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文檔簡介

教師成長體會發(fā)言稿_發(fā)言稿各位領導、各位教師:

大家好!

今日在這里和大家溝通,感到無比榮幸,取得的成績能夠被領導和教師們成認,是我莫大的幸福。我知道自己并不是干得最好的,只不過是一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已。在這個過程中,我得到了領導猶如對潛能生一般的關心,得到了許多教師熱心的幫忙,我也因此而快速成長了起來。下面,請允許我將成長中的心得和大家共享。

與學生良性互動,由于愛是圓的。

自參與工作以來,出于教師職業(yè)的責任感和使命感,我始終以“身教重于言教”為準則,用自身的形象與行為潛移默化訓練學生,用師德標準嚴格要求自己,為人師表。要求學生做到的自己首先做到,從各方面做學生表率,到達了“其身正,不令而行”的效果。

同事們都說:在學生面前,我的大局部表情都是微笑。確實,在平常的工作中,我總是微笑著面對學生,用微笑贏得學生的信任,很多學生情愿將自己的心里話對我講,而我也盡可能地去傾聽每一位學生的聲音。平常利用主題班隊會、家訪、個別談心等多種途徑深入了解學生的共性特長、思想狀況、學習態(tài)度等各方面狀況、做到對每個學生了如指掌。同時定期召開座談會,了解學生對教師及教師的訓練方法的看法,從而有針對性地開展訓練。為了更好走進學生的心靈,取得潤物細無聲的訓練效果,節(jié)假日、周末時間,我還經(jīng)常約一些孩子去爬爬龍山……

時間從孩子們天真絢爛的笑臉上滑過。不知道從什么時候開頭,學生成了我心頭的牽掛,而我也成了學生關懷的對象。當課間,有學生放開心扉地和我閑聊時,我知道我已經(jīng)成了孩子們的朋友。當走在大街上,不經(jīng)意間有家長主動和我打招呼時,我知道我的工作已經(jīng)被認可了。每年的教師節(jié),我都能收到學生發(fā)來祝愿短信,有的學生甚至結(jié)伴回來探望我這個還不算老的教師。那時我的感動難以言表。

暮然回首,才猛然發(fā)覺我也已在訓練的大道上留下了深深淺淺的腳印。假如要問,是誰在推我前行?我會不假思考地說,是得意的孩子們。孩子是上帝派往人間的天使,他們的心靈透亮純潔,只要我們給他們一米陽光,他們就會回報我們一個絢爛的世界。作為教師,我們最大的財寶是擁有學生們的愛,最大的權(quán)利是愛他們!當我們學會愛學生時,我們會收到學生回報的更多的愛。

有了這點體會,我給了自己更為明確的努力方向:讓學生擁有歡樂充實的童年、帶著微笑滿足地離開母校。于是,我給自己制定了嚴謹?shù)墓ぷ髂繕耍河柧毸枷肱c時俱進、教學內(nèi)容科學精確、教學方法敏捷多樣、教學手段豐富多彩。為了到達這個境地,每一節(jié)常規(guī)課我都要細心構(gòu)思、仔細預備,不敢掉以輕心。我追求上課伊始就能快速抓住學生的眼球;我盼望整個教學過程學生樂觀參加,深度思維;學生記憶深刻,長期不忘。我要求自己上課時不看教案、教參,課件爛熟于心、試驗信手拈來;教學用語精確而不失幽默、滔滔不絕、旁征博引,課堂氣氛活潑、民主。要到達這個境地,需要備課時細心設計、反復推敲,需要投入大量的時間和精力。因此,上班時間里,我總是爭分奪秒,奔馳前進;下班后,經(jīng)常累得連給珍寶講故事的力氣都沒有。珍寶幼兒園的教師開玩笑說,你的孩子都上大班了,我還不知道你長得什么模樣。只有在少得可憐的寒暑假里,我才有時間陪伴自己的家人。盡管很忙很累,但正如孟子說的那樣:“得天下英才而育之,人生一大樂也?!睘榱四切┑靡獾膶W生,我付出并歡樂著。

