有關(guān)戶外活動(dòng)教案6篇

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戶外活動(dòng)教案篇1

小班春天戶外活動(dòng)教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、粗淺地感受歌曲的精美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌頌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、感知春天的美妙，在歌頌活動(dòng)中萌發(fā)這種美妙的心情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件。

2、曾觀測(cè)過(guò)春天的景色，老師與幼兒爭(zhēng)論過(guò)春天的特征。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、感受歌曲的精美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

(2)老師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

幼兒：很興奮;很舒暢;心里暖洋洋的;很歡樂。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

老師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)老師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎?

幼兒大膽表演，老師觀測(cè)。

老師：剛才我發(fā)覺**小伙伴做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

老師請(qǐng)幼兒仿照動(dòng)作，鼓舞更多不同的表演動(dòng)作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

活動(dòng)反思本次活動(dòng)幼兒心情很高，心情開心，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲精美、歡快的心情初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，假如能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

戶外活動(dòng)教案篇2

一、活動(dòng)內(nèi)容：

背球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2.培育幼兒的身體協(xié)調(diào)技能和敏捷性

三、活動(dòng)預(yù)備：皮球

2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂自由地做身體伸展活動(dòng)，留意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今日老師和小伙伴們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小伙伴和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？〔橫著走〕那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？〔螃蟹〕3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小伙伴用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？〔手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小伙伴不能一個(gè)高一個(gè)矮?！硯煟盒』锇檎f(shuō)得很好，這就要求小伙伴在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時(shí)小伙伴可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小伙伴，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始老師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，老師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留意活動(dòng)安全，保證游戲的順當(dāng)進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)協(xié)作默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓舞，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒嫻熟游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

戶外活動(dòng)教案篇3

網(wǎng)小魚

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的.游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作技能和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)技能得到很大的加強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)技能，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培育幼兒合作技能

活動(dòng)預(yù)備：

1、小魚頭飾假設(shè)干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來(lái)了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“很多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，很多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參與游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

戶外活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

【活動(dòng)預(yù)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探究--運(yùn)動(dòng)--共享溝通

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)老師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一伙伴，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、老師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好伙伴一起玩一玩，好不好？

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

3探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)游戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較敏捷的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

戶外活動(dòng)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌控基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感愛好，嘗試運(yùn)用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用的小圈、沙包假設(shè)干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子幫助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

4.提示幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒繼續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌控基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感愛好，嘗試運(yùn)用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用的小圈、沙包假設(shè)干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子幫助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

4.提示幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒繼續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

戶外活動(dòng)教案篇6

教學(xué)目的：

練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作

教學(xué)預(yù)備：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教學(xué)過(guò)程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調(diào)

“小伙伴，你們看，今日天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動(dòng)—仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好

“剛才的仿照操，小伙伴仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”

三、師示范講解游戲玩法和規(guī)章