教育專業(yè)人員的一項關(guān)鍵工作內(nèi)容，也就是身心健康教育的關(guān)鍵工作方法之一?；顒涌偨Y(jié)：通過此次講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了體育身心健康教育教師的.專業(yè)水平，提高了他們對身心健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因變得有些匆忙，在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天，人們對身心健康越來越注重，對身心健康教育建議越來越低，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)至身心健康教育的建議，因此，在以后的工作中必須不斷加強(qiáng)自學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的身心健康提供更多服務(wù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇5一、活動宗旨為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，鼓勵學(xué)生重新認(rèn)識心理健康的重要性，掌控心理健康科學(xué)知識，協(xié)助他們適應(yīng)環(huán)境校園生活，正確認(rèn)識自我、健全自我，提升心理素質(zhì)，積蓄長久蛻變動力，推動身心健康和全面發(fā)展，營造高度關(guān)注心理健康、建立人與自然示范點(diǎn)校園的良好環(huán)境，屏峰學(xué)校同意積極開展以“關(guān)懷心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動二、活動主題：關(guān)懷心靈，全面發(fā)展三、活動目的：1、意在普及心理健康常識，提高心理健康工作水平，2、協(xié)助學(xué)生化解心理疑惑，提升自我教育的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性，3、學(xué)會心理校正的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，推動學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;4、使更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在深入細(xì)致努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，還應(yīng)當(dāng)積極主動地高度關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代社會的須要。四、活動時間：20__年3月20日五、活動內(nèi)容：(一)聆聽心靈的聲音——溫馨校園廣播活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，使學(xué)生介紹心理學(xué)，鼓勵社會各界學(xué)生維持積極主動的生活態(tài)度，學(xué)會心理校正的基本技巧，為社會各界學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。(二)使心理健康帶入我們的自學(xué)生活活動主題：心靈的蛻變活動內(nèi)容：周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“使心理來到我們的自學(xué)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際啟程，使學(xué)生重新認(rèn)識自學(xué)的重要性?；顒幽康模褐行W(xué)生對自學(xué)的重新認(rèn)識比較，因此敦促大家在自學(xué)中運(yùn)用心理科學(xué)知識，將自學(xué)變小更加有意思?；顒訒r間：每周一升旗儀式(三)書香苑——心理科學(xué)知識板報活動主題：書香苑——心理科學(xué)知識普及與宣傳活動內(nèi)容：每個班出來一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康科學(xué)知識為主題板報。內(nèi)容包含心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理科學(xué)知識等板塊?；顒幽康模盒麄餍睦韺W(xué)科學(xué)知識，不斷擴(kuò)大學(xué)生視野，并使學(xué)生走進(jìn)心理，親近心理。通過使學(xué)生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動學(xué)生心理素質(zhì)的提升，完善自己的心理。活動時間：3月28日(四)活在當(dāng)下——心理健康活動課活動主題：把握住今天，把握住現(xiàn)在活動目的：通過主題班隊活動課使學(xué)生懂如何以積極主動的心態(tài)回去直面生活和自學(xué)，不要總把屬今天的事情發(fā)推至明天，珍視今天，把握住今天，謀求搞生活的舵手?；顒訒r間：4月24日(五)心理健康科學(xué)知識手抄報比賽活動建議：手抄報建議存有報頭設(shè)計，半月刊必須貼近“關(guān)懷心靈，注重心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計多樣，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具有知識性、趣味性與可讀性，著重注重原創(chuàng)性，文字簡潔，不發(fā)生常識性錯誤。活動目的：通過使師生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動學(xué)師生理素質(zhì)的提升，完善自己的心理。活動時間：4月26日前上繳(六)心理健康教育征文活動建議：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、觀后感體會等形式展現(xiàn)出。內(nèi)容可以從情緒校正、人與自然人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極主動直面挫折、科學(xué)管理壓力、化解職業(yè)倦怠等方面著手?；顒訒r間：4月26日上繳(七)關(guān)懷戍守兒童心理身心健康講座活動主題：關(guān)懷心靈，注重心育活動目的：通過對我校戍守兒童展開心理健康講座，使他們在心理上健康成長。特別對一些存有心理問題的戍守兒童，例如性格內(nèi)向、脾氣孤僻、溫順極端的孩子展開個別輔導(dǎo)?；顒訉ο螅喝Ｊ貎和顒訒r間：4月29日活動地點(diǎn)：學(xué)校操場(八)心靈運(yùn)動之旅活動目的：通過團(tuán)體運(yùn)動項目，調(diào)試心境，紓解心理壓力，培育團(tuán)隊意識，引導(dǎo)學(xué)生步入陽光、邁向運(yùn)動場，通過積極主動身心健康的課余生活推動個人身心健康發(fā)展。主要活動：兩人三腿走、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等，各系須要選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)員非政府，特別強(qiáng)調(diào)注意安全?；顒訒r間：5月10日下午2:00活動地點(diǎn)：學(xué)校操場(九)心靈光影之旅體驗(yàn)電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚起蛻變的動力，認(rèn)知生命的意義，在電影人物的鼓勵下學(xué)會介紹自我、健全自我，調(diào)整價值觀，自學(xué)認(rèn)同他人、關(guān)懷他人。1.電影《唐山大地震》5月__日晚上6:002.電影《美麗心靈》5月15日晚上6:00學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇6一、指導(dǎo)思想與目的主要就是針對統(tǒng)轄區(qū)內(nèi)居民的常見病及多發(fā)病，進(jìn)一步增強(qiáng)居民身心健康意識和協(xié)作共濟(jì)身心健康意識，提升居民整體健康水平和防治疾病能力，教育居民培養(yǎng)較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，盡量減少發(fā)作機(jī)會，為全面建設(shè)小康社會提供更多身心健康確保。