高中工作計(jì)劃

***中學(xué)—第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入落實(shí)落實(shí)黨十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神、自治區(qū)黨委十屆二次全會(huì)精神、市委十二屆二次全委會(huì)精神，圍繞學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足立德樹人全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生，教師，學(xué)校全方面發(fā)展為關(guān)鍵，以深化精細(xì)化管理體制改革為先導(dǎo)，以優(yōu)化教育資源和師資隊(duì)伍配置為保障，以加強(qiáng)績(jī)效考評(píng)和過(guò)程管理為重點(diǎn)，以生態(tài)德育，高效課堂，多元課程、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，教育科研為抓手，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)化、特色化和多樣化發(fā)展，著力實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、友好強(qiáng)校、特色亮校”發(fā)展目標(biāo)，為推進(jìn)市教育事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)黨建工作。抓好基層支部組織建設(shè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十八屆六中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列講話精神和自治區(qū)黨委十屆二次全會(huì)、市委十二屆全會(huì)會(huì)議精神；落實(shí)“雙創(chuàng)雙培雙聯(lián)”發(fā)揮黨員模范帶頭作用；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“自治區(qū)文明校園”。2.加強(qiáng)制度建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)管理考評(píng)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)制度化、目標(biāo)化、人性化，實(shí)現(xiàn)量化管理、等級(jí)評(píng)定，切實(shí)加強(qiáng)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)、周密布署規(guī)劃，親力親為履職盡責(zé)，強(qiáng)化方法，確保各項(xiàng)工作開展扎實(shí)有效。3.以立德樹人為根本，圍繞“學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)”，著力構(gòu)建生態(tài)德育，以常規(guī)管理，習(xí)慣養(yǎng)成，品牌特色活動(dòng)開展，以社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，經(jīng)過(guò)參加體驗(yàn)，感悟領(lǐng)會(huì)，內(nèi)化提升逐步完善四自三全三導(dǎo)友好德育模式，充分利用各類資源開發(fā)分層、分類多元德育課程和活動(dòng)項(xiàng)目滿足學(xué)生需求，創(chuàng)建家庭教育示范學(xué)校、未成年人思想道德建設(shè)示范校，落實(shí)班主任職級(jí)制改革。4.強(qiáng)化課程課堂建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建高效課堂，探索適合學(xué)科和學(xué)生多個(gè)教法學(xué)法，充分利用各類資源開發(fā)分層分類多元課程滿足學(xué)生需求，落實(shí)市教育局分層教學(xué)改革文件精神，部分科目實(shí)施選課走班，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，努力提升教學(xué)質(zhì)量，做好高考備考工作；努力心理健康教育，打造一批職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師；創(chuàng)建學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)，科技創(chuàng)新特色學(xué)校。5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，以備課組，教研組，班組校本學(xué)習(xí)，活動(dòng)，品牌學(xué)科建設(shè)，特色打造評(píng)選為抓手，創(chuàng)建示范學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，建立師徒制，多個(gè)形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)分制，完善教師工作量化考評(píng)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師教育教學(xué)水平。6.加大群團(tuán)、后勤總務(wù)工作力度，培育特質(zhì)校園文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵，加強(qiáng)物業(yè)管理，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，場(chǎng)館安全管理使用，實(shí)施設(shè)備及時(shí)維修，加強(qiáng)日常巡查調(diào)研建立問(wèn)題整改臺(tái)帳，加強(qiáng)小賣部，食堂，學(xué)生公寓檢驗(yàn)管理。7.堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建平安校園，明確一崗雙責(zé)，細(xì)化安全責(zé)任，建立活動(dòng)安全預(yù)防方案，建立巡查問(wèn)題整改臺(tái)帳，建立校園三見(jiàn)警、校園110，加強(qiáng)與相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)確保每個(gè)月一次檢驗(yàn)指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多個(gè)形式提升師生安全防范意識(shí)。8.加強(qiáng)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和信息技術(shù)深度融合，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，確保及時(shí)準(zhǔn)確有效。9.組織好70年校慶工作。三、工作思緒1.抓好“一個(gè)中心”，即強(qiáng)化教育教學(xué)工作中心地位，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2.突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生全方面有專長(zhǎng)發(fā)展和弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。3.搞好“三項(xiàng)建設(shè)”，一是突出制度建設(shè);二是突出校園文化建設(shè);三是圍繞學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)落實(shí)課改活動(dòng)。4.堅(jiān)持“四項(xiàng)制度”，集體議事制度，學(xué)校量化考評(píng)評(píng)價(jià)制度、責(zé)任落實(shí)追查制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)反思制度。四、九項(xiàng)重點(diǎn)工作（一）加強(qiáng)黨建工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。1.加強(qiáng)思想道德建設(shè)。組織全體黨員、教職員深入學(xué)習(xí)黨十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，習(xí)近平總書記系列講話精神，自治區(qū)黨委十屆二次全會(huì)精神和市委十二屆二次全會(huì)精神。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”黨內(nèi)生活制度：堅(jiān)持每個(gè)月召開兩次黨委會(huì)；兩周一次組織生活會(huì)；每學(xué)期一次黨員大會(huì)；每季度一次黨課教育，做好了黨員干部民主評(píng)議，學(xué)生和教師黨員培養(yǎng)工作，提升了黨員思想素質(zhì)。2.抓好黨風(fēng)廉政教育和行風(fēng)建設(shè)。健全廉政建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)黨員干部廉潔自律制度，結(jié)合經(jīng)典案例認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政建設(shè)法規(guī)文件，帶頭踐行中央“八項(xiàng)要求”。3.經(jīng)過(guò)召開民主黨派、無(wú)黨派教職員座談會(huì)征集意見(jiàn)，有針對(duì)性開展整改工作；開展科級(jí)干部述職評(píng)議等系列活動(dòng)提升廣大黨員干部思想素質(zhì)。4.開展精神文明建設(shè)。學(xué)校在全力抓好教育教學(xué)常規(guī)工作同時(shí)，加大精神文明建設(shè)工作力度，不停完善創(chuàng)建文明單位運(yùn)行機(jī)制，大力提升師生文明意識(shí)和素質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展提供精神動(dòng)力。5.開展“雙創(chuàng)雙培雙聯(lián)”活動(dòng)。發(fā)揮基層黨支部、黨員先鋒模范作用，營(yíng)造風(fēng)清氣正工作環(huán)境。（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教職員工作主動(dòng)性。1.本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“制度+情感+目標(biāo)”管理模式，逐步探索“制度化、人文化、目標(biāo)化”三位一體考評(píng)評(píng)價(jià)模式，健全完善考評(píng)評(píng)價(jià)體制，實(shí)現(xiàn)“榜樣引領(lǐng)、困難幫扶”，“量化考評(píng)、等級(jí)評(píng)價(jià)”。2．加強(qiáng)師德建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。嚴(yán)格執(zhí)行《師德考評(píng)方法》、《教職員考勤方法》，學(xué)校和每位教職員訂立《規(guī)范辦學(xué)行為加強(qiáng)師德管理責(zé)任書》，把師德考評(píng)與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)、職稱評(píng)聘、年度考評(píng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，完善請(qǐng)假銷假制度，規(guī)范程序，通報(bào)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)、理由、時(shí)間并與考評(píng)評(píng)價(jià)掛鉤。3.繼續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)包班、包科制度，巡查制度，問(wèn)題約談制度，突出領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)示范作用。加強(qiáng)過(guò)程臺(tái)賬管理，周計(jì)劃、日落實(shí)、月總結(jié)，探索精細(xì)化、程序化、制度化管理。