2023年八中教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細則

八中教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細則浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種競聘,實施細則,量化相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的八中老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細則范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

溪安八中老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細則

為做好學校崗位設(shè)置管理組織實施工作，依據(jù)安委辦［2022］126號《關(guān)于印發(fā)〈溪安縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施看法（試行）〉的通知》、安職改［2022］11號《關(guān)于進一步加強和改進教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干看法》、安教［2022］281號《關(guān)于印發(fā)溪安縣中、高級老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評指導看法（試行）的通知》、安政人〔2022〕110號《關(guān)于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作若干詳細問題的處理看法》、安政人〔2022〕118號《關(guān)于教育系統(tǒng)實施專業(yè)技術(shù)崗位聘任有關(guān)問題的說明》等文件精神，結(jié)合我校實際狀況，制定本實施細則。

一、聘任對象

我校具有中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的在編在崗人員。

二、基本原則

1、堅持公開、公正、公正。以人為本，充分保障老師公平參加競爭的機會和相應權(quán)益。

2、堅持注意專業(yè)力量與工作實績。全面、客觀、精確?????地對參聘人員的政治思想表現(xiàn)、履行崗位職責狀況、教育教學力量和工作實績進行考核，量化評價。

3、堅持實行"一票拒絕'制。凡當年度受到紀律處分或師德考核不合格，或近兩年來年度考核有一次不合格的老師，實行"一票拒絕'，即不得參與最近一次的崗位競聘。

三、基本任職條件

1、遵守國家法律法規(guī)，具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，全面貫徹國家教育方針，教書育人。

2、具備相應的老師資格、專業(yè)學問和教育教學力量。

3、任現(xiàn)職（①競聘高層級崗位是指聘任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；②競聘本層級高一等級崗位是指聘任現(xiàn)層級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；③原聘十級或七級專業(yè)技術(shù)崗位的調(diào)入人員競聘新單位同等級崗位是指聘任下一層級職務(wù)以來的專業(yè)技術(shù)職務(wù)）以來，按規(guī)定完成連續(xù)教育課時，閱歷證登記合格。

4、聽從學校工作支配，仔細履行老師崗位職責和義務(wù)，樂觀擔當班主任等教育教學工作，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核成果合格及以上。

四、量化評價標準

老師競聘高一層級崗位、競聘本層級高一等級崗位全部采納量化考評方法，詳細評價項目及評價標準如下（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）：

1、任職年限（滿分10分）

任現(xiàn)職以來至取得高一層級職務(wù)任職資格每年得0、5分，取得高一層級職務(wù)任職資格至參與競聘當月每年得1分。按月計算，累計得分。

2、學歷（滿分4分）

取得國民教育系列學歷：中專學歷的得1分，大專學歷的得2分，本科學歷的得3分，討論生學歷的得4分。

1996年過渡期取得老師資格證，學歷未達到中專的得1分。

3、教齡（滿分10分）

按已確認的有效教齡，至參與競聘當月每年得0、4分。按月計算，累計得分。

4、班主任及教育管理工作（滿分10分）

擔當班主任每年得1、5分。

學校行政人員得分如下：正校級每年得3分，副校級、中層正職每年得2分，中層副職每年得1、5分。

擔當工會正主席、團委會正書記、正副年段長每年得1、5分；擔當教研組長每年得1分。

本項各類人員得分計算年限均為任現(xiàn)職以來。每年度擔當多項職務(wù)的，只取分值最高的一項，不重復計分。

在外校擔當年段長的，需兼任班主任方能得分。在外校擔當班主任者，須上交原學校所供應的班主任工作證明和原班級的學籍卡片原件，方予認定。在外校擔當工會主席、團委書記的，需供應上級任職文件，方予認定。在外校擔當教研組長的，需供應原學校教研組長工作證明。全部外校期間的證明材料應與"老師考核表'記載的內(nèi)容全都。

5、表彰狀況（滿分3分）

任現(xiàn)職以來，獲得黨委、政府（含教育主管部門）綜合性表彰，省級的得3分，市級的得2分，縣級的得1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級的得0、5分；被評為縣級以上先進班集體的相應班主任，省、市、縣級的分別得2分、1、5分、1分。