應(yīng)當(dāng)本管轄區(qū)居民的建議，本著社區(qū)服務(wù)六位一體的服務(wù)宗旨，在市、區(qū)兩級的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，融合社居民教育科學(xué)知識的須要，特計劃每月積極開展一至兩期，以身心健康為題材的身心健康教育坐談活動，為確保身心健康教育工作有序積極開展，確保教育工作質(zhì)量，融合我東站的實(shí)際情況，特制訂本計劃及實(shí)施方案。二、工作措施1、設(shè)立教育工作小組、分工明晰，成員名單如下：講解員：題材搜集提供更多：2、強(qiáng)化宣傳，必須充分利用求診的機(jī)會，使社會各界居民認(rèn)識到未病先防，身心健康教育的好處。三、教育對象患病率較低或不太特別注意個人身心健康的人群。四、具體實(shí)施1、地點(diǎn)：社區(qū)活動中心2、時間：每月1、3、5、7、9、11月份3、策劃參與者：社區(qū)醫(yī)務(wù)人員社區(qū)居民4、主要內(nèi)容：社區(qū)常見病、多發(fā)病的癥狀和化療、老年人保健及慢性病的防治、皮膚病及傳播性疾病的傳授、社區(qū)通常保健和康復(fù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇7一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，秉持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的身心健康教育基本原則，協(xié)同和聯(lián)手各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展身心健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，提倡文明、身心健康、科學(xué)的生活方式，不斷提升干部職工的衛(wèi)生科學(xué)知識水平和自我保健能力，從而達(dá)至防治疾病、推動身心健康、提升生活質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)提升干部職工保護(hù)身心健康的意識，掌控保護(hù)身心健康的科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，推動身心健康水平不斷提升。三、主要工作措施(一)創(chuàng)建緊固的身心健康教育陣地。創(chuàng)建身心健康教育宣傳欄，在單位顯眼邊線創(chuàng)建身心健康教育專欄。利用緊固的身心健康教育陣地，面向群眾，定期積極開展身心健康教育活動。(二)深入開展衛(wèi)生科學(xué)知識自學(xué)和教育活動。(三)積極開展控?zé)熒硇慕】到逃?。廣泛開展建立“并無抽煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及單位控?zé)焻^(qū)內(nèi)必須設(shè)置顯眼的嚴(yán)禁抽煙標(biāo)志。四、工作建議根據(jù)街道身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，非政府積極開展本單位身心健康教育工作;必須創(chuàng)建有效率的溝通交流聯(lián)系機(jī)制，強(qiáng)化單位間的協(xié)同，構(gòu)成上下協(xié)同，良性互動的大力推進(jìn)機(jī)制。融合本單位的實(shí)際，逐級分解，制訂實(shí)行計劃和具體措施，狠抓落實(shí)，保證我行建立工作如期合格。

班級活動方案設(shè)計模板5篇為了確保活動或事情成功、完滿展開，預(yù)先制定方案就是必不可少的，方案可以對一個行動明晰一個大概的方向，便利我們積極開展工作。下面就是大編精心所推薦的班級活動方案設(shè)計模板，僅供參考，熱烈歡迎寫作！班級活動方案設(shè)計模板1一、活動目的：為了全面促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，多樣我校社會各界師生的校園文化生活，營造文明身心健康的校園活動氛圍，經(jīng)學(xué)校研究同意，在__年元旦到來之際，學(xué)校將積極開展班級慶新年聯(lián)誼活動、教職工慶元旦聯(lián)誼會兩項活動，通過活動并使全校師生過上一個擴(kuò)充而又開心的節(jié)日。具體安排如下：二、活動主題：展我風(fēng)采、晴迎新春。三、活動時間：(1)班級慶新年聯(lián)誼活動：__年12月31日下午12：30--14：15(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會：__年12月31日下午14：30--15：30四、班級慶新年聯(lián)誼活動精心安排：融合小學(xué)部實(shí)際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯(lián)手積極開展聯(lián)誼活動，地點(diǎn)分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室(1)各聯(lián)手班級必須制訂切合實(shí)際的活動方案，以茶話會、學(xué)生演出節(jié)目等形式積極開展此次活動，方案上繳小學(xué)部德育處。(2)教室必須搞適度的布置，班內(nèi)前黑板必須存有布置，教室布置活動不影響正常的教育教學(xué)活動。(3)按時間建議完結(jié)班級活動，活動可以展開衛(wèi)生的打掃工作。(4)學(xué)生可以拎一定的小食品，但不容許拎彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。五、教職工聯(lián)誼會活動精心安排：(1)教職工分組：小學(xué)組：小學(xué)教師行政后勤組(2)活動形式：以茶話會的形式展開，同時積極開展小組間文藝比賽，其中加插游戲活動。文藝節(jié)目比賽評委：郭欣、李亞(兩位老師的節(jié)目演出不參賽)，李靜同志負(fù)責(zé)管理發(fā)獎工作。(3)各組參賽節(jié)目的建議：各組在副組長的率領(lǐng)下，呈報至少2各節(jié)目，節(jié)目形式必須多樣，可以為單人，也可向集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前呈報至學(xué)校工會，并利用課余時間展開排練。(4)活動獎勵：1、個體節(jié)目：本次活動評選活動出來一等節(jié)目1個，二等節(jié)目2個，三等節(jié)目3個，杰出節(jié)目若干個。2、團(tuán)體：本次活動將評選活動出來一等最佳非政府小組1個，二等最佳非政府小組2個。六、未盡事宜，另行通知。班級活動方案設(shè)計模板2一、活動目的為了活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營造濃郁的新年氣氛，喚起同學(xué)們對美好未來的期待，展現(xiàn)我校學(xué)生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉辦迎新年活動。通過活動的積極開展，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而多樣學(xué)生的課余文化生活，鞭策同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新，以更細(xì)膩的激情資金投入至嶄新一年的自學(xué)中回去。二、活動主題：獻(xiàn)禮新年，歡樂過元旦三、活動時間：20__年12月31日四、活動項目及建議1、節(jié)目必須彰顯主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)當(dāng)具備獨(dú)特的時代特征、校園特色與學(xué)生特點(diǎn)，必須擴(kuò)散德育教育，力求努力做到藝術(shù)性與思想性二者融合，教育性和娛樂性二者統(tǒng)一。2、必須融合自學(xué)、生活實(shí)際，引導(dǎo)自導(dǎo)自創(chuàng)。3、節(jié)目形式不拘一格，例如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、小品、合唱、小合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術(shù)、三句半、樂器彈奏、英語演出等均可。4、每一個節(jié)目無法少于5分鐘;大品類不少于6分鐘。5、節(jié)目表演時所須要的服裝、道具、演奏或碟片必須提早自行準(zhǔn)備工作。五、活動建議與責(zé)任分工：1、校園集體舞《童心舞動》、《嘿，助威》，各班必須全員參予。2、各班準(zhǔn)備工作質(zhì)量較低的文藝節(jié)目(除過集體舞)至少三個，于12月16日前上繳節(jié)目單及有關(guān)節(jié)目串詞一份至少隊輔導(dǎo)員處。