中班環(huán)保教案我們喜歡的環(huán)境

中班環(huán)保教案我們喜歡的環(huán)境1、中班環(huán)保教案我們喜愛的環(huán)境

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒對四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們愿不情愿幫助啊!

二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們該怎么樣做呢?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。

四、請幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

2、中班環(huán)保教案：我們喜愛的環(huán)境

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒對四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們愿不情愿幫助啊!

二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們該怎么樣做呢?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。

四、請幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

3、幼兒園環(huán)保教案：我們喜愛的環(huán)境

溫州五幼沈潔活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識?；顒宇A(yù)備：

1、幼兒對四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個活動過程：一、導(dǎo)入活動，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們愿不情愿幫助啊!二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們該怎么樣做呢?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。四、請幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

4、中班社會活動教案：環(huán)保小衛(wèi)士教案

設(shè)計意圖：

在人類社會跨入21世紀(jì)的今日，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)峻，作為跨世紀(jì)的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必需具備的根底素養(yǎng)，但是由于幼兒年齡小，簡單受到外界環(huán)境的不良的影響，導(dǎo)致有些孩子會觀察地上的垃圾視若無睹;有些孩子喜愛玩水，讓水嘩嘩直流;有的雖然意識到，卻缺乏主動性;還有的不付諸于行動，言行不全都。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環(huán)保訓(xùn)練中受益，讓更多的人納入環(huán)保訓(xùn)練的陣營。

活動目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，熟悉其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣愛護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識和行為。

3、能與同伴合作溝通對環(huán)境受污染及愛護(hù)環(huán)境的感受。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、活魚

2、污水

3、干凈的水

4、魚缸

活動過程：

一、比擬觀看兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒爭論，了解水污染，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來看一看，(幼兒觀看)兩個魚缸里有什么不同?(一個魚缸里的水清亮透亮有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不潔凈。)

師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會怎么樣呢?(把小魚放到污水中觀看，一會兒小魚死去了。)

師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有很多被污染的狀況。下面，我們一起來看一看，觀看哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)

二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的熟悉。

師：是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒答復(fù))

空氣污染

亂砍樹木

河水污染

亂扔垃圾

三、爭論：

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來愛護(hù)它呢?

①在家中應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門;節(jié)省糧食;不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)展垃圾分類。使用節(jié)能燈具，節(jié)省用電;關(guān)緊水龍頭，不鋪張水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;

不吃不穿不用野生動物制品;選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品;

少買過度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥類等)

②在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不任憑丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒;不亂扔廢垃圾，留意垃圾分類回收;不鋪張紙張等。)

③在公共場所應(yīng)當(dāng)怎么做?

(買東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒，不用一次性快餐盒;不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物，參加垃圾分類;

不在公共場所亂涂亂畫;勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。)

④在大自然中應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不亂扔果皮、廢棄物;愛惜小動物，在動物園，不要驚嚇動物和亂投食物;愛惜每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木;看到毀樹，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要準(zhǔn)時制止，向有關(guān)部門報告;與爸爸媽媽等家人野炊時，不用一次性的用品;外出旅游時，不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。)

結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并賜予確定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

四、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

師：現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù)?，讓我們都像剛剛小朋友說的那樣成為愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

五、完畢活動。

嬉戲音樂：《救小魚》

5、中班環(huán)保愛護(hù)環(huán)境從我做起教案反思

一、設(shè)計意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罡镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)懷的全球性問題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最正確期，這時對他們進(jìn)展環(huán)保的啟蒙訓(xùn)練，形成最初的環(huán)境意識、愛惜環(huán)境的情感和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)峻，特殊是如今助動車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動，旨在培育幼兒的探究興趣，增加幼兒的環(huán)保意識。

二、活動目標(biāo)：

1、在區(qū)分機動車和非機動車的根底上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和缺乏之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，進(jìn)展創(chuàng)新力量。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機動車和非機動車;

2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫忙理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點)

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的便利、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和缺乏。(答對或答錯，電腦賜予表揚和提示)小結(jié)：非機動車費時、費勁，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示試驗，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體，影響安康。”

2、做小試驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒爭論。

小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了討論，他們創(chuàng)造了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?(幼兒分組爭論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)教師這兒有一個禁