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文檔簡(jiǎn)介
全國(guó)愛牙日教案活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的作用,初步把握正確的刷牙方法。
2、有愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能積極、開心參加活動(dòng)的興趣。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。
重點(diǎn)提問(wèn):大家猜猜看是什么?
2、小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒。今日是9月20日,是全國(guó)愛牙日,我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。
二、通過(guò)家長(zhǎng)助教,讓幼兒了解牙齒的作用。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)
2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊答復(fù)邊做動(dòng)作。)
3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊答復(fù)邊做動(dòng)作。)
三、學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、既然我們的牙齒這么有用,那我們是不是要好好愛護(hù)我們的牙齒呢?
2、家長(zhǎng)助教:我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最簡(jiǎn)單得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?
3、家長(zhǎng)助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?
4、請(qǐng)一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型,家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)
講衛(wèi)生,要刷牙,上牙從上向下刷,
下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷,
里里外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。
8、家長(zhǎng)助教:剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)
9、家長(zhǎng)助教:除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,還應(yīng)當(dāng)怎樣做,才能不得齲齒?(飯后漱口,睡前不吃東西,不能吃過(guò)多的糖)
活動(dòng)反思:
從小愛惜牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù),關(guān)系著孩子們的安康。可是隨著時(shí)代的進(jìn)步,孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長(zhǎng)溺愛孩子的不在少數(shù)。為了滿意孩子的口腹之欲,家長(zhǎng)知道某些東西對(duì)孩子有害,但還是情愿滿意他們的愿望。所以愛護(hù)牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒。
9月20日是全國(guó)愛牙日,作為中班的孩子,他們對(duì)于這個(gè)日子還是很生疏的。通過(guò)今日的課堂熟悉他們知道了愛護(hù)牙齒的重要性。由于牙齒與孩子的”生活息息相關(guān),所以他們知道的較多,也能夠說(shuō)出許多東西。但是日常生活中的他們,卻做不到課堂中所說(shuō)的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的其次天就拿甜食來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。
因此,愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的,這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
全國(guó)愛牙日教案2
前期預(yù)備:
1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、與保健教師事先商議,活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她給幼兒敘述關(guān)于牙齒的學(xué)問(wèn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的作用,并初步把握正確的刷牙方法。
2、培育愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月19日星期五
活動(dòng)班級(jí):班
活動(dòng)方法和形式:
1、以猜謎的形式引出主題,請(qǐng)幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。
2、教師和幼兒一起爭(zhēng)論了解牙齒的作用。
3、邀請(qǐng)保健教師教幼兒怎樣學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,通過(guò)兒歌穩(wěn)固正確的刷牙方法。
教學(xué)反思
9月20日是第xx個(gè)全國(guó)愛牙日,牙齒不僅能咀嚼食物、幫忙發(fā)音,而且對(duì)面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持,牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常,才會(huì)使人的面部和唇頰部顯得飽滿。而當(dāng)人們講話和微笑時(shí),整齊而雪白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的安康和漂亮。所以我們將通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展理論聯(lián)系實(shí)際的安康教育活動(dòng),使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和愛護(hù)牙齒的重要性,增加了口腔安康觀念和自我口腔安康的意識(shí),從小建立口腔安康的行為,促進(jìn)兒童身心安康和諧地進(jìn)展。
全國(guó)愛牙日教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉牙齒的作用,了解影響牙齒安康的常見現(xiàn)象。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
1.課前閱歷預(yù)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒安康的學(xué)問(wèn)。
2.教學(xué)具預(yù)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用
1.談話引題:孩子們,你們喜愛猜謎語(yǔ)嗎?今日教師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰慧,能很快找到正確答案。
2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”
3.揭題:小朋友們真聰慧,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)
在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今日,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問(wèn)?!靶∨笥?,我們每個(gè)人都有牙齒,它是我們的親切伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒溝通,指名發(fā)言)
師幼小結(jié):牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴,它的作用可真大!
二、觀看牙齒,發(fā)覺(jué)熟悉問(wèn)題
1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,認(rèn)真照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀看自己的牙齒,溝通,師巡察。)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)覺(jué)了什么?(幼兒溝通)
2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你可怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,由于我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?誕生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,教師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒假如掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?你是怎么發(fā)覺(jué)的?
小結(jié):你說(shuō)的特別對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。
4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不安康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結(jié):牙生病帶給我們的苦惱可真多!因此,我們肯定要愛護(hù)好自己的牙
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