同年度、多級表彰，只取分值最高的得分，不重復計分。

6、教育科研（滿分4分）

任現(xiàn)職以來，出版（正式出版社）個人專著的，每本專著得3分，與他人合著的，每本得1、5分。由本人撰寫的（限第一）教育教學閱歷總結(jié)（含科研報告、論文），在CN刊物發(fā)表（不含增刊）的得2分；由教育主管部門（含教育科研部門）組織的評比，獲省級一、二等獎的得2分，匯編的得1、5分，市、縣（含片區(qū)教研）級一、二等獎的得1、5分，匯編的得1分；校級匯編的每篇得0、5分。

老師參與教育主管部門（含教育科研部門）舉辦的課改、課題討論，國家級、省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分、0、5分（負責人得該等級分數(shù)，成員減半得分）。

同年度多項目的，只取分值最高的得分，不重復計分。每個課改項目討論課題只計分一次。

7、年度考核（滿分3分）

任現(xiàn)職以來，年度考核成果為合格的得2、5分；有被評為"優(yōu)秀'等次的，加0、5分；被評為"基本合格'等次的一次倒扣0、5分；被確定為"不予考核'的，一次倒扣2分。

（8－10項考評時限為近五個學年度）

8、師德師風（滿分10分）

以近五個學年度的師德師風表現(xiàn)為依據(jù)，合格的每學年得2分，累加計算。若老師受到上級有關(guān)部門通報批判、紀律處分、刑事懲罰的；或違反《福建省中學校老師職業(yè)道德考核方法（試行）》（閩教人〔2022〕143號），有下列狀況之一的，師德師風考評為不合格，當年度的師德師風考評不得分。

（1）以非法方式表達訴求，有意不完成教育教學任務(wù)、干擾正常教育教學秩序，損害同學利益的；

（2）對教學工作不仔細負責，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；

（3）以獵取利益為目的，推舉、示意同學接受有償家教或到社會培訓機構(gòu)學習培訓的；

（4）工作日未經(jīng)批準在校外社會培訓機構(gòu)兼職、兼課的；

（5）無正值理由，拒不擔當班主任工作的；

（6）在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；

（7）組織、慫恿同學考試舞弊的；

（8）體罰或變相體罰同學，影響惡劣的；

（9）卑視、污辱同學，影響惡劣的；

（10）在學校向同學宣揚宗教的；

（11）在學校散布***言論，或向同學傳播有害身心健康的思想和信息的；

（12）組織、誘導同學參與非法組織、"黃、賭、毒'和迷信活動的；

（13）擅自組織同學參與校外*或商業(yè)性活動的；

（14）以盈利為目的，向同學推銷或代購教輔資料和其他商品的；

（15）向同學和家長索要或變相索要財物、收受同學和家長珍貴財物的；

（16）擅自停課、調(diào)課或請人代課的；

（17）在課堂上吸煙或酒后上課的；

（18）工作時間打牌、炒股、玩嬉戲的；

（19）因違法違紀行為受到紀律處分的；

（20）其他嚴峻違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

外校調(diào)入者，需供應原學校相應年度的師德師風狀況證明，方予認定。

9、出勤狀況（滿分10分）

以近五個學年度的出勤狀況為依據(jù)，凡是學校統(tǒng)一布置的工作（包括課堂教學、各種會議、教研活動等）都納入出勤考評的范圍，出滿勤的每學年得2分，累加計算；沒有滿勤者，則按《溪安八中教職工考勤條例》的考評結(jié)果，以當年度標準工作量為基準，每被扣10元，扣0、05分；超工作量或不滿工作量者每被扣10元，扣分公式為0、05（每周實際任課數(shù)/當年度學科標準工作量），每學年扣完2分為止。

外校調(diào)入者，需供應原學校相應年度的出勤證明，方能得分。若沒有滿勤者，每請假半天扣0、1分，每學年扣完2分為止。

10、教育教學狀況（滿分30分）

（1）按上級文件規(guī)定免于兼課的從事學校管理工作的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責（滿分17分）

按上級文件規(guī)定免于兼課的學校管理人員仔細履行崗位職責，完成相應的學校管理任務(wù)，每學年得3、4分，累加計算。若在機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應原學校相應年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方能得分。

②教育管理業(yè)績（滿分6分）

以近五個學年度縣教育局組織的校長績效考核結(jié)果為依據(jù)，優(yōu)秀的每次加2分，基本稱職的每次扣1分，不稱職的每次扣2分，累加計算。外校調(diào)入者需供應縣教育局下發(fā)的文件作為依據(jù)，方予認定。

