教育的實習報告六篇

第頁共頁教育的實習報告六篇【推薦】教育的實習報告六篇教育的實習報告篇1我很榮幸的來到了昌圖縣實驗小學進展實習，實習的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)歷，多學習一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向老師崗位奠定根底。在為期一個月的實習期間，在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有三方面：教學任務、班主任工作和教育調(diào)查。一、在教學工作方面實習的第一星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有時機聽了很屢次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的老師有多年的教學經(jīng)歷，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。學生與老師融洽交流。課堂中老師精彩的講解，精心設計的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，可以聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節(jié)，寫聽課記錄10個，共完成了10個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個月的實習期間讓我體會到做一名老師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)就是上臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開場看教材的時候，我以為小學的內(nèi)容是比擬容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學的課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做老師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做老師的就應該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有經(jīng)歷的老師解決。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。假如照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。其實教材越簡單老師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己考慮后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。其次是寫教案，在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā)，也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的準備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，可能是因為剛開場時新有點慌慌的，第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適應。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊!但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻快樂的。回去好好總結(jié)，讓自己以后做的更好。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。上課的時候，我都會采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃重的學習興趣。從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神本質(zhì)，深化理解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學的根本功，首先備課要認真，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，根本到達教學目的；其次課后輔導學生，經(jīng)常與學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生采取不同的教學方法，到達因材施教；最后是認真修改作業(yè)，評講作業(yè)。二、班主任工作我是五年級的代理班主任，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30到校催促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的間隔，自習時候去看班，有時候也幫他們解決難題，同學們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很快樂。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：〔一〕全面理解學生1、理解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)絡方式等，理解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學生的閑談，理解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”，有些學生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學生不同的性格特點采取不同的教育方法，到達事半功倍的效果。等到學校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。2、理解學生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，根據(jù)學生提出的建議和看法，找出自身的缺乏之處，加以改良，爭取成為學生心目中的好班主任?！捕嘲l(fā)現(xiàn)一支能干的班干____伍一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干____伍顯得更為重要。假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責的班干____伍對一個班的興衰起著非常重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干____伍是志在必得的?！踩嘲嘀魅蔚乃刭|(zhì)要高班主任的素質(zhì)主要表達在日常行為中。班主任要以那么作那么，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨意扔垃圾。班主任可以表達出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和才能等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能承受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間互相尊重、互相信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。三、教育調(diào)查實習期間在昌圖縣實驗中學進展了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的理解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀根據(jù)，這次調(diào)查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的根底。通過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認為還要有所創(chuàng)新，雖然如今的教學方式和方法比以前要有所改良，引用了多媒體教學，培養(yǎng)學生自主考慮和解決問題的才能，但教學還是不夠大膽，假如能在此根底上再加以創(chuàng)新和改良教學方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多缺乏之處，比方我的經(jīng)歷和知識還遠遠不夠，和那些資深的老老師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學習，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經(jīng)歷，只有足夠的經(jīng)歷才能上好課?！捕钞厴I(yè)實習的體會、收獲：兩個月的實習時間很快就過去了，也許明年，我就會成為一名真正的老師，負起一個老師應該擔負的責任與義務。這次的實習是我人生一筆宏大的財富。要當好一名老師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。如今，實習完畢了。兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識教育的實習報告篇2一、實習目的大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要,在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習過程中我學會了很多,體會了老師這一神圣職業(yè)的榮耀.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到老師職業(yè)的重任,體會到老師工作的辛苦.在實習過程中,我比照自己的學生時代,感受著不同時代的差異,90后學生的才能一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們純熟地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧.通過教育實習,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,初步掌握初中語文的教學方法和技能,以及班主任的`工作內(nèi)容和方法.理解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀.實習單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中,班級一年級五班.