3、各班于12月18日將本班演出所須要音樂上交給少隊輔導(dǎo)員處。4、活動當(dāng)天各班班主任負(fù)責(zé)管理本班的安全、衛(wèi)生及紀(jì)律。5、評委：魚繼華、王平閣、程卓婭、陳建榮、郭利俠。建議：現(xiàn)場評分、客觀公正。6、統(tǒng)分：段麗萍7、所有節(jié)目音樂的準(zhǔn)備工作及播出：高潤軍種小麗8、攝影：周國華9、舞臺布置：高潤軍周國華六、活動精心安排：第一次彩排時間：12月23日第二次彩排時間：12月27日七、活動程序：1、學(xué)生、評委按選定準(zhǔn)備就緒，由低校長正式宣布活動紀(jì)律。2、校領(lǐng)導(dǎo)致詞。3、節(jié)目演出。4、獲獎。八、注意事項：1、安全：順從負(fù)責(zé)管理老師的精心安排，按建議活動。2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌恭敬。3、衛(wèi)生：做好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能夠主動安頓身邊垃圾?；顒油杲Y(jié)后，清掃整潔活動場所。4、紀(jì)律：學(xué)生統(tǒng)一著校服，穿不好紅領(lǐng)巾(保證當(dāng)天紅領(lǐng)巾必須整潔)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)定，有事向班主任告假。九、評選辦法：1、節(jié)目設(shè)立最佳表演獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。2、每班入選為2名小小文藝星。3、精神文明獎1名。(由評委老師從現(xiàn)場秩序、衛(wèi)生、安全三方面，入選為一個文明班集體。)4、集體舞評選：T4300、中、高段，各入選為一個杰出演出班集體。十、評分標(biāo)準(zhǔn)：班級活動方案設(shè)計模板3一、活動背景故鄉(xiāng)，就是夢中永遠(yuǎn)的景色;故土，就是居無定所后最珍視的物品;故人，就是最善良的鄉(xiāng)情。當(dāng)年玄藏法師乘車，唐太宗將一撮故土放在杯中，使他服下，勸誡他勿忘故鄉(xiāng)。就是啊!祖國大地存有許多壯美山河。但惟獨(dú)只愛家鄉(xiāng)，因?yàn)槟莾壕褪俏彝懽兊募沽?，那兒的一草一木都深入?xì)致我心，我們?yōu)榧亦l(xiāng)的滯后而急切;為家鄉(xiāng)的進(jìn)步而自豪;為家鄉(xiāng)的前途而憂慮.縱使我們追到了生命的盡頭，我們依然想要捧得一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉;它們將隨其我短埋入地下，直至風(fēng)化也緊緊相連?？鞓肺易鎳鞓肺壹亦l(xiāng)，快樂我校園!這就是心靈的贊美，這就是心靈的歌聲，這就是心靈的呼喚。二、活動目的1、通過這次活動，使同學(xué)們增進(jìn)對彼此的介紹，踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。2、通過本次活動，鍛煉身體同學(xué)們的表達(dá)能力，更深刻的介紹祖國各地文化，培育同學(xué)們的愛國情操，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國意識。3、同學(xué)相互交流，并談?wù)擉w會，喚起同學(xué)們的熱情。三、活動時間：__年4月四、活動地點(diǎn)：(未定)五、策劃主辦單位：11財務(wù)會計4班六、出席人員：領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐、11財務(wù)會計4班全體同學(xué)七、表演者1、主持人:溫俊誼、王迅航2、小品表演者：鄭賢英、王丹丹、何麗玲、陳小敏、陳淑賢、陳平森3、各地區(qū)代表(負(fù)責(zé)人)八、前期準(zhǔn)備工作工作1、聯(lián)系多媒體小組，籌錢不好麥克風(fēng)等設(shè)備;準(zhǔn)備工作電腦一臺，用作ppt展現(xiàn)，并準(zhǔn)備好有關(guān)ppt;聯(lián)系不好表演者，非政府演出。2、在班里找尋此次班會的主持人;并準(zhǔn)備工作臺詞。3、聯(lián)系不好教室。4、直觀布置一下教室，準(zhǔn)備工作點(diǎn)飲料。5、使同學(xué)打聽不好有關(guān)視頻、圖片、文字資源，搞好ppt及解說詞。6、應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐并小結(jié)，挑選出優(yōu)秀獎等。7、宣傳委員搞好記錄和攝制。8、設(shè)計獎狀。9、找尋背景音樂。九、經(jīng)費(fèi)(具體內(nèi)容未定)1、水、飲料等。2、獎狀踢櫻十、活動流程十、后期工作1、班委參予場地的清掃與清掃;交還麥克風(fēng)。2、出席人員組上繳活動觀后感，策劃者寫下不好活動總結(jié);3、宣傳委員負(fù)責(zé)管理在微博、博客上展開宣傳報導(dǎo)。十一、注意事項1、素拓委員活動已經(jīng)開始前清點(diǎn)人數(shù)，備案不好出勤率。2、非政府委員非政府不好人員，確保同學(xué)們開心的參予活動。鄭小華黃麗美徐文麗班級活動方案設(shè)計模板4“六一”創(chuàng)意設(shè)計活動方案參予人員：教師家長幼兒共同參予活動口號：我身心健康我歡樂，歡樂屬我!活動目標(biāo)1、通過活動鍛煉身體幼兒手部肌肉的發(fā)展，使孩子在園土資源中謀求歡樂。2、能夠積極主動地參予至活動中來，體驗(yàn)合作與相處的歡樂。3、通過活動使幼兒深感節(jié)日的歡樂降近家園介紹，培育家長和幼兒共同參予活動的情感。4、真正體會“六一兒童節(jié)”的歡樂?；顒蛹庇?、通告家長提早為孩子急于一份奧秘而存有意義的禮物，活動當(dāng)天帶回幼兒園。2、氣球鐵楸水土活動場地。3、教師提早和幼兒裝飾布置教室，迎節(jié)日的到來。4、提早把游戲教會幼兒?；顒映绦?：00——8：20園長并致致詞8：30——8：55幼兒早操展現(xiàn)9：00——10：00各班級至選定的區(qū)域展開活動：揉泥巴：利用我園的園土資源，活動接納并無命題形式，家長可以根據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件去順利完成。家長和幼兒共同完成1—2件完備的作品，把作品搜集在一起，將所有作品展開展現(xiàn)。摔倒泥凹凹：也叫做摔倒瓦窩，就是把泥卷成碗的形狀，往地上拍攝，碗底洞潰了，對方就拎泥去遷調(diào)，直至把對方的泥輸回去。2貼餅就是把泥制成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長幼兒和墻壁維持一定的邊線，對準(zhǔn)墻壁，把手中搞好的泥巴，幾下朝墻壁上一摔，非得無法在墻壁上鎖住。10：10——10：50家長幼兒民間游戲互動炒黃豆——大班中班：民主自由形式(兩人相對之側(cè)，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒東站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊存有節(jié)奏地向左右協(xié)同搖頭，兒歌讀至最后一句時，兩人揮舞一側(cè)的手臂去共同搞過滑動身體180度，還原成姿勢，游戲重復(fù)展開，兒歌：助漲炒黃豆!燙熟黃豆百蕊草!)地雷核爆——大班中班(游戲前先用對局定出一個為追趕者，其余幼兒為逃走者，逃走者可以四散走，追趕者只要能夠抓到一個人即使勝利，逃走者維護(hù)自己的辦法就是，慢被殺掉時，可以立即站著，說道“地雷”追趕者就必須暫停沖他另打聽目標(biāo)追趕。而“地雷”就可以原地不動的蹲著，等其他人去拍攝一下，并大喊“核爆”，才被營救，繼續(xù)做逃走者，被殺掉者為第二輪游戲的追趕者。)抬轎子——小班托班：比賽形式(3人一組，爸爸媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長將右手緊握自己的左手腕，再用左手緊握對方的右手腕后站著，扮成新娘的幼兒分別將兩只腳邁入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別乘在轎夫的肩上，“轎夫”公起至，聽見口令已經(jīng)開始奔跑，大家一邊跑一邊說道兒歌，抵達(dá)目的地，每組抵達(dá)目的地的孩子可以摘一個氣球做為獎勵，兒歌中止“新娘下轎”。換角色再次展開揪老鼠——小班托班(懇請幼兒搞老鼠，集中在圓圈外，家長扎成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲已經(jīng)開始搞捕鼠籠的家長手拉手讀兒歌，搞老鼠的幼兒在籠子里躲進(jìn)爬出搞喝東西的樣子，一聽見播發(fā)口令的老師大喊“咔嚓”，搞老鼠籠的家長立即站著，顧不上甩掉的老鼠就被把握住，被把握住的老鼠東站在圓圈上搞籠子，游戲再次已經(jīng)開始。