以近五個學年度的高考、中考成果為依據(jù)，所負責年段的同學被清華高?；虮本└咝ｄ浻?，得3分；高考總分位居全縣文理科第一名（含并列），得1分；中考成果（各科等級加語數(shù)英總分）位居全縣第一名（含并列），得1分。每屆畢業(yè)班只取最高分一項，累加計算。外校調(diào)入者需供應相應的佐證材料，方予認定。

③專業(yè)學術(shù)講座（滿分1分）

以近五個學年度開設(shè)校級以上講座狀況為依據(jù)，為老師和同學分別開設(shè)一次校級及以上的講座，得1分。

縣級以上講座需供應相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學校開設(shè)的校級講座，需供應原學校的證明，方予認定。

（2）教學崗位的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責（滿分17分）

以近五個學年度的履職狀況為依據(jù)，老師完成備、教、批、輔、考等各環(huán)節(jié)教育教學工作，每學年得3、4分，累加計算。若老師在教學常規(guī)檢查中或機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應原學校相應年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方予認定。

②教學量化考評（滿分6分）

以近五個學年度的的教學成果為考評依據(jù)，根據(jù)《溪安八中教學量化考核條例》計算出每學年的得分。每學年加分以+3分封頂，扣分以-1、2分封頂，累加計算。

未列入量化考評的科任老師，教學量化考評既不加分，也不扣分。外校調(diào)入者，在外校工作期間不得分也不扣分。

③突出教學成果（滿分3分）

以近五個學年度的高考、中考成果為依據(jù)，同學被清華高校、北京高校錄用，其高考文考學科的任課老師分別得3分；高考總分位居全縣文理科第一名（含并列），其文考學科的任課老師分別得1分；中考成果（各科等級加語數(shù)英總分）位居全縣第一名（含并列），其文考學科的任課老師分別得1分。取得以上業(yè)績的下年段行政人員享受科任老師同等加分，每屆畢業(yè)班只取最高分一項，累加計算。

④指導同學獲獎（滿分3分）

以近五個學年度至競聘高一層級專業(yè)技術(shù)職務(wù)當月指導同學獲獎狀況為依據(jù)計算得分，累加計算：

同學參與由教育主管部門（含教育科研部門）主辦或聯(lián)辦的學科現(xiàn)場競賽獲獎的指導老師，分一、二、三等獎得分，全國獎分別得3、2、75、2、5分，省級獎分別得2、5、2、1、75分，市級獎分別得1、5、1、25、1，縣級獎分別得1、0、75、0、5分。每次競賽只取最高分一人。

同學征文、演講、音樂、美術(shù)及小論文參與由教育主管部門（含教育科研部門）主辦或聯(lián)辦的非現(xiàn)場競賽獲獎的指導老師，分一、二、三等獎得分，全國獎分別得2、25、2、1、75分，省級獎分別得1、75、1、5、1、25分，市級獎分別得1、0、8、0、6分，縣級獎分別得0、6、0、4、0、25分。獲特等獎?wù)撸猛壱坏泉劮种低?，另?、5分。每次競賽只取最高分一人。

同學參與各級現(xiàn)場競賽獲得名次的，縣級競賽獲得前三名按1、0、5、0、25得分；市級競賽第一、二名視為一等獎，第三、四名視為二等獎，第五至八名視為三等獎，按1、5、1、25、1得分。每次（屆）競賽只取最高分一項。

若同學獲獎證書中沒有同時注明同學的獲獎等級和指導老師，則須由教研室依據(jù)事實認定后在同學獲獎證書的復印件上注明指導老師或在指導老師證書的復印件上注明所指導的同學及獲獎級別，再由辦公室加蓋學校公章后交指導老師本人保管，作為計分時的依據(jù)。

同學獲獎的級別按發(fā)文表彰單位的級別進行認定。同學以同一競賽結(jié)果獲得多個級別嘉獎的，只取分值最高的得分，不重復計分。

學校統(tǒng)一組織的輔導學科競賽的獲獎同學的指導老師由教研室按《溪安八中學科競賽組織管理與實施方法》的相關(guān)規(guī)定予以認定，并在獲獎證書復印件上注明指導老師、個人輔導時間及輔導周期；相關(guān)負責人簽名并經(jīng)辦公室加蓋公章后，由指導老師自行保管。計分公式為AB/C（A指獲獎級別加分，B指個人輔導時間，C指輔導周期），每項競賽只取最高分一人，不得累加；其他學科競賽獲獎的同學只能有一位指導老師，如獲獎證書上有兩位及以上指導老師的，只取第一位作為指導老師。老師所指導的同學必需是本人當年任教班級的同學，跨學段、跨學科指導的不予認定（如是學校因工作需要支配特地老師指導的除外，但委派部門應在賽前將參賽同學及指導老師名單蓋章后送交辦公室備案）。