二、實習單位簡介:臨河二中創(chuàng)立于1962年,是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學校,現(xiàn)有40個教學班,1700余名在校生,其中寄宿學生1095名.126名專任老師中,有本科學歷89人,專科學歷37人,老師合格率達100%.學校占地面積168畝,校舍建筑面積15000平方米.各類教育教學生活設施齊備,配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、科技培訓室、黨政工團活動室、圖書閱覽室應有盡有.遠程教育網(wǎng)站的建成,與城市學校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明,為各種教育教學活動的順利開展提供了保證.三、實習內(nèi)容:〔一〕、語文教學課堂教學,包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題.做一個語文老師所做的事情,積極引導,認真做好工具性與人文性教育工作.〔二〕、班主任工作及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培養(yǎng)良好的行為習慣,調(diào)動學生干部處理班上各事務.四、實習效果在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作.在整個實習階段,我從一個沒有經(jīng)歷的大學生到略有經(jīng)歷的初中語文老師及班主任.在實習過程中,通過老師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作.五、實____結(jié)及體會實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情.20xx年9月15日,我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中,開場了為期半個月的教育實習.實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛.下面我從幾個方面對我的實習進展總結(jié).〔一〕、認真做好實習前期工作首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的.學做師者就得像師者.指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范.指導老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項.我也主動把實習班級的每個學生和學校的根本情況做了個初步的理解.有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進展的如此順利.〔二〕、名師指導按步驟進步教學程度教學實習的開展,指導我的一個非常負責的老師.我們將實習分為兩個階段:第一階段為見習階段,時間為一周.在這個星期里,我全面熟悉初一學生的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心請教,深化理解課堂教學的要求和教學過程.學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合.不斷地進展反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思.因為在課堂上的每個動作都是為教學效勞的,這是指導老師經(jīng)常強調(diào)的一句話.我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)之后與指導老師一起討論,更多的是老師的指點.汲取別人優(yōu)秀成份作為自己所用.是模擬與學習相結(jié)合的階段.第二階段是上課階段,我的指導老師是一年級五班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉時機,上講臺的次數(shù)就自然增多.一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出.另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到指導老師那里進展初審.在審查時指導老師要求我說出我的上課方案,這就練習了說課的環(huán)節(jié).在指導老師的修改和建議下再做修改,之后在上課前進展試講.我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,進步教學程度,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤.還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,按照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務.在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的進步.〔三〕、積極做好班主任實習工作做班主任是辛苦的,而當一個初中一年級的班主任那么是更辛苦的.剛剛進入初中的學生各方面都要細致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生.這給管理教育帶來了宏大的困難,所以一開場我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好.我從早上6點就起床,早餐之后就到學校簽到.每天的主要任務:1、看早讀,每天早上7點半到教室催促他們清掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,催促他們認真早讀.2、在上課時間進展巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導.3、第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作.在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶著學生參加學校的各項活動.如全校大掃除、班團會等活動.經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進展正確的思想引導六、虛心請教認真汲取別人優(yōu)點在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思.得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤.在反省自的同時,也要向別人學習.我多去參加學校的講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄.親自去講課比賽的現(xiàn)場,從那里我學到了許多有價值的東西.虛心聽取別人的意見和批評.從別人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、班主任工作技巧等等.實習,讓我意識到了自己的缺乏,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感謝不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批將來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的將來之路,為將來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！雖說我的實習生活已完畢,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關(guān)愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民老師.教育的實習報告篇3剛開學各個處事仍然繁忙，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務，像是影印、…等事務，雖然這些事務較繁雜，但是我卻因此學到了如何，否那么我真的還沒使用過機呢！另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務并不會很難！這個局部由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水缺乏的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。最後還有要做目錄與封面的局部，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。第一次的全校升旗上周因為臺風停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！反省這周仍然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的繁忙，就都留下來協(xié)助老師修改作業(yè)、整理級務…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些考慮，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，漸漸的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題啊！教室布置因為老師一直不好意思叫我協(xié)助做事，所以我在上周就主動和老師提說要代學生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時間讓學生做，該開場時，我還不懂該如何讓學生安靜地只動手或是小聲的討論，所以開場我代的不是很好、有點吵鬧，不過在當天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當學生在畫畫時，可以小聲的討論，不可以讓第三個人聽到，否那么就會被抓起來當鬼，最後一個被抓起來的會有一個小小的懲罰〔像勞動效勞之類的〕，第一次實習學生還不知道會有懲罰，所以沒有很在乎，秩序還是有點亂，但是在第二次美勞課時，因為已經(jīng)施行過懲罰，所以學生就比擬知道規(guī)矩，也就不會這麼亂了。然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，假設要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，照舊讓教室保持井然有序的秩序。如何處理打架事件這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比擬早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間時機教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！