一份耕耘一份收獲。十幾年來,我先后參加“以疑導學,自主探究”“加強師生互動,鼓勵自主探究”“培育學生閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀方法的討論”等多項省級課題試驗討論,屢次擔當公開課任務,常常代表學校參與各級各類教學競賽活動,曾參與福清市骨干教師說課、評課競賽及“新世紀、新觀念”演講競賽均獲一等獎;我指導的學生有幾十人次在演講競賽、小主持人大賽、冰心杯征文競賽中獲得一、二、三等獎。我也先后被評為“福州市優(yōu)秀班主任、福清市小學教科研先進工、福州市優(yōu)秀少先隊輔導員和福州市中小學先進德育工”。

與書本親切接觸,由于學無止境

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,多少年來,這句詩都被用來贊頌教師??墒?,做為新時期的教師,我們不盼望只是奉獻,不會創(chuàng)新!只是犧牲,不會成長!我們盼望自己付出并歡樂著,教學并成長著!要實現(xiàn)這個目標,最重要的是要不斷學習,而最重要的學習就是讀書。

有人說,一個優(yōu)秀教師的學問構(gòu)造應當由三塊組成——開闊的人文視野、精深的專業(yè)功底和肯定厚度的訓練理論修養(yǎng)。假如一個教師喜愛讀書,那么他就會在閱讀中形成豐富的思想,建立一個飽滿的精神世界,擁有充實而安靜的內(nèi)心。

記得蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》里面有一段最令人震撼的話語,是那位勝利的歷史教師說的:“對這節(jié)課,我預備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接預備,或者說現(xiàn)場預備,只用了大約15分鐘?!庇纱丝梢?,要真正成為好教師,就要像那位歷史教師所說,用終生的時間來備課,要“每天不連續(xù)地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友情。”

我從小就喜愛讀書,參與工作以后,感覺時間緊急,主要讀《福建訓練》、《給教師的建議》等與訓練教學直接相關的刊物,也見縫插針地讀《散文天地》、《讀者》、《貨幣戰(zhàn)斗》等一些看上去與課堂教學無關但與生命生活關系親密的雜志報刊。

與書相伴,我一每天地充實起來,一每天地感悟著人生的哲理,一每天地體會著訓練的真諦。讀陶行知的《訓練名篇》,他的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,他的“為一大事來,做一大事去”,讓我明白訓練需要教師有一種博大的胸懷,有一種虔誠的信念,有一種美妙的情懷。讀《假設給我三天光明》,海倫拼搏究竟的士氣,她不屈不撓的毅力,她向命運之神挑戰(zhàn)的決心,無不傳遞給我生命的熱忱,驅(qū)走我的脆弱。讀《冰心文集》,總有一種清澈明凈的情愫將我沉沒,總有一種不染纖塵的空靈將我包涵,母愛、童真在我心中不斷蘊蓄著視生如子的柔情。

在自己讀書之余,我還帶著著學生們一起走進書籍世界。由于我覺得一本好書就像是一粒粒和善、誠信、正直的種子,這些種子假如適時地播撒在孩子的心田里,他們的心靈就會變得充實、漂亮和高尚。我和學生一起讀《青銅葵花》,一起讀《上下五千年》,一起讀《愛的訓練》,一起讀《調(diào)皮包馬小跳》,一起讀《哈利波特》,我們一起沉醉在書的芳香中,一起凈化自己的心靈,一起提升自己的生命質(zhì)量。

在讀書與實踐中,我開頭探究自己的課堂教學藝術:我讓學生到學校的小花園去感受春天迷人的氣息;我鼓舞學生自編自演課本劇,他們熱忱高漲,一下變成了優(yōu)秀的導演、編劇和演員;我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學生,他們思維靈敏,口若懸河,儼然一位位小主持人。詞語插上了想象的翅膀,就擁有了生命的活力;大腦戴上了思索的光環(huán),就擁有了自我探知的力量;學生被給予了主體地位,就擁有了不行估量的潛力!學生在自我展現(xiàn)的空間里,放飛著歡樂,放飛著才智,我也在這想象與制造的舞臺上盡情揮灑,與學生一起飛行,一起提升。

