一年級(jí)音樂(lè)仲夏夜之夢(mèng)教案

一年級(jí)音樂(lè)仲夏夜之夢(mèng)教案

仲夏夜之夢(mèng)

教材：

第一冊(cè)第八單元《夏天的池塘》

教學(xué)內(nèi)容：1

欣賞民樂(lè)合奏《夏之夜》2

學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》3

欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》

教學(xué)目標(biāo)：1

螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子。2

學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器，對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。3《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了民族音樂(lè)

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴

多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞詩(shī)朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》1

不信，你聽(tīng)！2

琴）

出示鋼琴圖片3

教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個(gè)音表示大青蛙？哪個(gè)音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。4

三、學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》1

師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹(shù)姐姐，有快樂(lè)的歌唱家，看，還有誰(shuí)也湊熱鬧了？2

謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：“有只小飛蟲(chóng)，白天不愛(ài)動(dòng)，夜晚要出門，自己打燈籠?！?/p>

生答。教師再簡(jiǎn)要介紹一下螢火蟲(chóng)的常識(shí)及發(fā)光的奧秘。3

新歌范唱。聽(tīng)錄音，隨音樂(lè)旋律律動(dòng)，伸出手輕輕感受三拍子。

（ 強(qiáng) 弱 弱 手掌 手心 手心 ）4

用手勢(shì)隨音樂(lè)劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲(chóng)在空中飛舞的姿態(tài)。

歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲(chóng)在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛飛去的可愛(ài)樣子。6

學(xué)生用

LU

哼唱，然后代入歌詞用整體聽(tīng)唱法學(xué)歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中有無(wú)相似旋律。7

分組唱，男生唱，女生唱……8

讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子。9

分組表演唱。

四、欣賞民樂(lè)合奏曲《夏之夜》1

欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫(huà)筆把它描繪出，我們一起欣賞，好嗎？

師：這幅畫(huà)漂亮嗎？都畫(huà)了些什么？……你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂(lè)，不信你們?cè)俾?tīng)一遍。分。）2

根據(jù)圖畫(huà)邊欣賞音樂(lè)邊看老師是如何在圖畫(huà)上劃出旋律線的。3

師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂(lè)器邊介紹樂(lè)曲內(nèi)容。

師：這是一首民樂(lè)合奏曲，你們剛才都聽(tīng)見(jiàn)有哪些樂(lè)器在演奏呀？（生答）

大鼓、水釵）

師：你在音樂(lè)里都聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得這首樂(lè)曲應(yīng)該分成哪幾個(gè)部分？（請(qǐng)同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結(jié)：樂(lè)曲可分三個(gè)部分

第一部分，一群小朋友到了荷塘邊。

第二部分，他們開(kāi)了一個(gè)晚會(huì)，晚會(huì)非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。（4

請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音（樂(lè)邊伸出手指在老師的圖畫(huà)上劃出旋律線）

五、外作業(yè)：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們