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)“瀆職追責(zé)”制度。逐步完善管理決議體系、信息反饋體系、考評(píng)考評(píng)體系、安全保障服務(wù)體系。4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化五種意識(shí)：民主意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，創(chuàng)新引領(lǐng)意識(shí)；提升三種能力：創(chuàng)新能力、合作能力和執(zhí)行落實(shí)能力。（三）堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，多個(gè)方式發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)。以立德樹人為基本導(dǎo)向，將社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀、學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)融入教育教學(xué)全過(guò)程，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化，家庭教育等多位一體育人模式，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)參加體驗(yàn)，感悟領(lǐng)會(huì)，內(nèi)化提升抓好學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。圍繞社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參加3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，詳細(xì)細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)多元課程，繼續(xù)抓好每個(gè)月常規(guī)活動(dòng)，每學(xué)期特色活動(dòng)，每年品牌活動(dòng)，提升教育效果，發(fā)揮教育效能。2.建立四級(jí)德育管理制度，學(xué)校各處室—家庭社會(huì)—年級(jí)班主任—學(xué)生干部。強(qiáng)化學(xué)生自我教育管理功效，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，重視全程管理。3.加強(qiáng)學(xué)校安全教育，建立四級(jí)責(zé)任承包制度，學(xué)?！彝ァ昙?jí)組—班主任。明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全方法，組織預(yù)防演練，有效地防范事故發(fā)生。4.建立學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展電子統(tǒng)計(jì)，探索完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式。經(jīng)過(guò)多層次，多類別，多形式表彰獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展、有專長(zhǎng)發(fā)展。完善德育評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)學(xué)生檔案管理，尤其是特殊學(xué)生檔案資料管理，明確責(zé)任。5.加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)校教師參加心理咨詢師培訓(xùn)，成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。6.健全校內(nèi)外結(jié)合班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制、培訓(xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置，開設(shè)班主任德育課程、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程、健康教育、生涯指導(dǎo)、教育理論、教育經(jīng)驗(yàn)等課程。7.強(qiáng)化音體美專長(zhǎng)教育，確保每位學(xué)生與老師有一到二項(xiàng)專長(zhǎng)。確保天天活動(dòng)一小時(shí)，提升“三操一活動(dòng)”效果。充分利用社會(huì)資源、家長(zhǎng)資源、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)德育課程，豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生干部，專長(zhǎng)生作用。（四）著力深化教育教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。落實(shí)普通高中課程改革，立足學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)模式、考評(píng)評(píng)價(jià)多元化等方面形成特色，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)能力。切實(shí)抓好新課程實(shí)施工作，深化課堂改革，強(qiáng)化以校為本教學(xué)研究制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，著力研究新課程、推進(jìn)新課改，以“有效教學(xué)、高效課堂”為抓手，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。以科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)為重點(diǎn)，著力打造特色高中。深入落實(shí)“把握一條根本：課堂教學(xué)有效性；強(qiáng)化兩個(gè)確保：確保高考成績(jī)穩(wěn)步提升，確保競(jìng)賽、自主招生專長(zhǎng)生取得加分學(xué)生人數(shù)不停增加；突出三個(gè)方面:突出新課程開發(fā)設(shè)置實(shí)施；突出教師隊(duì)伍建設(shè)；突出教法學(xué)法研究。