10：50——11：10家長獲贈禮物家長互相獲贈幼兒節(jié)日禮物，鞭策幼兒用各種方式(Cat親親)利尼縣抒發(fā)對節(jié)日的祝福。11：20——11：30教師給幼兒播發(fā)節(jié)日大禮品延展活動1、幼兒順利完成的泥工作品風(fēng)干晾干后再次展開集體展現(xiàn)，鞭策每個幼兒了解作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可以根據(jù)主題須要，非政府幼兒展開玩玩泥巴的活動。2、把活動中捕捉到的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀探討。3、穩(wěn)步收集民間游戲，把民間游戲列入園本課程。班級活動方案設(shè)計模板5一、活動急于1、布置富于歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四面環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。2、以班為單位做好出席活動的急于：排練童話或故事劇;狠抓幼兒生活技能的教育和自學(xué);培育幼兒與相同年齡班級的小朋友相處與和合作的能力;搜集制作環(huán)保時裝的回收物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并搞好游戲物品的急于。3、由幼兒園急于活動獎品和禮品。二、活動目標(biāo)通過積極開展歡慶“六一”系列活動，并使幼兒在積極主動的參予中體驗(yàn)合作與相處的歡樂，從而渡過一個美好難以忘懷的“六一”兒童節(jié);并使家長在參觀和參予幼兒的節(jié)日歡慶活動中，進(jìn)一步體悟幼兒教育的觀念，從中并使自己對如何教育孩子有所鼓舞;通過向家長社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步刻畫本園的良好形象。三系列活動“六一”兒童節(jié)活動可以“幼兒故事童話劇演出”“刺繡兒比賽”“大能夠人比賽”“巧嘴兒比賽”“結(jié)對子游園”等系列活動的形式去展開。長沙勵步英語1、幼兒故事童話劇表演賽(1)目的：通過出席幼兒故事童話劇的演出，培育幼兒對文學(xué)作品的嗜好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。(2)建議：每班急于一個幼兒故事或童話劇;彰顯人人參予;選材合乎本班幼兒水平;演出活潑大方;服裝設(shè)計合乎劇情須要;根據(jù)劇情的須要備有一定的背景和演出用的道具;講訴配樂錄音較好。(3)評獎：根據(jù)演出入選為節(jié)目表演獎舞臺設(shè)計小演員。A節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中入選為特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B舞臺設(shè)計獎：從參賽的12個節(jié)目中入選為舞臺設(shè)計6個。C小演員：從所有參賽的演員中入選為小演員10人。2、刺繡兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)(1)目的：通過舉辦環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培育幼兒的動手制作能力及技術(shù)創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。(2)內(nèi)容與建議：建議幼兒人人參予，即為參予搜集回收物品參予環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中維持四面環(huán)境的潔凈;建議幼兒的制作在1小時內(nèi)順利完成(可以制作一件上衣或裙子或褲子)。(3)比賽形式：以班為單位展開比賽，由值班教師和生活老師非政府指導(dǎo)幼兒制作活動，復(fù)習(xí)教師至分組的其他班老爹檢查評選。(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況入選為班級獎和作品獎。A班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別入選為特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所整體表現(xiàn)出來的創(chuàng)新性和制作的水平質(zhì)量入選為作品50件剝奪獎勵。3、大能夠人比賽(1)目的：通過積極開展“大能夠人比賽”，培育幼兒自己主動處事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手處事的能力。(2)建議：建議幼兒能夠快速地把放到一起的玩具物品展開分類整理，并放到最合適的地方;必須彰顯分工與合作，并有序地展開。(3)比賽形式：大班挑選出“迷你餐廳”去展開玩具物品的分類整理比賽;中班挑選出娃娃家“小人國”去展開玩具物品的分類整理比賽;小班在本班級展開教室玩具物品的分類整理比賽。(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類整理的現(xiàn)場結(jié)果分別入選為一等獎二等獎(學(xué)前班大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。4、巧嘴兒比賽(1)目的：通過積極開展比賽，推動我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即為幼兒快樂說道可以說道敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)出自我的精神面貌。(2)內(nèi)容與建議：建議所有的球手均必須出席以下三項內(nèi)容的比賽：A故事演講比賽：建議球手展開4分鐘以內(nèi)的故事演說，演講時，建議通常話精確，語調(diào)表情體態(tài)語言與故事情節(jié)吻合。(八十分成10分后)B環(huán)保時裝表演：建議球手們身穿自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸媽媽共同制作)隨著音樂大膽地展開時裝表演;隨后提問有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(演出和提問問題各5分后，八十分成10分后)C智力答對：建議球手們根據(jù)主持人明確提出的問題展開答對(分后大中小三組展開答對)，每答錯一題給1分后。(3)比賽形式：各班在展開預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出來3名幼兒出席平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共挑選出6名幼兒中班挑選出5名幼兒小班挑選出4名幼兒出席全園的決賽。(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選活動出巧嘴兒10名，其余評選為杰出球手。(冠軍亞軍季軍)(5)比賽時間：預(yù)賽可以在4月~5月氣墊船展開，半決賽在5月中旬展開，決賽在5月28日展開。5結(jié)對子游園(1)活動目的：并使幼兒通過出席游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與相同年齡的小朋友合作與相處的能力，并使他們體驗(yàn)至合作與相處的歡樂。(2)活動建議：建議幼兒能夠積極主動大膽地與相同年齡的小朋友結(jié)為對子出席“六一”游園活動。(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲建議以兩人為單位展開設(shè)計。(4)活動形式：幼兒結(jié)為對子后，至各個禮品分后派發(fā)點(diǎn)申領(lǐng)“六一”禮品，然后和自己的對子一起民主自由至各游戲點(diǎn)出席游戲。班級活動方案設(shè)計模板有關(guān)文章：

