探究中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想信念教育一體化模式

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL探究中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想信念教育一體化模式

[摘要]習(xí)總書(shū)記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的敘述代表了中國(guó)當(dāng)代發(fā)展與馬克思主義相結(jié)合的產(chǎn)物，具有極強(qiáng)的思想內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)代表了大學(xué)生信念與理想的發(fā)展方向，也代表了價(jià)值觀上的內(nèi)在統(tǒng)一性，通過(guò)中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)大學(xué)生思想教育，將中國(guó)特色理想信念滲透到大學(xué)生群體中，為建設(shè)和諧社會(huì)提供了支持。[關(guān)鍵詞]中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生理念教育一體化[中圖分類(lèi)號(hào)]G412

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1009-5349（2020）02-0226-02我國(guó)教學(xué)改革已經(jīng)從傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合能力培養(yǎng)，深入大學(xué)生綜合素質(zhì)教育之中，促進(jìn)大學(xué)生全面提高思想道德、科學(xué)文化、身體健康等多方面素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性與奉獻(xiàn)精神。習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)提出，中華民族的最大夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，同時(shí)也指出了國(guó)民的命運(yùn)與國(guó)家息息相關(guān)。大學(xué)生作為肩負(fù)社會(huì)主義建設(shè)的核心力量，必須將個(gè)人與國(guó)家結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人理想融入國(guó)家的建設(shè)之中，為中國(guó)夢(mèng)增添一份光彩。一、中國(guó)夢(mèng)與教育一體化的意義第一，中國(guó)夢(mèng)代表了國(guó)家富強(qiáng)、國(guó)民幸福、民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，也是國(guó)民追求幸福的落腳點(diǎn)，具有價(jià)值追求的內(nèi)涵。國(guó)家富強(qiáng)是國(guó)民追求幸福的基本前提，民族復(fù)興是實(shí)現(xiàn)國(guó)民幸福的基本保障。第二，中國(guó)夢(mèng)代表了國(guó)民夢(mèng)想的凝聚，也是個(gè)人夢(mèng)想的基石，代表了國(guó)家、民族、國(guó)民的共同夢(mèng)想，兩者呈現(xiàn)出辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理想代表了人類(lèi)對(duì)未來(lái)的合理想象，也是對(duì)事物的一種期望，是人類(lèi)價(jià)值觀、世界觀、人生觀相互融合的具體表現(xiàn)，也是表達(dá)人類(lèi)思想精神的核心內(nèi)容。信念代表了人類(lèi)對(duì)可能發(fā)生的事物、觀念維持的正確與正義性，也代表了一個(gè)人堅(jiān)定不移的認(rèn)定與篤信。大學(xué)生教育的主要內(nèi)容是改進(jìn)思想政治精神，通過(guò)理念教育作為教育核心，深入大學(xué)生內(nèi)心，建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，也是思想政治教育的理論核心。高校合理運(yùn)用中國(guó)夢(mèng)開(kāi)展多種理想的信念教育方法，使大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)做出正確的發(fā)展規(guī)劃，并且明確自己的理想與信念。第三，中國(guó)夢(mèng)代表了大學(xué)生的個(gè)人理念，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本體現(xiàn)，存在內(nèi)涵上的統(tǒng)一性。大學(xué)生作為民族與國(guó)家發(fā)展的棟梁人才，也是中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐的主體，是承擔(dān)社會(huì)發(fā)展的力量。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與民族復(fù)興之路息息相關(guān)，通過(guò)民族復(fù)興的藍(lán)圖，勾畫(huà)出明確的人生理想，以民族使命作為鑒定的前進(jìn)信念。大學(xué)生信念直接關(guān)系我黨事業(yè)的成功與否，也代表了社會(huì)主義建設(shè)的根本目標(biāo)，是國(guó)家與民族前進(jìn)的主要支持。二、中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想的契合信念代表了學(xué)生對(duì)未來(lái)的追求，也是表達(dá)個(gè)人奮斗目標(biāo)的集中表現(xiàn)。人們?cè)谧非罄硐肱c處理社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中，必須以正確的人生觀、價(jià)值觀作為主導(dǎo)，明確人生理想。人生理想決定個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向，社會(huì)主義的理想決定了現(xiàn)代化建設(shè)的主體方向，學(xué)生自然也包括在其中。習(xí)總書(shū)記在論述中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，揭示了大學(xué)生理想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的契合進(jìn)行闡述。中國(guó)夢(mèng)包括所有中國(guó)人的整體利益，大學(xué)生的發(fā)展與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)密不可分，國(guó)家好、民族好、大家好，這種簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)了國(guó)家、民族、個(gè)人的關(guān)系。大學(xué)生作為實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的主體，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也影響了民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，作為民族與祖國(guó)的希望，是發(fā)展社會(huì)主義的核心力量。