1.加強(qiáng)課程建設(shè)、完善課程體系。學(xué)校立足“三級(jí)兩選課程”體系，即國(guó)家課程、地方課程和校本課程相結(jié)合，分為必選課和自選課兩種。學(xué)校課程規(guī)劃從基礎(chǔ)型，拓展型，研究型三類功效性課程，以“普修”“精修”“專修”三種實(shí)施方式加以落實(shí)。采取因地制宜、因材施教，因需施教，既重視高考，更重視學(xué)生久遠(yuǎn)發(fā)展和興趣專長(zhǎng)培養(yǎng)。依照國(guó)家、學(xué)校、學(xué)生需求，詳細(xì)課程細(xì)化為：國(guó)家基礎(chǔ)型課程（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、通用技術(shù)等）；探究創(chuàng)造型課程（研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、學(xué)生創(chuàng)客空間）；校本拓展型課程（數(shù)、理、化、生、信息學(xué)科拓展課、心理課、汽車模擬駕駛課、音體美興趣延伸課、家長(zhǎng)講課等）；互聯(lián)網(wǎng)+課程（大學(xué)先修課、網(wǎng)上托福、空中課堂、網(wǎng)上微課等）；學(xué)生自修課程（結(jié)合市局開設(shè)網(wǎng)上選課，依照學(xué)生自己情況自修一門自然學(xué)科或社會(huì)學(xué)科）。全部課程要做到“計(jì)劃先行，內(nèi)容明確，老師到位，跟蹤落實(shí)，評(píng)價(jià)得力，效果顯著”。確保普修基礎(chǔ)型國(guó)家課程開齊開足。在開好學(xué)科類必修課和選修課同時(shí)愈加重視開設(shè)反應(yīng)德育教育、新科技、新技術(shù)、新技能和與社會(huì)實(shí)際貼近基礎(chǔ)型、研究型、拓展型、綜合型校本選修課；計(jì)劃聯(lián)合相關(guān)部門從德育課程、活動(dòng)課程類（包含身心健康、安全、修心勵(lì)志、國(guó)際視野、領(lǐng)導(dǎo)管理、社會(huì)實(shí)踐、生活技能）、社會(huì)資源類開設(shè)講座式校本課程、班本課程和生本課程建設(shè)。利用課余時(shí)間開發(fā)特色課程群，有效推進(jìn)課程改革。結(jié)合高考新政，聚焦課程，立足學(xué)校本身辦學(xué)傳統(tǒng)、文化積淀、師生情況以及現(xiàn)有辦學(xué)資源，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程、地方課程、校本課程有效融合，形成具備特色支撐、表現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念課程體系，統(tǒng)籌各種教育資源，為學(xué)生多方向、多層次需求提供可選擇課程，為學(xué)生自主發(fā)展提供多元化服務(wù)。2.探索分層分類教學(xué)，為未來(lái)選課走班探路。為了愈加好落實(shí)因材施教和因需施教，充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，逐步探索部分高考科目課程在非畢業(yè)年級(jí)部分班級(jí)，利用周一到周五時(shí)間，實(shí)施分層教學(xué)，方便為學(xué)生提供多元化、個(gè)性化教學(xué)資源。初步按學(xué)科成績(jī)和學(xué)生自愿分為A、B兩類，A類課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為“大容量、快節(jié)奏、高效率”，B類課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為“重基礎(chǔ)、強(qiáng)訓(xùn)練、習(xí)方法”。學(xué)生可依照自己實(shí)際情況選擇A或B上報(bào)學(xué)校，學(xué)校結(jié)合學(xué)生報(bào)名情況和學(xué)業(yè)成績(jī)綜合決定。實(shí)施分層教學(xué)科目為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。利用周六時(shí)間，進(jìn)行分科、分層拓展嘗試。學(xué)生依照自己情況，選擇不一樣學(xué)科、不一樣層次（高、中、基三層次）、不一樣老師有針正確提升或補(bǔ)缺。做到尊重學(xué)生個(gè)體差異，最大程度發(fā)揮名優(yōu)教師作用。（詳細(xì)見(jiàn)方案）在非高考科目實(shí)施普修，專修相結(jié)合選課走班。在德育課程，活動(dòng)課程等采取分段按月安排學(xué)期課程，采取長(zhǎng)短期課程，長(zhǎng)短課時(shí)相結(jié)合方式。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，拓展教師培訓(xùn)渠道。本學(xué)期繼續(xù)大力開展教師全員崗位培訓(xùn)，全方面提升教師當(dāng)代教育理念，全方面提升中青年教師執(zhí)教水平，打造基于關(guān)鍵素養(yǎng)“教師培訓(xùn)”，開展讀書工程，打造“書香校園”。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，將教師團(tuán)體整體實(shí)力提升到與“培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)”相匹配高度上來(lái)。落實(shí)“四級(jí)培訓(xùn)”（教授引領(lǐng)、校本培訓(xùn)、自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)）計(jì)劃，內(nèi)容包含教育理念、教育改革、教育動(dòng)向、教學(xué)技能，圍繞關(guān)鍵素養(yǎng)教育載體等，加強(qiáng)過(guò)程管理和考評(píng)評(píng)價(jià)。