學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板方案從目的、建議、方式、方法、進(jìn)度等方面展開精心安排的書面計劃。而想要事情有序地展開，就不得不須要事先制定方案，下面就是大編成給大家整理的學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇1為貫徹落實(shí)市教育局藝術(shù)節(jié)大力推進(jìn)藝體教育名校建設(shè)，大力推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，培育學(xué)生體會美、整體表現(xiàn)美、品酒美和締造美的能力，經(jīng)學(xué)校班子研究同意。于20__年6月至9月舉行梁樹中學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)活動。為確保活動順利開展，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通告如下。一、指導(dǎo)思想秉持普及與提升結(jié)合的原則，以校園為陣地，積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培育學(xué)生身心健康的審美情趣和較好的藝術(shù)修養(yǎng)。通過藝術(shù)節(jié)活動的積極開展，進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育和社團(tuán)活動多樣發(fā)展，展現(xiàn)藝術(shù)教育豐碩成果，推動我校學(xué)生全面、身心健康發(fā)展。二、活動主題：“奏響青春旋律，打造出魅力校園”三、活動時間：20__年6月3日——30日四、活動內(nèi)容(一)校園才藝大賽：包含器樂(不含民樂、管樂、弦樂、鍵盤等演奏、演奏、重奏)、聲樂(不含合唱、小合唱、表演唱)、舞蹈(不含獨(dú)唱、群舞、集體舞、現(xiàn)代舞)、美術(shù)(不含國畫、油畫、素描、水彩畫、漫畫、電腦圖畫等)、書法(不含鋼筆、毛筆書法和篆刻)、攝影、武術(shù)、戲曲等(二)校園小品、相聲、情景劇、課本劇產(chǎn)品展銷。(三)校園大主持人大賽。五、活動形式(一)活動報名者：20__年6月3日——6月6日。報名者地點(diǎn)：南北校區(qū)學(xué)生處(二)活動積極開展：20__年6月9日——6月20日1、才藝大賽：(1)器樂類比賽時間：6月9日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(球手自帶樂器，大件樂器例如存有運(yùn)送困難，懇請與學(xué)生處林老師聯(lián)系化解)(2)聲樂類比賽時間：6月10下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(懇請球手自帶演奏光盤或U盤，提早與負(fù)責(zé)管理音響教師聯(lián)系)(3)舞蹈類比賽時間：6月11下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(懇請球手自帶演奏音樂光盤)(4)美術(shù)和書法除上繳作品外，還將舉辦現(xiàn)場書寫和作畫比賽：時間：6月12日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)四樓美術(shù)社團(tuán)活動室。(懇請球手自帶紙張和筆墨、畫具等)(5)攝影類只需上繳七寸照片即可，組照類最多不少于五張。(6)武術(shù)、戲曲類比賽時間：6月12日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(須要演奏的球手自帶演奏音樂光盤)2、校園小品、相聲、情景劇、課本劇產(chǎn)品展銷：共分二個賽段。(1)小品、課本劇比賽時間：6月16日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(2)相聲、情景劇比賽時間：6月17日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。3、大主持人大賽比賽時間：6月18日下午3：00。比賽地點(diǎn)：南校區(qū)五樓多功能廳。(三)活動總結(jié)和表揚(yáng)活動完結(jié)后，除甄選出席學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演節(jié)目和演員外，將對在活動中才藝注重個人和團(tuán)隊不予表揚(yáng)和獎勵。六、有關(guān)建議1、各班班主任和班長必須在充份宣傳和動員的基礎(chǔ)上，動員存有各種才藝的同學(xué)積極主動報名者出席各項活動，力爭獲得好成績。2、班主任必須利用校訊通等工具，及時與家長溝通交流，獲得家長的認(rèn)知和積極支持，幫助學(xué)校積極開展不好此項活動。3、學(xué)校聲援具有各種才藝能力的同學(xué)積極主動報名者出席各項活動，展現(xiàn)自身藝術(shù)特長，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)增光添彩。4、各班級必須充分發(fā)揮學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和合作精神，引導(dǎo)同學(xué)們自創(chuàng)自編充分反映校園生活和身邊杰出人物的情景劇、小品等作品。七、非政府領(lǐng)導(dǎo)為并使本次活動順利進(jìn)行，學(xué)校設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副組長：成員：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇2一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)時代主旋律，多樣師生校園文化生活，提倡高雅、身心健康的文化藝術(shù)生活，培育和提升青年學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，通過校園文化藝術(shù)節(jié)這個窗口，展現(xiàn)出我校師生團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、奮發(fā)向上、至氫銨至正、自信心力行的精神面貌，促進(jìn)校園文化藝術(shù)身心健康發(fā)展。二、活動宗旨：以班級為單位，面向全體學(xué)生，輕在人人參予;構(gòu)建一個平臺、提供更多一次機(jī)會、展現(xiàn)一技之長、培育一代新人。三、活動時間：20__年x月__日—20__年__月__日四、設(shè)立非政府機(jī)構(gòu)設(shè)立“第九實(shí)驗(yàn)學(xué)校20__年校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”及職能組，吉北本次活動的積極開展和評選活動。(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:組短：張群、祖宴飛、周世杰副組長：耿直、沈明麗、倫剛成員：姚紅晶、邵春玲、楊暢、徐海波、趙佳、趙秀蘭、康書霞、徐曉輝(二)設(shè)立職能組宣傳組：趙盡如人意負(fù)責(zé)管理文化藝術(shù)節(jié)期間的宣傳工作，尤其就是組委會領(lǐng)導(dǎo)致詞講話稿的編寫以及各種講稿(文藝匯演節(jié)目串聯(lián)詞)。后勤組：徐海波負(fù)責(zé)管理文化藝術(shù)節(jié)所須要物品、獎品的準(zhǔn)備工作工作。音響設(shè)備組負(fù)責(zé)人：周晨鳴、周鳳臣負(fù)責(zé)管理藝術(shù)節(jié)期間的音響設(shè)備加裝與調(diào)控，保證有關(guān)活動順利進(jìn)行。攝影攝像機(jī)組：周晨鳴、趙丙宇負(fù)責(zé)管理文化藝術(shù)節(jié)活動的攝影和攝像機(jī)工作。五、非政府實(shí)行第一階段：發(fā)動準(zhǔn)備工作階段(x月__日—__月__日)。各班在學(xué)校動員會后展開全面廣為的宣傳和發(fā)動，引導(dǎo)社會各界同學(xué)積極參與藝術(shù)節(jié)的活動;第二階段：非政府實(shí)行階段(__月__日—__月__日)。在個人準(zhǔn)備工作、班級甄選的基礎(chǔ)上，分階段積極開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動;第三階段：總結(jié)表揚(yáng)階段(文藝匯演表揚(yáng))(__月__日)。對在藝術(shù)節(jié)活動中整體表現(xiàn)注重的個人和班級頒發(fā)獎狀。本屆藝術(shù)節(jié)將根據(jù)具體情況對個人和班級成立若干單項獎。六、活動內(nèi)容及具體安排(一)自定參賽項目(負(fù)責(zé)人：姚紅晶)(二)克雷姆斯蘭縣參賽項目(負(fù)責(zé)人：邵春玲、楊暢)初一學(xué)年“歌唱祖國”大合唱比賽：比賽時間：__月__日(周一)場地：另行安排比賽建議及規(guī)則：①人數(shù)建議：全員出席，按班級人數(shù)少一人甩0.5分后②歌唱內(nèi)容建議：以愛國歌曲為主旋律，可以嘗試存有創(chuàng)意設(shè)計的演出形式。