幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案【3篇】大班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致勻稱地涂色。

3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫兩幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引出主題師：小朋友，上個(gè)星期我們學(xué)了照鏡子，現(xiàn)在我來(lái)考考小朋友，你會(huì)不會(huì)做鏡子里的人。

請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)鏡子里的我，我來(lái)做動(dòng)作，教師做動(dòng)作，小朋友仿照。

師：現(xiàn)在我們四周同時(shí)面朝大家發(fā)覺(jué)我們的動(dòng)作怎么樣？（是對(duì)稱的）再請(qǐng)幾個(gè)小朋友仿照。

二、出示范畫師：上個(gè)星期我們畫了蠟筆畫照鏡子，今日我們畫版畫照鏡子。誰(shuí)來(lái)告知我畫版畫時(shí)線條有什么要求？

（線條少一些，細(xì)節(jié)的地方不要畫得太多。）師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的畫。

出示范畫吹塑紙。

提問(wèn)：她畫了哪些東西？衣服上有花紋嗎？為什么沒(méi)有？（由于太細(xì)小了，畫了很難涂色。）她的鏡子是怎么涂色的？（沒(méi)涂色）

三、出示完整的范畫，作比照，引出兩種畫法相結(jié)合。

出示范畫師：我們看看她最終的完成效果，你們發(fā)覺(jué)了什么？（用蠟筆添畫上了衣服上的花紋、背景、鏡子）師：鏡子是怎么涂色的？（用蠟筆輕輕的蓋上去的）教師示范。

原來(lái)，版畫可以用顏料和蠟筆上色，蠟筆可以彌補(bǔ)毛筆的缺乏，小朋友在畫畫中肯定要敏捷運(yùn)用各種方法。

四、幼兒作畫

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫照鏡子的人。提示幼兒畫的時(shí)候人物畫大，細(xì)節(jié)略掉。涂色的時(shí)候顏料要薄薄的涂在紙上。

五、作品溝通看看外面的畫說(shuō)說(shuō)哪幅畫好看為什么。

版畫活動(dòng)《照鏡子》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)意圖：

小朋友在給版畫涂色的時(shí)候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比擬富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當(dāng)不錯(cuò)的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補(bǔ)充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細(xì)小的局部更簡(jiǎn)單表達(dá)。

說(shuō)教材：

照鏡子是對(duì)稱畫，通過(guò)孩子的分析讓孩子畫消失實(shí)中和鏡子中的對(duì)稱人物。這節(jié)活動(dòng)富好玩味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對(duì)畫面中的人物做分析。目測(cè)出人物的高度、方向才能將畫畫好。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)：讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。依據(jù)《綱要》目標(biāo)，幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有進(jìn)展水平，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致勻稱地涂色。

3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的歡樂(lè)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)一開(kāi)頭我先讓小朋友玩玩嬉戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動(dòng)中的難點(diǎn)前置，用嬉戲的方式更能吸引孩子，對(duì)難點(diǎn)的把握也更加堅(jiān)固。

二、教師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的比照中分析出本次活動(dòng)的重點(diǎn)我首先出示了吹塑紙上的構(gòu)圖，讓小朋友了版畫的構(gòu)圖要點(diǎn)：線條少、小的東西省略。

接著我讓孩子們認(rèn)真觀看了涂色后的變化，孩子們通過(guò)兩幅圖的比擬得出了蠟筆所做的進(jìn)一步加工，熟悉到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子制造性繪畫的動(dòng)力。

三、幼兒相互溝通作品小朋友把作品放在了一起展現(xiàn)，小朋友在相互學(xué)習(xí)中力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

美工制作大班美術(shù)教案篇二

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，用剪、貼、包裝等方法將廢舊罐頭變成一個(gè)好玩的形象；

2、把握正確的包裝方法，培育節(jié)省用材的良好習(xí)慣；

3、連續(xù)體驗(yàn)廢物再制造帶來(lái)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

·果奶瓶、易拉罐、一次性杯子等

·即時(shí)貼、雙面膠、蠟光紙等

·范例

過(guò)程：

（一）爭(zhēng)論引出課題

1、看看有哪些材料？主要材料、幫助材料

2、你可以用這些材料制作什么？（幼兒爭(zhēng)論）

依據(jù)幼兒敘述在黑板上簡(jiǎn)潔勾畫，賜予確定或鼓舞

（二）出示范例，引起興趣，學(xué)習(xí)制作的方法

1、把握包裝外殼的方法，講解

2、該物體有什么特點(diǎn)，抓住主要特點(diǎn)進(jìn)展裝飾，粘貼時(shí)留意：大小、顏色、位置的對(duì)稱，節(jié)省用材

（三）幼兒選擇材料進(jìn)展制作

1、教師指導(dǎo)粘貼方法，依據(jù)需要賜予幫忙；

2、指導(dǎo)包裝、粘貼的合理性，表達(dá)美觀。

（四）作品展現(xiàn)

一起評(píng)議，創(chuàng)作的是什么？有什么特色？感受一種勝利的喜悅。

大班美術(shù)教案篇三

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

2、通過(guò)親身創(chuàng)作，了解簡(jiǎn)潔的扎染方法，體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的寵愛(ài)之情，增加其民族驕傲感。

二．活動(dòng)預(yù)備：

1、扎染花布一塊。

2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍(lán)、綠）、純棉小手帕20塊、展板。

3、課件。

三．活動(dòng)過(guò)程：

1．引導(dǎo)幼兒觀賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。

（1）出示扎染花布，引導(dǎo)幼兒觀賞，并且說(shuō)一說(shuō)花布的構(gòu)造。

（2）教師小結(jié)，引出扎染方法。

2．通過(guò)觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。

（1）通過(guò)分段觀賞視頻，讓幼兒簡(jiǎn)潔的了解扎染藝術(shù)。

（2）通過(guò)兩段視頻的比照，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

（3）小結(jié)：以前呀，一般只有藍(lán)、白兩色，現(xiàn)在有很多顏色進(jìn)展套染，固然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

3．教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。

（1）教師介紹今日的扎染工具和示范簡(jiǎn)潔的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。

（2）通過(guò)出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。

（3）小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來(lái)都有白顏色的地方呢？對(duì)呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。

4．幼兒嘗試操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的扎染方法。

（1）教師簡(jiǎn)潔交代操作要求，幼兒自由扎染。

（2）鼓舞幼兒大膽嘗試，提示幼兒在扎染中需要留意的地方。

5．展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞、溝通。

（1）將幼兒的作品展現(xiàn)到展板上。

（2）引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

6．拓展閱歷，讓幼兒了解更多的扎法。

通過(guò)觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精巧、更簡(jiǎn)單的圖案。