采取校內(nèi)教授長(zhǎng)久化組內(nèi)培訓(xùn)，校外教授間斷性引進(jìn)培訓(xùn)，參加全市學(xué)科基地指導(dǎo)培訓(xùn)，部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，假期集體培訓(xùn)等形式，全力提升教師執(zhí)教水平。階段性召開反饋教學(xué)情況座談會(huì)，使每位教師思想上達(dá)成：理念不停更新、理論靠近前沿、信念一直堅(jiān)守；業(yè)務(wù)上達(dá)成：知識(shí)成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成典。4.狠抓高考復(fù)習(xí)備考工作，確保高考成績(jī)穩(wěn)步提升。高三復(fù)習(xí)備考工作。制訂備考工作計(jì)劃，科學(xué)安排高三備考工作。重視備考細(xì)節(jié)，實(shí)化備考過(guò)程，強(qiáng)化備考管理，提升備考實(shí)效。加強(qiáng)集體備課，教研組、備課組認(rèn)真研究考綱、考題，準(zhǔn)確把握高考趨勢(shì)；對(duì)學(xué)生成績(jī)分類研究，按層次分類推進(jìn)，制訂方法了解需求強(qiáng)化尖子生高分段學(xué)生培養(yǎng)；重視狀態(tài)調(diào)整，加強(qiáng)心理調(diào)適。組織協(xié)調(diào)各方力量，全力完成高考任務(wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)出新佳績(jī)。5.細(xì)化教學(xué)管理，完善考評(píng)評(píng)價(jià)。三級(jí)管理：學(xué)生（小組）----年級(jí)組（班組）、教研組（備課組）----學(xué)校（教務(wù)處、教研室）。本學(xué)期實(shí)施高考領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)督導(dǎo)小組通力并進(jìn)督導(dǎo)檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施干部包班制，教務(wù)干事包年級(jí)制，對(duì)教學(xué)進(jìn)行全方位督查。繼續(xù)以教師教學(xué)工作量化考評(píng)條例為依據(jù)，結(jié)合平時(shí)月評(píng)和期中、期末評(píng)價(jià)，認(rèn)真開展全方位教學(xué)及教輔各部門人員業(yè)務(wù)檢驗(yàn)管理評(píng)價(jià)工作，對(duì)每位教師師德、敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)水平、教學(xué)效果業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)施各年級(jí)教師和教輔人員常規(guī)考評(píng)和期中、期末集中考評(píng)制。（五）深入加強(qiáng)總務(wù)后勤工作，確保師生愉快工作和學(xué)習(xí)。1.完善學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園美化、綠化、亮化、文化，為慶賀建校60周年活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.加強(qiáng)安全管理。著力做好學(xué)校食堂和小賣部（校園超市）管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證準(zhǔn)入制，果斷杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校，強(qiáng)化食堂衛(wèi)生管理，確保環(huán)境保護(hù)達(dá)標(biāo)和飲食安全。堅(jiān)持食堂工作常規(guī)檢驗(yàn)，嚴(yán)格留存食品樣本，按規(guī)章做好常規(guī)消毒工作，預(yù)防和杜絕食物中毒等事件發(fā)生。做好勤工人員安全管理工作。3.堅(jiān)持制度落實(shí)。全方面落實(shí)每日巡查制度，定時(shí)檢驗(yàn)維護(hù)教育設(shè)施設(shè)備，做到有制度、有統(tǒng)計(jì)、有落實(shí)、有整改，為教育教學(xué)工作順利開展創(chuàng)造安全環(huán)境；做好財(cái)產(chǎn)登記責(zé)任管理。4.加強(qiáng)物業(yè)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)管理，引入物業(yè)管理，規(guī)范保潔、保安、維護(hù)維修工作，抓好應(yīng)急預(yù)防方案，提升工作實(shí)效。（六）做好工青婦工作，構(gòu)建友好校園。1.主動(dòng)開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，創(chuàng)建文明、友好校園。盡可能活躍教職員文體生活。扶持、激勵(lì)教師協(xié)會(huì)活動(dòng)，使教師協(xié)會(huì)活動(dòng)長(zhǎng)久化。2.探索新舉措，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師工作生活，慰問(wèn)困難職員，給五十歲以上教職員過(guò)生日，給全體教職員安排體檢，建立一個(gè)職員之家。3.加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，打造學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)校，加強(qiáng)榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生干部。（七）做好綜合治理工作，保障師生校園安全。1.主動(dòng)創(chuàng)建自治區(qū)平安校園。經(jīng)過(guò)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，深入提升學(xué)校安全保障能力。2.完善管理制度。嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》細(xì)化責(zé)任，切實(shí)做到校園安全全覆蓋，不留死角。建立健全隱患排查治理制度和安全預(yù)防控制制度，有效排查化解各類安全隱患。3.落實(shí)崗位責(zé)任制。