幼兒園小班手工活動：小小棒棒糖

幼兒園小班手工活動：小小棒棒糖目標(biāo)

1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2．學(xué)會在球體上安裝小棒。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗勝利的歡樂。

活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看，教師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？“小朋友猜一猜?！奥牐€有聲音呢？究竟是什么呢？“揭秘：糖?！笆鞘裁刺牵俊埃ò舭籼牵?/p>

二、觀看棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的根本特點。

“教師手里的棒棒糖是什么樣子的？“引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，教師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友常常吃的，噢，那教師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今日教師也想動手做一個，小朋友先看看教師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！教師把它按一個美麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個美麗的棒棒糖，教師很快樂。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前教師要說下嬉戲規(guī)章：

A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安寧靜靜的。

B、不能搶別人手里的東西，要當(dāng)心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進展操作，教師進展個別指導(dǎo)。（提示幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）

3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和教師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉教師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

教師請幾個小朋友的作品拿上來觀賞一下，小朋友看看他們做得是不是很美麗呀，哦，教師覺得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今日快樂嗎？

幼兒：“快樂“。

教師：小朋友有了快樂的事情呀，要學(xué)會與別人共享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（3）班小朋友，讓他們一起共享一下我們的歡樂心情吧。請小朋友到劉教師那去排隊！

五、活動反思：

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的寵愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的根底，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的協(xié)作教師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，教師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。“這時教師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往教師的思想上拉。其實這時應(yīng)當(dāng)順著孩子的思路隨機應(yīng)變說：“今日教師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎？“這樣會更好些，也能讓孩子明白究竟什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中參加樂觀的幼兒