人教版高一從生物圈到細胞6

第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞非典印象SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影冠狀病毒討論：1、結合初中所學病毒的知識，談談你所了解的SARS病毒是一種什么樣的生物？2、SARS病毒具有怎樣的結構？它是怎樣生活和繁殖的？3、

SARS病毒主要侵害了人體哪些部位的細胞？4、如果離開了活細胞，病毒能很好的生活和繁殖嗎？圖解：①病毒收買護城門的守衛(wèi)，或是冒充守衛(wèi)，混入城中，然后找到負責進宮的侍衛(wèi)，趨炎附勢，悄悄混入宮中；②病毒進了細胞核胡作非為后，還能安然無恙地走出細胞核，在細胞里待一會，整理好“行裝”，然后走出細胞，再入侵其他細胞，繼續(xù)展開侵略行動。討論：1、草履蟲是單細胞生物還是多細胞生物？還有哪些生物體的結構與草履蟲相似？2、除圖中表示的以外，草履蟲還能完成哪些生命活動？如果沒有完整的細胞結構，草履蟲還能完成這些生命活動嗎？3、這些單細胞生物能夠獨立生活，也應該具有生命活動的基本特征，這些基本特征是什么呢？實例1草履蟲的運動與分裂一、生命活動離不開細胞1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲等思考：1、人的生命是從什么細胞開始的？2、胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？討論：1、完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？2、我們現(xiàn)在的學習活動，又有哪些細胞的參與呢？細胞體突起樹突軸突神經細胞（神經元）一、生命活動離不開細胞2、多細胞生物：人、各種高等動植物等HIV實例4HIV感染人體淋巴細胞討論：你還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？一、生命活動離不開細胞1、無細胞結構的生物：病毒實例：SARS病毒、HIV（艾滋病病毒）、煙草花葉病毒、腺病毒、大腸桿菌噬菌體等運動與分裂生殖與發(fā)育反射與調節(jié)疾病與免疫都與細胞有關二、生命系統(tǒng)的結構層次系統(tǒng)的概念：指彼此之間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律的結合而形成的整體。細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈指由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。指由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定生理功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成。指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。指在一定自然區(qū)域內，相互之間有著直接或間接關系的各種生物的總和。指生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。是最大的生態(tài)系統(tǒng)，指地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和。包括海平面上、下各10Km的空間圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。結構層次細胞組織器官系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈個體討論：1、請按一定順序排列下列9個生命系統(tǒng)：細胞組織器官系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈個體討論：2、如果把上圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？不同的生物具有不同的生命系統(tǒng)，這說明了什么？3、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生