每班兩首愛國歌曲，(必須存有串詞)按參照曲目選歌。附注：后附報名單及參照曲目。③衣著建議：干凈大方，端莊莊重。④演出建議：隊列整齊，精神飽滿，演唱風(fēng)格獨(dú)特，整體表現(xiàn)精確柔和，聲音迷人高亢，演奏協(xié)調(diào)親密。必須存有統(tǒng)一指揮，本班學(xué)生或老師都可以。⑤演奏建議：必須存有琴或CD碟;(演奏學(xué)生可以外班懇請)⑥額外分加分后細(xì)則：演出形式或獻(xiàn)唱曲目多樣、獨(dú)有。(存有串詞提分后)班主任能夠參予比賽提分后獎項設(shè)置和評獎辦法：(1)班級入選為一、二等獎;(一等獎公演)(2)比賽由評委現(xiàn)場評分，現(xiàn)場發(fā)布;比賽恩排在：(1)音樂老師負(fù)責(zé)管理歌曲的教授和排練工作。(2)年級副組長，班主任負(fù)責(zé)管理搞好年級、班級的排練及比賽的非政府工作。(3)報名者時間：__月__日之前學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇3一、指導(dǎo)思想：秉持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，秉持“立德樹人”的育人宗旨。秉持面向全體學(xué)生，以普及促發(fā)展提升、以提升拎普及，培育師生身心健康的審美情趣和較好的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)向真、善行、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的身心健康發(fā)展，培育學(xué)生具有身心健康的審美情趣和較好的藝術(shù)修養(yǎng)，彰顯青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動學(xué)校美育改革發(fā)展?，F(xiàn)同意于20__年9月29日舉行“創(chuàng)人與自然校園，展覽會藝術(shù)風(fēng)采”校園藝術(shù)節(jié)。二、節(jié)目類型：節(jié)目類型包含歌演出、器樂演奏、時裝秀、舞蹈、音詩畫三、活動建議：1、各中隊必須全員參予。2、各中隊可以在學(xué)校選定的節(jié)目類型中任一挑選一個，不建議年級組統(tǒng)一。3、建議存有家長志愿者代表出席，每出席一名提一分，五人以上的按五分算是。4、評獎方式按照節(jié)目類型評獎，不按照年級評獎。四、活動分工：總負(fù)責(zé)管理：領(lǐng)導(dǎo)小組：評委：各年級副組長、學(xué)生代表、家長代表(牽涉本年級或者本班的不能評分)攝像機(jī)：場地精心安排：音響：主持人：場務(wù)：獎狀制作：五、獎項設(shè)置：1、杰出節(jié)目表演獎：按參賽的節(jié)目類型，分設(shè)特、一、二、三等獎若干。2、杰出組織獎：對學(xué)生節(jié)目榮獲特等獎多的年級授與獎狀。3、杰出志愿者貢獻(xiàn)獎：對所有參予演出的家長志愿者展開表揚(yáng)。六、活動時間精心安排：1.準(zhǔn)備工作階段：即日起由各中隊輔導(dǎo)員展開宣傳，確認(rèn)節(jié)目形式并非政府學(xué)生訓(xùn)練。2.實(shí)行階段：9月25日各班呈報節(jié)目和家長志愿者名單，以及演奏。3.正式宣布比賽階段：9月29日以中隊為單位展開文藝演出，上午可以酌情跑臺，下午正式宣布表演。七、文藝演出活動精心安排：1、9月29日下午1：20已經(jīng)開始2、每班挑選10名家長參觀。八、注意事項：1.為保證活動的正常積極開展，各中隊必須在規(guī)定時間內(nèi)順利完成報名者、訓(xùn)練工作。2.比賽、表演須要的物品自帶。塔寶路小學(xué)“創(chuàng)人與自然校園，展覽會藝術(shù)風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)節(jié)目單序號班級節(jié)目形式節(jié)目名稱罰球校長室閉幕詞靳校長并致閉幕詞學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇4一、指導(dǎo)思想：身心健康的藝術(shù)能夠陶冶人的情操，提升人的道德修養(yǎng);能夠鞭策學(xué)生們愛祖國，快樂人民的思想情感。積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，有利于學(xué)生人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提升，培育審美情趣，喚起學(xué)生主體技術(shù)創(chuàng)新意識，研發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)掘能力。舉行本次藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生提供更多民主自由展現(xiàn)就可以的平臺，喚起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生藝術(shù)情感，多樣學(xué)生的校園生活，使學(xué)生真正享用童年的天真與歡樂。二、活動主題：弘揚(yáng)民族文化營造藝術(shù)氛圍提高藝術(shù)素養(yǎng)三、活動總指揮：章小蕙活動協(xié)同：張麗東四、活動時間：20__年4月中旬——5月下旬五、活動對象：一至六年級全體學(xué)生。六、活動內(nèi)容及具體安排：(一)四個“一”活動1、第一個“一”設(shè)計藝術(shù)節(jié)節(jié)徽或藝術(shù)節(jié)海報建議：(1)根據(jù)自己的偏好，挑選其中一個展開節(jié)徽制作或藝術(shù)節(jié)海報設(shè)計;(2)小報的版面設(shè)計合理，彩色和黑白均可;節(jié)徽設(shè)計在16K或A4紙上，并附上詳細(xì)的表明。(如節(jié)徽的寓意等)形式：個人或小組同學(xué)合作順利完成，利用班隊課、綜合課堂教學(xué)活動課等展開全班交流。(“六一”時集體展覽)負(fù)責(zé)人：美術(shù)教師順利完成時間：三月——五月2、第二個“一”介紹一件樂器的產(chǎn)生和采用建議：老師根據(jù)各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和嗜好，利用音樂課，向?qū)W生了解一件樂器的產(chǎn)生和采用，減少學(xué)生的音樂素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人：音樂老師順利完成時間：四月——五月3、第三個“一”自我歌唱展現(xiàn)建議：學(xué)生根據(jù)自己的嗜好和同伴的市場需求挑選最合適的歌唱展現(xiàn)活動，老師根據(jù)各年級學(xué)生的挑選，適度展開鼓勵。負(fù)責(zé)人：音樂老師順利完成時間：四月——五月4、第四個“一”學(xué)唱一支歌建議：根據(jù)各學(xué)生年齡段特點(diǎn)，音樂老師教導(dǎo)學(xué)生演唱一首歌。負(fù)責(zé)人：音樂老師順利完成時間：四月——五月(二)學(xué)生專場表演利用每周中午的時間，開辦高、中、低三個專場，為歌手在操場構(gòu)建的舞臺上展開全校性的展現(xiàn)、甄選，準(zhǔn)備工作“六一”節(jié)的展現(xiàn)。負(fù)責(zé)人：章小蕙許嫣娜張麗東時間：五月下旬(三)“六一”匯演建議：1、甄選優(yōu)秀學(xué)生展開演出展現(xiàn);2、六一文藝匯演，應(yīng)邀音樂行家與學(xué)生同臺表演。負(fù)責(zé)人：章小蕙許嫣娜張麗東時間：6月1日七、藝術(shù)節(jié)有關(guān)事項表明：由學(xué)生投票產(chǎn)生獲獎名次，凡參予歌唱展現(xiàn)的同學(xué)都評選為參予獎。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇5一、指導(dǎo)思想以推動學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)全員參予，通過積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，喚起學(xué)生對藝術(shù)的興趣和嗜好，培育學(xué)生身心健康的審美情趣和較好的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)才華的寬廣舞臺，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果，多樣校園文化生活，構(gòu)筑人與自然校園，以藝載德、以藝促智，大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。