教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年11月01日-4186)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年11月01日-4186)1：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導入方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

2：與同學自主性探究學習方式相適應的課程詳細結構以單元形式為最相宜，其結構包括（）。

多項選擇題

A、目標

B、主題

C、情景

D、任務

E、評價標準

3：課外活動制定方案的基本要求是課外活動必需具有（）。

多項選擇題

A、可行性

B、協(xié)調性

C、明確性

D、平安性

E、組織性

4：某老師上課過程中發(fā)覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）。

單項選擇題

A、直觀技能

B、體態(tài)表達技能

C、提示技能

D、批判技能

5：教科書是依據課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

6：“一題多解”“給故事加上不同的結尾”，是用來訓練同學的（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、直覺思維

D、常規(guī)思維

7：《中共中央關于教育體制改革的打算》規(guī)定：基礎教育權屬于（）。

單項選擇題

A、中央

B、地方

C、學校

D、家庭

8：校內文化是學校文化的主要表現，屬于校內精神文化的有（）

多項選擇題

A、環(huán)境文化

B、組織文化

C、制度文化

D、設施文化

E、課程文化

9：在學校課時安排上，安排授課時數最多的科目一般是（）

單項選擇題

A、數學與英語

B、語文與數學

C、數學與科學課程

D、語文與英語

10：階段性反映個體身心進展各組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償。（）

推斷題

對

錯

11：《中華人民共和國老師法》的立法依據包括（）

多項選擇題

A、憲法依據

B、立法者的主觀見解

C、政策依據

D、客觀依據

E、領導人的講話

12：據記載，我國的學校最早消失于（）。

單項選擇題

A、殷周時期

B、秦代

C、唐代

D、明代

13：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

14：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

15：首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。

單項選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學家洛克

16：依據材料回答{TSE}題：一位老師在教學《黃山小記》這一課時，同學對引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列?”這位老師并不做正面回答，在同學爭議未果的狀況下，留下問題(家庭作業(yè))讓同學課后去探究，去查詢有關資料，寫出討論報告。{TS}這種家庭作業(yè)布置體現了新課改的哪些理念?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、探究性學習

B、建構學習學問的過程

C、由被動學習轉向主動學習

D、老師的角色由傳授者向引導者轉變

17：在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現的是老師的（）

單項選擇題

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

18：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題

A、現代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

19：高水平同學在測驗中能得高分，而低水平同學只能得低分，說明該測驗（）高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

20：老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

21：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

22：學校教育制度在形式上的進展經受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務教育

D、普及教育

E、非制度化教育

23：德育是教育者依據肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品質

E、智力

24：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

25：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現的是老師個人同教育事業(yè)的關系。（）

推斷題

對

錯

26：作為“教育者”的老師和作為“撫養(yǎng)者”的老師之間沒有什么質的不同。（）

推斷題

對

錯

27：個體身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

28：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

29：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

30：在一節(jié)課的時間內，同學可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的（）

單項選擇題

A、提示作用

B、強化作用

C、示范作用

D、總結作用

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B,D,E

解析與同學的自主性探究學習方式相適應的課程微觀結構，以單元的形式最為相宜，每一個單元必需包括以下三個部分：主題，任務，評價標準。主題是課程單元的主要內容范圍。任務是在肯定的課程單元中，同學通過各種活動必需完成的學習作業(yè)。評價標準是對于任務完成狀況做出推斷的依據。

3：答案A,B,C

解析制定方案是課外活動的起始環(huán)節(jié)，制定方案必需遵循方案具有可行性、方案具有協(xié)調性、方案具有明確性的基本要求。

4：答案B

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案B

解析

7：答案B

解析實施九年制義務教育，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，是進展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎一環(huán)。

8：答案B,C,E

解析

9：答案B

解析

10：答案錯誤

解析

11：答案A,C,D

解析

12：答案A

解析我國的學校產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了學校，這是我國最早的學校。

13：答案正確

解析任何觀看都是由人來完成的，就算是借助于儀器進行的觀看最終的結果分析也是由人來完成的。所以任何觀看結果都是帶有觀看者的主觀成份的，“純客觀”的觀看是不存在的。(本解析由張恩凱供應)

14：答案C

解析

15：答案B

解析是培根首次提出的，夸美紐斯是開頭形成一門獨立的學科。

16：答案A,B,C,D

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析課程改革就其實質來講，就是課程現代化問題。

19：答案C

解析測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。具有良好區(qū)分度的測驗，實際水平高的應當得高分，實際水平低的應當得低分。所以，區(qū)分度又叫鑒別力。測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經過多次測量所得的結果的全都性程度，以及一次測量所得結果的精確?????性程度。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。

20：答案A,B,D

解析老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。

21：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

22：答案A,B,E

解析本題考查學校教育制度在形式上的進展。

23：答案A,B,D

解析本題考查了德育的含義，德育是教育者依據肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉化為受教育者的思想、政治和道德品質的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

24：答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

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