




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
27五月2023摩托羅拉的QC7大手法QualityTrainingQC七大手法:流程圖流程圖是將一個(gè)過程(如工藝過程、檢驗(yàn)過程、質(zhì)量改進(jìn)過程等)的步驟用圖的形式表示出來的一種圖示技術(shù)。QualityTrainingQC七大手法:流程圖作用:(1)便于研究過程中各步驟的關(guān)系;(2)便于發(fā)現(xiàn)問題存在的潛在原因;(3)提供分析處理問題的一種思路。QualityTrainingQC七大手法:流程圖流程圖的符號(hào):過程的開始和結(jié)束工序和說明判斷過程的流向QualityTrainingQC七大手法:流程圖實(shí)例:ControlPlanQualityTrainingQC七大手法:流程圖實(shí)例:印錫工位焊錫不足分析流程QualityTrainingQC七大手法:因果圖(魚刺圖)因果圖是一種用于分析質(zhì)量特征與影響質(zhì)量特征的因素之間關(guān)系的圖。其形狀如魚刺,又稱魚刺圖。QualityTrainingQC七大手法:因果圖(魚刺圖)作用:(1)對(duì)影響質(zhì)量特征的因素進(jìn)行全面系統(tǒng)的觀察和分析(4M1E),找出影響質(zhì)量特征的主要因素QualityTrainingQC七大手法:因果圖(魚刺圖)問題RootCauseMethodManMachineMaterialEntironment?。。。。ualityTrainingQC七大手法:因果圖(魚刺圖)實(shí)例:BJF/E質(zhì)量分析QualityTrainingQC七大手法:因果圖(魚刺圖)實(shí)例:TFEQualityTrainingQC七大手法:柏拉圖柏拉圖又稱排列圖。一個(gè)質(zhì)量問題可以由很多的因素來表現(xiàn),但造成問題的絕大部分都是有少數(shù)的因素引起的。只要解決了這“關(guān)鍵的少數(shù)”,質(zhì)量就能獲得很大的改善。8/2原則,TOP5QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖8/2原則80%的質(zhì)量問題都是由及少數(shù)的原因引起的,只要解決了這80%的問題,質(zhì)量就能得到很大的提到。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),造成一個(gè)質(zhì)量問題的前5項(xiàng)原因一般都占80%以上。TOP5QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖8/2原則80%的質(zhì)量問題都是由及少數(shù)的原因引起的,只要解決了這80%的問題,質(zhì)量就能得到很大的提到。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),造成一個(gè)質(zhì)量問題的前5項(xiàng)原因一般都占80%以上。TOP5QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖制圖方法:(1)確定問題,收集數(shù)據(jù)(2)做排列圖用數(shù)據(jù)記錄表,要求有項(xiàng)目,數(shù)量和累計(jì)百分比。(3)根據(jù)數(shù)量按從大到小的次序排列,“其它”放在最后。(4)畫兩根縱軸和一根橫軸左縱軸:數(shù)量(最大刻度為總數(shù))右縱軸:百分比(最大刻度為100%)橫軸:項(xiàng)目(5)畫圖QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖實(shí)例:Week51V180Flip外觀檢查工位不良分析TOP580.69%QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖實(shí)例:Week51V180Flip外觀檢查工位不良分析QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖注意事項(xiàng):分類方法----要抓住關(guān)鍵的少數(shù)累計(jì)比率0~80%A類因素累計(jì)比率80~95%B類因素累計(jì)比率95~100%C類因素A:待解決,要求分析B:關(guān)注C:暫時(shí)不考慮QualityTrainingQC七大手法:柏拉圖失敗的柏拉圖可能原因:(1)分類方法不當(dāng)(2)存在系統(tǒng)性質(zhì)量問題,有待全面改善QualityTrainingQC七大手法:控制圖控制圖是對(duì)過程質(zhì)量特征值進(jìn)行測(cè)定、記錄、評(píng)估,從而監(jiān)察過程是否處于控制狀態(tài)的一種用統(tǒng)計(jì)方法設(shè)計(jì)的圖。QualityTrainingQC七大手法:控制圖構(gòu)成:中心線(CL,CentralLine)上控制線(UCL,UpperControlLimit)下控制線(LCL,LowerControlLimit)按時(shí)間順序抽取的樣本數(shù)值的描點(diǎn)序列。QualityTrainingQC七大手法:控制圖樣本數(shù)量時(shí)間UCLCLLCL判定:如控制圖中的點(diǎn)落在UCL或LCL之外或點(diǎn)在UCL和LCL之間的排列不隨機(jī),則表明過程異常QualityTrainingQC七大手法:控制圖實(shí)例:生產(chǎn)狀況跟蹤表&DPHU控制圖QualityTrainingQC七大手法:檢查表檢查表是一種收集原始數(shù)據(jù)時(shí)所使用的表單。主要有:不合格項(xiàng)檢查表不合格位置檢查表QualityTrainingQC七大手法:檢查表實(shí)例:生產(chǎn)狀況跟蹤表&DPHU控制圖QualityTrainingQC七大手法:直方圖直方圖是從總體中隨機(jī)抽取樣本,將從樣本中或得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,從而找出數(shù)據(jù)變化的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年陜能(慶陽)能源開發(fā)有限公司招聘15人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 朝陽師范高等專科學(xué)?!冻绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鄭州科技學(xué)院《鍛壓工藝及設(shè)備》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 蚌埠學(xué)院《藥學(xué)綜合技能》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安徽大學(xué)江淮學(xué)院《大數(shù)據(jù)新聞》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院《測(cè)試技術(shù)與傳感器》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 海南外國語職業(yè)學(xué)院《醫(yī)學(xué)影像成像理論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 遼寧省交通高等專科學(xué)校《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)(一)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電網(wǎng)調(diào)度與運(yùn)行及案例分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 荊楚理工學(xué)院《鑄造合金及其熔煉》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 漢語拼音單韻母aoeiuü課件
- 冷卻塔使用說明書
- 蔬菜捆扎機(jī)機(jī)械部分的設(shè)計(jì)說明書
- 腌臘肉制品生產(chǎn)車間工藝布置圖
- 配電柜安裝規(guī)則GGD
- 課程設(shè)計(jì)--鐵路綜合性貨場(chǎng)平面圖設(shè)計(jì)
- 漁夫和金魚的故事.ppt
- 大金空調(diào)設(shè)定代碼表
- DCDC變換器電力電子課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- GB 19295-2021 食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 速凍面米與調(diào)制食品(高清版)
- 國際籃聯(lián)三對(duì)三籃球比賽記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論