二、活動主題迷人校園·青春風(fēng)采三、活動建議充分反映中學(xué)生身心健康向上的精神風(fēng)貌，具備時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn);秉持一流文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族杰出文化傳統(tǒng)，彰顯思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。四、主辦科室江臨中學(xué)政教處、團(tuán)委五、非政府領(lǐng)導(dǎo)為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動全面落實(shí)，努力做到存有非政府、班班積極開展、人人參予、精心組織、甄選，上報杰出的節(jié)目(作品)出席區(qū)級比賽，切實(shí)做好藝術(shù)節(jié)的各項活動，保證本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功，特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長:z副組長:z指導(dǎo)師:舞蹈:z聲樂:z器樂:z剪紙:z書法:z?；赵O(shè)計:z攝影:z美術(shù):z六、活動項目:共8個項目，分后藝術(shù)表演節(jié)目類和藝術(shù)作品類兩大類展開。藝術(shù)表演類節(jié)目存有聲樂、舞蹈、器樂3個項目，藝術(shù)類作品存有攝影、美術(shù)、書法、剪紙、?；赵O(shè)計5個項目。七、出席對象江臨中學(xué)全體學(xué)生八、比賽形式聲樂、舞蹈、器樂以文藝匯演形式舉辦;美術(shù)、書法、剪紙以現(xiàn)場比賽形式展開;?；赵O(shè)計、攝影為非現(xiàn)場所推薦項目;篆刻為審查項目，使用各班由學(xué)生自愿報名者和班主任所推薦結(jié)合的方法，各班報2名，經(jīng)學(xué)校審查后，所推薦杰出的學(xué)生輕易出席區(qū)里比賽。九、活動時間及精心安排(一)非政府發(fā)動:2月份(二)非政府積極開展:3月份-5月份十、獎項成立及評選活動條件1、按項目類別分別設(shè)立一、二、三、優(yōu)勝者等獎。2、班級團(tuán)體獎(一、二、三、優(yōu)勝獎)班級成績以總計罰球排序，個人一、二、三、優(yōu)勝者等獎分別計班級罰球5、3、2、1分后。十一、注意事項1、為保證藝術(shù)節(jié)活動順利開展，各班級務(wù)必高度重視，全員發(fā)動學(xué)生參予，2、在規(guī)定時間內(nèi)向各項目負(fù)責(zé)人上報各類表格。未盡事宜，另行通知。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇6為進(jìn)一步多樣我校教職工的校園文化生活，展現(xiàn)社會各界師生員工團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗的精神面貌，推動人與自然校園的身心健康建設(shè)，學(xué)校訂于下周展開教職工“第八套廣播操比賽”及“8x100米接力賽”，具體安排如下：一、第八套廣播操比賽1、時間：12月26日(周三)上午課間操期間2、地點(diǎn)：小操場3、組隊方式：以學(xué)科組(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理計算機(jī)勞技、化學(xué)生物、政史地、音體美、后勤8個組與)為單位組隊參賽，由各學(xué)科組組長負(fù)責(zé)管理非政府(后勤組由郁華萍負(fù)責(zé)管理)。4、比賽評分要點(diǎn)：①各組教職工參與率②參賽人員精神風(fēng)貌③比賽動作規(guī)范程度二、8x100米接力賽1、時間：12月27日(周四)上午課間操期間2、地點(diǎn)：小操場3、組隊方式：以年級組(初一、初二、初三、行政后勤4個組與)為單位組隊參賽，由各年級組組長負(fù)責(zé)管理非政府(行政后勤組由張曉明負(fù)責(zé)管理)，建議參賽隊員必須就是4男4女。4、比賽評分建議：由裁判人員按8x100米接力比賽標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行。三、其它事項1、本次活動場地、器材等由體育組協(xié)同總務(wù)處準(zhǔn)備工作，裁判人員另行安排，攝影由zzz負(fù)責(zé)管理。2、由德育處責(zé)任各班主任非政府全體學(xué)生共同參予(觀賞)二天的比賽。3、懇請各組負(fù)責(zé)人深入細(xì)致非政府教職工搞好訓(xùn)練等準(zhǔn)備工作工作。學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案模板篇7一、指導(dǎo)思想：緊緊充分利用品牌活動載體，不斷創(chuàng)新活動形式，全力營造高雅校園氛圍，充份展現(xiàn)出較窄河學(xué)子積極向上的較好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步動員非政府全校師生投身人與自然校園建設(shè)，為建設(shè)較好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力奮斗。二、活動主題：激情、技術(shù)創(chuàng)新、人與自然三、主辦：藝術(shù)節(jié)組委會四、參予主體：全校學(xué)生五、活動的內(nèi)容與形式：本屆校園文化藝術(shù)節(jié)分后開幕式、文化科學(xué)知識類、特色活動類、游戲樂園、閉幕式五大板塊。第一板塊：開幕式(20__.12.4)(1)揭幕動員第二板塊：文化科學(xué)知識(2)“思維的彈跳”科學(xué)知識競賽(3)“經(jīng)驗(yàn)的發(fā)揚(yáng)”名人名家講壇(分后文學(xué)、音樂、美術(shù))(4)“人與自然的心靈”心理健康宣傳活動第三板塊：特色活動(5)藝術(shù)節(jié)會標(biāo)設(shè)計(6)“舞動的音符”器樂比賽(7)“動感的樂章”校園十大歌手賽(8)“期望之星”校園大主持人大賽(9)“花樣的年華”英語口語大賽(10)“校園風(fēng)采”繪畫、設(shè)計、攝影展(11)“青春的激情”校園舞蹈大賽(12)“放飛的天空”科學(xué)幻想畫大賽(13)“升起的季節(jié)”課本劇表演賽(14)“舞動的生命”愛國主義詩詞朗讀比賽(15)“我型我秀”禮儀形象大賽第四板塊：游戲樂園(各年級組自由選擇其一，可以再次挑選項目)(16)智力迎擊(17)石羔(18)剪紙比賽(19)反應(yīng)小測驗(yàn)第五板塊：閉幕式(20)“文化的盛典”藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演(21)“較窄河杯”動漫節(jié)(20__.12.30)六、評選表揚(yáng)：為促進(jìn)校園文化藝術(shù)節(jié)活動的廣為深入開展，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動將成立杰出組織獎和單項獎。1、杰出組織獎以主辦部門和各年級組為基礎(chǔ)展開評選活動，設(shè)立年級組杰出組織獎1個，班級杰出組織獎每年級組1個。杰出組織獎評分表明：(1)各年級組主辦的活動視效果、特色、影響力分別計10、8、6、4、2分后;(2)各比賽項目按團(tuán)體計分的比賽，第一名5分后、第二名4分后、第三名2分后。(3)按個人計分的比賽，第一名2分后、第二名1.5分后、第三名1分后。2、單項獎以參賽隊或個人在比賽項目中的成績?yōu)橐罁?jù)，具體內(nèi)容建議見到各單項活動方案。3、活動完結(jié)學(xué)校編輯一期校報?？⒒窘ㄔO(shè)一部文化較窄河電視專題片。七、活動建議：1、人人參予，班級居多。推行活動管理責(zé)任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。2、充份發(fā)掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極主動營造較好的校園文化藝術(shù)氛圍(包含班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提升學(xué)生社團(tuán)和各班級的管理水平。4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，倡導(dǎo)以個人的就可以為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。5、嚴(yán)苛按照學(xué)校精心安排的時間地點(diǎn)，展開申報、準(zhǔn)備工作、表演及展現(xiàn)活動，并及時呈報活動資料(包含文字資料和圖片資料)。6、各班級必須大力支持和所推薦學(xué)生出席各項活動(包含輔導(dǎo)和排練)，順從學(xué)校的整體精心安排。7、各處室、各年級必須強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清爽人與自然、文明向上的校園風(fēng)貌迎文化藝術(shù)節(jié)的舉行。8、正確處理教學(xué)、自學(xué)與開展活動的關(guān)系，確保正常的教學(xué)秩序。