學(xué)生的理想與思想觀念，代表了黨和社會(huì)主義建設(shè)的成敗，因?yàn)閷W(xué)生的信念和追求不僅影響個(gè)人行為，也影響了群體和組織的行為。在相同的條件下，由于人們的信念不同，對(duì)事物的反應(yīng)也有很大差別，這種差別影響了人類(lèi)的行為。如果價(jià)值觀完全不同，那么實(shí)現(xiàn)行為時(shí)就會(huì)選擇完全相反的方法，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)果也有很大差別。所以必須引導(dǎo)價(jià)值觀，將大學(xué)生理念正確引導(dǎo)到中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展道路中。中國(guó)夢(mèng)是理想信念，也是中華民族凝聚的集體理想，是每一位中國(guó)人必須為之奮斗的歸宿。樹(shù)立正確的理想與信念，是建設(shè)特色中國(guó)社會(huì)的最終目標(biāo)，也是發(fā)展社會(huì)文化的要求。三、中國(guó)夢(mèng)與信念教育一體化模式探析（一）利用四大課堂加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)與信念教育的結(jié)合充分利用思想政治課來(lái)加速學(xué)生對(duì)政治的社會(huì)認(rèn)知。以中國(guó)夢(mèng)作為基礎(chǔ)理念，開(kāi)展四大課堂提高思想政治在學(xué)校教學(xué)中的質(zhì)量，并且提高教育實(shí)效性。隨著全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)生改革，大學(xué)生獲得信息的渠道不斷增加，各種價(jià)值觀念對(duì)傳統(tǒng)思想造成了沖擊，一些腐朽的生活觀念也在影響學(xué)生的心靈，導(dǎo)致一些沒(méi)有堅(jiān)持自己信念的學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值觀逐漸扭曲、政治信仰混亂、缺乏社會(huì)責(zé)任、沒(méi)有誠(chéng)信意識(shí)等問(wèn)題。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的感染力校園文化是高校進(jìn)行理想信念教育的重要陣地，其突出特點(diǎn)是可以通過(guò)營(yíng)造一定的氛圍和環(huán)境來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，具有不可替代的積極作用。因此，我們要在校園文化活動(dòng)中樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，大力加強(qiáng)校園文化基地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)新教育的手段21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲得重要信息的手段，更是大學(xué)生了解社會(huì)的最主要方式。中國(guó)夢(mèng)與理想信念教育的結(jié)合更要與時(shí)俱進(jìn)，充分借助微博、QQ、飛信、校園網(wǎng)等新興信息溝通方式。首先，要注意進(jìn)行及時(shí)宣傳，隨時(shí)將有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的重要報(bào)導(dǎo)信息發(fā)至互聯(lián)網(wǎng)上，讓大學(xué)生對(duì)其內(nèi)涵有一定了解。還要讓大學(xué)生更多地了解社會(huì)輿情和國(guó)家改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，讓他們認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就給我們帶來(lái)的物質(zhì)文化生活水平的提高，讓他們深刻理解每個(gè)人的夢(mèng)想與整個(gè)社會(huì)的夢(mèng)想是相統(tǒng)一的，使更多的大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想融入“中國(guó)夢(mèng)”。同時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們上傳的思想動(dòng)態(tài)信息，并以親切的語(yǔ)言、朋友式的溝通方式來(lái)回答和解決大學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題和遇到的困惑。其次，要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使校園網(wǎng)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育的重要手段。建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的中國(guó)夢(mèng)主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，如以中國(guó)夢(mèng)為主題進(jìn)行征文活動(dòng)。（四）以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)性職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)一直是大學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)?，其可以為大學(xué)生未來(lái)職業(yè)的選擇提供有效的參考，進(jìn)而關(guān)系到大學(xué)生的個(gè)人成功、生活幸福和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。因此，可以將職業(yè)生涯規(guī)劃作為一個(gè)平臺(tái)，在職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)中將中國(guó)夢(mèng)與理想信念教育相結(jié)合。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)和指導(dǎo)的過(guò)程中，教育和引導(dǎo)大學(xué)生把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和祖國(guó)的需要相結(jié)合，把人生的成就與國(guó)家的富強(qiáng)相統(tǒng)一，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層、西部、農(nóng)村和祖國(guó)最需要的地方去實(shí)現(xiàn)自身的理想和追求，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與理想信念教育的結(jié)合?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]xxx.繼往開(kāi)來(lái)繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2020（11）.[2]xxx.順應(yīng)世界潮流促進(jìn)世界