除此之外，中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警覺學生之外，還可以為其他同學效勞，其實是很棒的方式。我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性〔大多是男生較常發(fā)生〕，再跟學生說明假設不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應該算是一個無傷大雅的懲罰吧！懇親會這次的懇親會來了十七位家長，老師一開場先說明她的上課方式，還有她會帶學生參管展覽，根本上每次都會帶不同的學生，藉此可以鼓勵學生，也可讓學生增廣見聞；因為老師本身也喜歡戶外活動，會帶學生去爬山，讓學生到戶外走走；在語文方面，老師希望每位學生都能寫到字體與標準字一樣工整，所以該開場會比擬辛苦，要請家長多加幫助；最後，老師有聲明說因為她是女老師，必須一開場就很嚴格，訂下規(guī)矩來讓學生習慣，不然六年級會管不住，希望家長在這段期間可以辛苦一點讓學生與老師配合。根本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必需要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很快樂自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情分開。不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所忽略的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大局部的時間在行政見習，但是也應該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。教學實習這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法防止的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！最重要的局部，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)視下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。另外，我也有協(xié)助老師修改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們?nèi)缃窨梢钥磳W生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的局部，因為必需要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否那么我這個月將無法見習到完好的課程羅！教育的實習報告篇4當汽車緩緩從xx一中駛出，懷著復雜心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號!有很多的不舍，卻不得不分開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演變成淚別!回到華師，心里卻空落落的，很思念實習的生活。因為，那里有我繁忙的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張得意的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。經(jīng)歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為學生實習的八個星期。回憶和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學到了不少教育教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習工作：總結(jié)一：化學教學工作總結(jié)實習學校給我安排的教學科目是選修四《化學反響原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中，我根本上理解了課程進度和科組老師的教學方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開場上課，在我上課期間，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析^p評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學習他們的長處。在這期間，讓我學到了許多以前沒學過的理論知識，也讓認識到了自身的缺乏，對我以后的教學工作有遠大的幫助。最后一周，根本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。這里詳細說說我實習期間的教學工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學，經(jīng)過向老師理解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學生的化學根底不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大局部學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學好難啊!”我一邊以堅決的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中探索學習規(guī)律，找到合適自己的學習方法，就會漸漸地找到學化學的感覺了。”給他們學好化學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學習方式。我主要通過培養(yǎng)他們的化學思維才能和解題才能來進步他們的學習才能。表達在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于化學反響原理一書內(nèi)容比擬抽象的狀況，給他們那進展了相關(guān)知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。xx一中的老師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱情漸漸高漲，連很多平時不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做一樣類型的作業(yè)，如化學平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一局部學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，假設還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立考慮的習慣。在修改作業(yè)和修改試卷的工作中，及時理解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生，課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再修改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中老師工作系統(tǒng)進展統(tǒng)計、排名。實習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導老師和同專業(yè)同學一起討論教法、例題、習題。堅決了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P珍貴的財富。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過這將近二個月的實習，我認為對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導和隊友們表示衷心的感謝!謝謝你們!教育的實習報告篇5在這兩個月的實習里，我學到了很多東西，積累了很多經(jīng)歷，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步，音樂教育老師實習報告。我體會到做一名人名老師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快，在這里留下了很多美妙的回憶。初到實習學校，我很緊張，很擔憂?？墒翘みM學校之后，聽著每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒適極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。這所學校的音樂老師只有一個，所以我的實習工作是為一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑?？粗麄儯业男耐蝗桓械胶脺嘏?。實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜歡，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們，實習報告《音樂教育老師實習報告》。所以，不管是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约撼晒Φ剡~出了第一步。聽了一周的課之后，指導班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很開心，因為這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和理解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說，這正好是個很大的考驗和鍛煉的時機。在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很得意，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張，因為害怕他們不聽話，畢竟是教高年級的學生。對于他們來說，老師一定不能只懂課本上的知識，一定要學識淵博，知道很多課本外的知識，一定要具有給學生一杯水，自己就要有一桶水的才能。要不高年級學生的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴大我的課外視野。但那天我確上得好開心，學生們很配合我。不過，我仍然會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然