2022年學(xué)校慶國慶活動方案10篇我們?yōu)榱舜_保活動成功、完滿展開，常常須要迪阿爾庫一份具體內(nèi)容、詳盡、針對性弱的活動方案，活動方案所指的就是為某一次活動所制訂的書面計劃，學(xué)校慶國慶活動方案的格式和建議就是什么樣的呢?以下就是大編整理的2022年學(xué)校慶國慶活動方案10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！2022年學(xué)校慶國慶活動方案篇1一、活動目的為了強(qiáng)化愛國主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培育學(xué)生較好的愛國情操，我校非政府全體少先隊員積極開展以“容關(guān)愛之心，演唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。二、活動主題：容關(guān)愛之心，演唱祖國頌歌三、活動日期：20__年9月25日—20__年10月9日四、活動精心安排：1.手抄報創(chuàng)作比賽活動參賽主題：以關(guān)愛祖國居多線，緊緊圍繞民族團(tuán)結(jié)教育executed主題參予對象：1—6年級全體學(xué)生(1-2年級可以上繳關(guān)愛祖國的繪畫作品)?；顒咏ㄗh：(1)各班班主任利用課外活動時間，非政府學(xué)生展開“關(guān)愛祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報刊、電視等媒體的報導(dǎo)，積極主動介紹國內(nèi)外新聞，特別高度關(guān)注建國以來，在民族團(tuán)結(jié)上作出的不懈努力。各班至少挑選2份優(yōu)秀作品上繳。(2)8K紙，使學(xué)生自己設(shè)計版面，自己寫下，自己畫，調(diào)動班級學(xué)生積極性，抓出特色，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美感，淪為他們展現(xiàn)自我的平臺。上繳截至?xí)r間：20__年9月28日2.關(guān)愛祖國詩歌朗誦比賽參賽主題：關(guān)愛祖國關(guān)愛學(xué)校參予對象：1—6年級每班朗讀一首詩歌，建議全班出席?；顒咏ㄗh：各參賽班級自定詩歌，詩歌內(nèi)容必須以關(guān)愛祖國、關(guān)愛學(xué)校為主題，時間不少于3分鐘，利用國慶放暑假時間練。建議各班必須在黑板上發(fā)生本次活動主題：“關(guān)愛祖國”詩歌朗誦比賽各班在10月8日將參賽題目報學(xué)校。比賽時間：20__年9月29日下午，具體內(nèi)容時間另的定。比賽地點(diǎn)：各班教室3.“關(guān)愛祖國”主題班隊活動課主題：“關(guān)愛祖國”參予對象：1—6年級全體學(xué)生活動精心安排：一、二年級傾聽愛國故事(或觀賞視頻)并展開愛國教育;三～六年級舉辦“我對祖國知多少”科學(xué)知識競賽競賽方式：每班挑選2名學(xué)生出席競賽。提供更多100道科學(xué)知識試題，競賽時從其中挑選出30道。時間地點(diǎn)：20__年9月29日下午其他事項：班主任利用9月25日(周一)晨會課向?qū)W生宣傳本次活動，教育學(xué)生積極主動出席活動。2022年學(xué)校慶國慶活動方案篇2一、活動目的：進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，弘揚(yáng)杰出傳統(tǒng)文化，大力推進(jìn)文明校園、人與自然校園建設(shè)，提升學(xué)生的榮譽(yù)感，強(qiáng)化愛國主義教育。二、活動主題：我向國旗敬禮，獻(xiàn)禮“十一”國慶節(jié)三、活動時間：20__年9月27至30日四、參予對象：全體師生五、活動準(zhǔn)備工作：1.更改嶄新國旗、校旗，調(diào)整升旗設(shè)備?！矩?fù)責(zé)管理：】2.準(zhǔn)備工作《歌唱祖國》音樂、國歌?！矩?fù)責(zé)管理：】3.周一至周三各班利用班會、早操、音樂課把國歌唱不好，聲音嘹亮、節(jié)奏精確、精神飽滿。5.周四早上1至5年級統(tǒng)一穿秋季禮服(長袖襯衣、毛衣背心、白皮鞋，女同學(xué)紅黑格子裙子、白色褲襪，男同學(xué)白色短襪。)6年級穿短袖運(yùn)動服、短運(yùn)動褲，一束不好。少先隊員穿紅領(lǐng)巾;教師統(tǒng)一穿校服。【負(fù)責(zé)管理：德育副部級副組長班主任各老師】6.各班應(yīng)邀3十一位家長代表回校。(周三放學(xué)前各年級至德育處何主任身側(cè)通行條)【負(fù)責(zé)管理：級副組長班主任】7.調(diào)整隊列，其中操場中部升旗臺至香樟樹領(lǐng)一條3米地下通道。【負(fù)責(zé)管理：體育科組】8.周四活動已經(jīng)開始前非政府家長在自己班級隊伍后面站好?！矩?fù)責(zé)管理：班主任】六、活動內(nèi)容：1.周四早上第一節(jié)提早5分鐘楊繼。正副班主任上班帶隊。2.各中隊至升旗臺前申領(lǐng)中隊旗。3.活動過程：1)正式宣布升旗儀式已經(jīng)開始。(全體立正)2)出來旗。(旗手從操場最東面香樟樹下啟程，矛狀至升旗臺前)(擺《歌唱祖國》音樂)3)升國旗，疏、唱國歌。(全體師生行注目禮，師生同唱國歌)4)國旗護(hù)衛(wèi)隊軍官宣講會國旗科學(xué)知識。(師生列隊菽園)5)鄧副校長致詞。(師生列隊菽園)6)向升旗手致意。7)正式宣布活動完結(jié)。(全體師生有序退場)8)全體行政、大隊輔導(dǎo)員、國旗護(hù)衛(wèi)隊入伍軍官、大隊干部分散辦公樓前合照留念。附注：1.主持稿編寫、培訓(xùn)主持人：2.報導(dǎo)稿編寫：3.攝制：4.聯(lián)系媒體：2022年學(xué)校慶國慶活動方案篇3國慶節(jié)就是我國非常關(guān)鍵的節(jié)日，在這一天全國上下歡聚一堂，為迎這樣一個喜慶日子的到來，我校同意舉行一次國慶節(jié)活動。一、活動目的通過本次歡慶活動，培育__小學(xué)少先隊員民族自豪感，調(diào)動每個學(xué)生積極參與的熱情，深刻體會藝術(shù)節(jié)歡樂，營造較好的校園藝術(shù)氛圍。時間：9月30日14：00點(diǎn)二、地點(diǎn)__小學(xué)小操場（例如突遇下雪全校觀賞《__》，開幕式延后至國慶節(jié)后）三、活動準(zhǔn)備工作1、各年級詩歌朗誦排練。負(fù)責(zé)人：年級副組長2、彩旗隊排練負(fù)責(zé)人：__3、策劃，學(xué)生與老師各一名負(fù)責(zé)人：__4、信息技術(shù)積極支持負(fù)責(zé)人：__5、活動現(xiàn)場調(diào)控負(fù)責(zé)人：__6、橫幅準(zhǔn)備工作：__臺__板制作：“祖國媽媽，我快樂您”千人詩歌朗誦可以”橫幅：__小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕式葉子7、每班15個大氦氣球負(fù)責(zé)人：__每人寫下上對藝術(shù)節(jié)的祝福語9、教師愛國歌曲對唱選曲負(fù)責(zé)人：__四、開幕式程序1、開場演唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團(tuán)。2、主持人正式宣布已經(jīng)開始。3、全體鼓掌，唱國歌。4、馬校長為開幕式致詞。5、彩旗隊喝彩著進(jìn)場（音樂準(zhǔn)備工作：__）6、大隊長__正式宣布：“__小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)揭幕”。全體隊員此刻點(diǎn)亮氦氣球，音樂聲步入，主持人夸張的語言轉(zhuǎn)至下一環(huán)節(jié)。（音樂準(zhǔn)備工作：__）7、“祖國媽媽，我快樂您”千人詩歌朗誦可以已經(jīng)開始。學(xué)生座位：以年級為單位六個方陣.（1）一年級負(fù)責(zé)人：__（2）三年級負(fù)責(zé)人：__（3）五年級負(fù)責(zé)人：__（4）二年級負(fù)責(zé)人：__（5）四年級負(fù)責(zé)人：__（6）六年級負(fù)責(zé)人：__建議：朗讀時間5—6分鐘。低段以童謠居多，中段以