各教研組長或備課組長應于同學參與學科現(xiàn)場競賽之前確定參賽同學及指導老師名單，經(jīng)學校教研室確認、辦公室蓋章后，一份交教研室存底，一份交辦公室存底，據(jù)此認定指導老師。若同學參與競賽后才報送參賽同學名單的，不作為計分依據(jù)。

老師在外校任教期間指導同學獲獎的，需供應同學的獲獎證書原件和上級教育主管部門下發(fā)的文件原件，方予認定。若同學的獲獎證書或上級下發(fā)的文件中沒有同時注明同學的獲獎等級和指導老師的，還需供應原學校的證明材料。

⑤擔當公開教學（滿分1分）

以近五個學年度開設(shè)校級以上公開課狀況為依據(jù)，老師開設(shè)一次校級及以上的公開課，得1分。我校擔當?shù)氖屑壔蚩h級教學公開周期間開設(shè)的公開課視為校級公開課；縣級以上講座視為同級公開課加分。

縣級以上公開課、講座需供應相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學校開設(shè)的校級公開課，需供應原學校的證明，方予認定。

（3）非教學崗位的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責（滿分17分）

非教學人員仔細履行崗位職責，準時完成學校交付的各項工作，每學年得3、4分，累加計算。若在機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應原學校相應年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方予認定。

②開設(shè)業(yè)務(wù)講座（滿分1分）

以近五個學年度開設(shè)校級以上講座狀況為依據(jù)，為同學開設(shè)一次校級及以上的講座，得1分。

縣級以上講座需供應相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學校開設(shè)的校級業(yè)務(wù)講座，需供應原學校的證明，方予認定。

11、創(chuàng)優(yōu)活動（滿分6分）

（1）技能競賽（滿分3分）

老師參與教育主管部門創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課、業(yè)務(wù)技能現(xiàn)場競賽，獲市級一等獎及以上的得3分，縣級一等獎及以上的得1、5分，縣級二、三等獎的得1分。

獲得教壇新秀稱號，市級的得3分，縣級的得1、5分。

同一項目多項、多級獲獎的，只取最高分，不重復計分。

（2）榮譽稱號（滿分3分）

老師被評為骨干老師或?qū)W科帶頭人（含培育對象），省級學科帶頭人得3分；市級學科帶頭人（省級骨干老師）的得2分；縣級學科帶頭人（市級骨干老師）的得1分；縣級骨干老師的0、5分。

被評為縣級及以上名師的得3分。

獲多項榮譽稱號的，只取最高分，不重復計分。

五、加分指標（最高分值3分）

凡參與義務(wù)教育"小片區(qū)'校際溝通的老師，在溝通單位參與職務(wù)競聘時，溝通年限每滿1年加0、5分，溝通期滿返回原單位，在參與職務(wù)競聘時加2分。

六、其他事項

1、競聘的程序規(guī)定：①學校公布競聘崗位，公布崗位設(shè)置實施方案；②應聘人員向?qū)W校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任領(lǐng)導小組提出申請，并述職；③學校對應聘人員的資格、條件進行初審；④學校對通過初審的人員進行考核或上崗競聘，依據(jù)結(jié)果提出擬聘人員名單并公示；⑤學校依據(jù)公示結(jié)果聘任相應人員，辦理聘用手續(xù)。

2、各種"年限'的計算截止時間為競聘當年上級評聘文件規(guī)定的截止時間。若上級文件沒有明確規(guī)定截止時間，則以學校公布競聘通知當天作為截止時間。

3、本《實施細則》中的"教育主管部門'指各級黨委教育工委、教育廳（局）之類的教育行政主管部門；"教育科研部門'指省普教室、省教育科學規(guī)劃辦、市教科所、縣老師進修學校之類的教育主管部門下屬的事業(yè)主管單位，各種學會、協(xié)會、學科教學委員會、報刊雜志之類的非政府官方行政機構(gòu)或社團組織不在此列。"學年度'指完整學年度，時間跨度為第一年的8月份至其次年的7月份。

