五年級報告單教師評語

五年級報告單教師評語五班級報告單老師評語

1、你是位聰慧可愛的小女孩，在校遵守校規(guī)校紀，學習仔細，作業(yè)本上的字寫得很端正，敬重老師，團結(jié)同學，這很好。假如你上課能樂觀思索，踴躍發(fā)言，信任我們的欣欣會更優(yōu)秀，你肯定會努力爭取的，對嗎?

2、你是位聰慧的男孩，具有肯定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到傲慢，可是你知道嗎?要想成才，必需和“勤奮”交上伴侶，不是有句話“勤奮出天才”嗎?信任聰慧的你肯定知道怎么做吧!老師期盼著你給老師和同學帶來驚喜。

3、你是一個待人懇切，心地和善的的孩子，忽閃著一雙聰穎才智的眼睛，上課總是仔細聽講，作業(yè)仔細完成。老師驚喜于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏豐富和細致。老師多么盼望你還能在課堂上英勇地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期盼著

4、假如說，每個人都有屬于自己的學問海疆，那么，你的海疆無疑是非常寬廣的。在吸取課外學問方面，你付出了極大的熱忱，但在課內(nèi)學問的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?假如你能合理地支配時間，課內(nèi)外學問相輔相成，老師信任，你會很精彩的!由你設(shè)計的寫著全班同學真摯祝愿的那張賀年卡，老師始終珍藏著?？粗?，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計的手電筒，黑板擦無不顯示著你的制造才華。你的各科成果優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿意，你會為自己的間或失誤而深思。你很和善，你盼望每個同學都如你一樣精彩，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤會，假如能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的熬煉嗎?

5、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕耍n堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

6、別看你個頭小，卻擁有一個聰慧的大腦，你思想活躍，反應(yīng)靈敏，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，假如你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，肯定會很有出息的。

7、聰慧可愛的小女孩，老師很興奮這學期你進步多了，特殊是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜愛，連續(xù)努力，信任你會更優(yōu)秀。

8、你是個聰慧性格開朗的小女孩，同學們都喜愛接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，敬重老師，喜愛勞動，關(guān)懷集體，還有一手工整美麗的字，這些是你的特長。假如在學習上你更加嚴格要求自己，不滿意現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你肯定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

9、在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告知你一個小隱秘：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否轉(zhuǎn)變一下自己的生活方式。我信任你肯定能行。

10、你腦子敏捷，別人不能回答的問題，你能精彩的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞伴侶”它經(jīng)常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多惋惜呀!你知道這個壞伴侶是誰嗎?它就是“馬虎馬虎”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“仔細細心”這個新伴侶!你說是嗎?

11、老師發(fā)覺，我們班進步最快的要數(shù)你xx小伴侶了。可不是嗎?你字寫得美麗了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也洪亮了，尤其是學習成果顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師信任，只要堅持不懈的努力，你今后取得的勝利會更大。

12、你是位聰慧的同學，知錯就改，記得你向老師保證肯定要