我享受著讀書的歡樂,體會著教學漸入佳境的欣慰,也開頭留心訓練生活中的點滴,讓這些點滴摻雜著書中的訓練才智進展重組,獲得新的火花。于是,我的第一篇教學隨筆在《福建訓練》發(fā)表,這讓我感受到勝利的喜悅,從今以后,我常常把教學心得寫下來,整理成文,到現(xiàn)在,已有多篇論文和隨筆獲福建省、福清市論文評比一、二等獎并發(fā)表于CN刊物。我還指導多名學生參與全國征文大賽獲獎并發(fā)表于報刊。

世界,是一本浩瀚而神奇的書,需要我們?nèi)テ穱L和探究;而我們的人生,原來就是一本書,需要我們用勤奮去書寫。如饑似渴地讀書,促進了我的專業(yè)成長,使我實現(xiàn)了人生精彩的飛躍。今年9月,我調(diào)到了教師進修學校。這里,到處散發(fā)著濃郁的書香,資料室里豐富的讀物讓我感覺仿佛來到了阿里巴巴的寶庫。我將連續(xù)在這里淘寶!

與同仁和諧互助,由于孤掌難鳴

我工作的時間不長,但我感到自己很幸運,在成長的經(jīng)受中,除了自身的努力,更有師傅、專家、教研員的引領??梢院敛豢浯蟮卣f,沒有學校領導、同事的鼓舞和幫忙,就不會有今日的我。

就拿曾經(jīng)參與過的骨干教師說課評課競賽來說吧,作為參賽選手,那時我剛?cè)谓萄薪M長不久,我感到了從未有過的壓力,我擔憂極了,生怕不能取得令人滿足的成績。然而就在我忐忑擔心的時候,元洪附小學校領導和每一位學科組的教師都群策群力,我的導師毫無保存地把自己多年來積存的閱歷無私地傳授給我,還幫助出點子、想對策、提建議;年輕教師則發(fā)揮自己聰慧能干、見多識廣的優(yōu)勢,幫著出辦法。始終到賽前,大家還跑前跑后,幫我預備大量的資料和教學用具……帶著大家的鼓舞,我才不負眾望,靠著平日扎實的學習積存取得了一等獎的優(yōu)異成績。

在濱江小學時也是這樣。記得剛到濱江小學,就接到了參與“為福清喝彩”慶祝改革開放30周年演講競賽的任務。正值我心里沒底時,校長和全體行政、教師們用他們實實在在的行動給了我悄悄的支持——請來閱歷豐富的教師幫助指導。校長細心到連演講當天要穿什么衣服都考慮到了。當時,我看在眼里,感動在心里。有這樣一個團結(jié)友愛、和諧互助的群體,還有什么困難不能迎刃而解呢?那一次競賽我獲得了第一名的好成績。

有了這樣讓人難忘的經(jīng)受,我深深明白,每個人的成長都離不開他植根的土壤。感謝領導,是你們?yōu)槲覀儚V闊教師的成長搭建了寬廣的舞臺;感謝恩師,是你們的伯樂慧眼,發(fā)覺了我們的潛能,是你們長期的期盼和鼓舞,增加了我們進取的動力;感謝身邊的各位同事,是你們無私的奉獻和真誠的傳、幫、帶,引領并幫忙我們邁上勝利的階梯。今后,我也情愿像你們那樣用自己的教學力量引領同伴,幫忙四周的教師共同進步。固然,還要感謝我們親愛的家人,是他們悄悄的支持,解除了我們的后顧之憂,讓我們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳎?/p>

榮譽屬于過去,

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