4、從2022年8月起，凡借用到外系統(tǒng)從事非教育教學工作崗位的老師，其該學年度量化考評的"教育教學狀況'項不予計分。

5、若崗位有空缺，競聘本層級高一等級崗位優(yōu)先照看即將退休的老老師，即男年滿58周歲、女年滿53周歲的老師，只要其具備晉升崗位等級的基本條件，直接按其所具備的基本條件的崗位等級予以優(yōu)先聘任。

6、若崗位有空缺，先聘任符合安職改［2022］11號《關(guān)于進一步加強和改進教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干看法》的文件規(guī)定的可直接聘任或優(yōu)先聘任的老師，再按量化評價標準計算出的總得分的凹凸依次聘任其他老師；若可直接聘任或優(yōu)先聘任的老師人數(shù)多于擬聘任人數(shù)，則按誕生日期先后依次確定聘任人選。

若崗位沒有空缺，則向縣教育局、公務(wù)員局申請設(shè)置"選優(yōu)崗位'、"過渡崗位'、"浮動崗位'，對達到文件規(guī)定要求且考核合格的老師予以聘任。

若按量化評價標準計算出的最終得分相同，按行政領(lǐng)導職務(wù)（含工、團負責人）年限長者、班主任年限長者、教研組長年限長者、教齡長者、年齡大者的挨次依次優(yōu)先聘任。

7、我校圖書館等其他非老師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的競聘依照本《實施細則》執(zhí)行。

8、本《實施細則》自2022年12月起執(zhí)行，由學校行政會負責解釋；之前制定的《溪安八中專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任條例》同時廢止。若今后上級對此有新的規(guī)定出臺，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

篇2:長興中學中層干部競聘上崗實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步學習貫徹黨的群眾路線，深化學校人事制度改革，提高教育教學質(zhì)量，辦好讓人民滿足的教育，依據(jù)《浙江省貫徹國家中學校教職工編制標準實施看法》及《興長縣中學校校中層干部競聘上崗實施細則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校黨委與校長辦公聯(lián)席會議討論打算，2022年對我校部分中層崗位實行競聘上崗。

一、指導思想

以科學進展觀為指導，深化學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，根據(jù)德才兼?zhèn)?、群眾公認、注意實績的原則，堅持公開、公正、公正，大膽改革用人制度，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，增加學校的生氣和活力，激發(fā)中層干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。

二、競聘崗位

1.中層正職崗位兩個：政教處主任一名、教研處（課程進展處）主任一名。

2.中層副職崗位四個：校長辦公室副主任一名、政教處副主任一名、教務(wù)處副主任一名、教研處（課程進展處）副主任一名。

三、聘任條件

1.仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有較強的組織紀律觀念和事業(yè)心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于思索，任勞任怨，有較顯著的工作業(yè)績。

2.具有肯定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)力量和實際工作閱歷，能結(jié)合實際制造性地開展工作。能堅持原則，勇挑重擔，顧全大局，作風正派，團結(jié)同志。

3.自覺接受黨和群眾的監(jiān)督批判，秉公辦事，廉潔自律。

4.高校本科及以上學歷，具有競聘崗位所需的專業(yè)管理學問、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)力量，具備較高的文字和口頭表達力量。

5.競聘中層正職者需擔當中層副職兩年及以上；教工競聘中層副職者年齡男不超過45周歲（1969年8月31日以后誕生），女不超過40周歲（1974年8月31日以后誕生），且當選者中至少有二人年齡不超過35周歲（1979年8月31日以后誕生）。

四、聘任程序

1.預備階段（8月16日-8月18日）

（1）確定方案。依據(jù)中層管理崗位的現(xiàn)狀，學校討論提出競聘上崗的工作方案。工作方案經(jīng)學校黨政班子集體商議?后，根據(jù)干部管理權(quán)限，報縣教育局備案后實施。

（2）建立領(lǐng)導小組。詳細負責資格審查、演講后評議及組織考察工作。組長：欽國強，副組長：徐順福，組員：楊芊宏、蔣雪云、陳桂林、徐泓、楊玨、毛蘇泳。

（3）成立競聘工作評議小組，詳細負責民主測評及考核結(jié)果審查工作。組長：徐順福，組員由第八屆工會委員擔當。

2.宣揚發(fā)動階段（8月19日-20日）

采納網(wǎng)上公布、短信通知、公示欄公告等多種形式，進行宣揚動員，明確此次競聘的指導思想、目的、意義、職位及相應要求。

3.公開報名及資格審查（8月21日-24日）

報名實行個人自薦、群眾舉薦、組織推舉相結(jié)合的方法，報名時寫清本人學歷、誕生年月、職稱、政治面貌、工作簡歷、獲獎狀況，鼓舞符合條件的人員樂觀參加競爭。

報名截止時間：8月24日上午10：30；報名地點：校長辦（1）

評議小組嚴格對比競聘上崗的條件，對報名人員進行資格審查，學校領(lǐng)導集體討論確定競聘人選后予以公布。

4.個人演講及民主測評（8月26日19：00）

學校組織競聘人員在教職工代表大會上演講5分鐘，先介紹自身的基本狀況，再圍繞"責任力與執(zhí)行力'這一主題進行演講，然后進行民主測評，由領(lǐng)導小組、教代會代表從思想品質(zhì)、創(chuàng)新思路、業(yè)務(wù)力量、工作態(tài)度、工作實績五個方面評分，領(lǐng)導小組與教代會代表的評分比例為1:1。

5.錄用方法學校將依據(jù)民主測評的結(jié)果，根據(jù)競聘的職位數(shù)及相關(guān)要求，在前幾名中從高分到低分錄用，并進行公示。

6.聘任任命競聘上崗人員，由校黨委與校長辦公聯(lián)席會議討論打算所任職務(wù)，并報縣教育局批準下文。

五、聘期、解聘和調(diào)整

1.中層競聘上崗人員實行任期制。本次聘任年限為一年，聘期滿后，經(jīng)考核稱職后下一年度可續(xù)聘。

2.受聘的中層干部應由學?？己诵〗M對其任期內(nèi)的工作狀況進行定期考核，如工作需要或不適應工作崗位需調(diào)整的，仍按上述程序進行公開競聘。

六、實施要求

1.學校中層干部競聘上崗制度的實施，堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)?、群眾公認、注意實績的原則，公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子將共同協(xié)作，仔細細致地抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保這項工作順當進行。

2.中層干部競聘工作將堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責怪、遷就照看以及依據(jù)個人感情選人的思想障礙，真正把群眾公認、工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。

篇3:大港中學中層干部競聘方案

為進一步加強我校中層干部隊伍建設(shè)，建立起競爭擇優(yōu)、布滿活力的用人機制，促進學校教育事業(yè)跨更加展，經(jīng)討論打算，進行新一輪中層干部的公開選拔工作，選拔出德才兼?zhèn)?、工作?wù)實、群眾威信高、有較強組織管理力量的中層干部。依據(jù)《丹徒區(qū)教育系統(tǒng)干部選拔任用實施方法》和有關(guān)人事制度改革方案，特制定本實施方案。

一、聘任原則仔細貫徹黨管干部原則，任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，群眾公認、注意實績原則，公開公平、競爭擇優(yōu)原則，逐級晉升原則和民主集中制原則。同時，為保證學?？沙掷m(xù)進展和建立結(jié)構(gòu)合理的干部隊伍梯隊，本次聘任中層干部對象中要求有2-3名35歲左右的骨干老師。

二、組織領(lǐng)導學校成立競聘工作領(lǐng)導小組，黨總支書記、校長z任組長，成員有z。下設(shè)辦公室負責詳細實施，黨總支組織委員、副校長z兼任辦公室主任。

三、聘任方法實行個人自薦、群眾舉薦和組織推舉相結(jié)合的方法，通過考評考察和競爭擇優(yōu)，把愿意為師生服務(wù)、為崗位擔責、為領(lǐng)導分憂的優(yōu)秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校改革和進展注入新的活力，為促進學校事業(yè)健康進展供應組織保證。

四、聘任程序

1、制定方案。成立競聘工作領(lǐng)導小組，討論制定中層干部競聘上崗實施方案，經(jīng)校長書記會議討論、學校行政辦公會議爭論通過后實施。

2、宣揚發(fā)動。公示《關(guān)于新一輪中層干部競聘上崗的實施方案》，宣揚競爭上崗的目的、意義，公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責及任職條件，鼓舞符合條件的老師報名參與。嚴格遵循公開、公正、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，保證競聘工作的順當進行。

3、公開報名。有意參與競聘的教職工，需填寫"中層干部競聘上崗自薦表'（附表一）交辦公室。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推舉，并填寫"中層干部競聘上崗推舉表'（附表二）交辦公室。公開報名的截止期為2022年6月28日。鼓舞符合條件的教職工參加競爭，一人可以同時報兩個崗位。原有中層干部可自行確定是否參與競聘，未報名參與者，視為自動放棄，其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。

4、資格審查。報名后，由競聘工作領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)聘任條件負責資格審查，并報競聘工作領(lǐng)導小組討論確定候選人，并予以公示。

5、競聘測評。確定的候選人在教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽打算演講的挨次。競聘演說主要是介紹本人的工作經(jīng)受及德才表現(xiàn)，進行自我評價（業(yè)績和素養(yǎng)），介紹自己參與競爭上崗的想法以及如何做好崗位的工作設(shè)想和思路（時間不超過5分鐘），書面材料交辦公室。演講結(jié)束后進行民主測評，民主測評得票數(shù)不足1/3的原則上不列入考察對象。

6、組織考察。依據(jù)競聘演說和民主測評結(jié)果，按考察對象人數(shù)多于擬聘任人數(shù)的原則，擇優(yōu)確定考察對象。黨總支負責組織考察，充分聽取各方面的看法，依據(jù)德、能、勤、績等四方面的實際表現(xiàn)對考察對象進行綜合評價。

7、篩選確定。依據(jù)考察對象的評議得分、德才狀況、任職經(jīng)受、個人志愿和工作需要等，黨總支集體爭論打算崗位擬聘人選。打算時會充分考慮個人志愿與工作需要相結(jié)合，但個人志愿必需聽從組織打算。

8、聘任備案。依據(jù)考評結(jié)果和公示反饋看法，討論確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報批、聘用手續(xù)。校長向聘任人員頒發(fā)聘任書，并簽訂聘約。

五、崗位設(shè)置依據(jù)實際狀況，學校行政機構(gòu)設(shè)置為三部一室四處，即高一部、高二部、高三部、辦公室、師訓處、政教處、教務(wù)處和總務(wù)處。詳細崗位設(shè)置及職數(shù)如下：級部常務(wù)主任（中層正職）3人、副主任3人，辦公室主任1人、副主任1人，師訓處主任1人、副主任1人，政教處主任1人、副主任2人，

教務(wù)處主任1人、副主任2人，總務(wù)處主任1人、副主任1人。

六、競聘條件

1、基本條件：

⑴.政治立場堅決，組織觀念強，仔細執(zhí)行黨的教育方針，有較強的事業(yè)心和責任感，樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績；

⑵.工作樂觀主動，有較強的領(lǐng)導、組織協(xié)調(diào)力量和實際工作閱歷，能結(jié)合實際制造性地開展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平，是公認的教育教學骨干或服務(wù)骨干。具有競爭崗位所需要的專業(yè)管理學問和政策理論水平，具有肯定的文字和口頭表達力量；

⑶.堅持原則，顧全大局，作風正派，擅長團結(jié)同志，在群眾中有較高威信，在維護學校穩(wěn)定大局、促進學校各項事業(yè)進展中能夠恪盡職守，領(lǐng)先垂范。

2、資格條件：

⑴.在編在崗的正式教職工；

⑵.具備本科學歷或中學一級老師以上職務(wù)；

⑶.有過中層干部任職經(jīng)受，或具有在教研組長（含副組長）、班級組長或同等崗位上任職2-3年的經(jīng)受，有5年以上班主任工作經(jīng)受的優(yōu)秀班主任；

⑷.年齡不超過50周歲，本次初聘者年齡不超過42周歲(1971年7月1日后誕生)；

⑸.身心健康，精力充足，能勝任繁重的工作任務(wù)。

3、職位條件：

⑴.班級部--有較強的教育教學基本素養(yǎng)，熟識學校教育教學管理工作，具有較全面的教育教學管理和日常行政管理力量，對教育教學進展形勢有宏觀上的把握和微觀上的調(diào)控力量，并勇于對學校班級辦學質(zhì)量擔當責任；

⑵.辦公室--具有較強的文字功底，組織力量、協(xié)調(diào)力量強，有良好的服務(wù)精神，能勝任繁重的工作、吃苦耐勞，樂于奉獻；

⑶.師訓處--有肯定的管理工作閱歷，熟