新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的目的及組織二、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的目的三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織一、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的重要性一、新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的重要性

會(huì)計(jì)綜合模擬是縮短理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的一個(gè)重要途徑，是畢業(yè)實(shí)習(xí)前必須進(jìn)行的非常重要的一門實(shí)訓(xùn)課程，本書的模擬實(shí)訓(xùn)將專業(yè)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能比較系統(tǒng)、全面地掌握制造企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，從而加強(qiáng)對(duì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生即將畢業(yè)從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的目的

會(huì)計(jì)學(xué)是一門集多學(xué)科理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作于一體的學(xué)科。單一的會(huì)計(jì)理論教學(xué)模式存在著較大的局限，直接影響了教學(xué)效果。會(huì)計(jì)教育工作者經(jīng)過不斷探索、研究、實(shí)踐與創(chuàng)新，將自然科學(xué)的仿真模擬等技術(shù)引入到會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，構(gòu)建了較為完善的會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。開展會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的目的如下。二、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的目的1實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合2提高學(xué)生會(huì)計(jì)綜合實(shí)際操作能力3分會(huì)計(jì)崗位模擬，強(qiáng)化學(xué)生崗位職責(zé)意識(shí)

在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的仿真模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析，如同置身于實(shí)際單位的財(cái)務(wù)部門一樣。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有了清晰、直觀的了解。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)二、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的目的1實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合2提高學(xué)生會(huì)計(jì)綜合實(shí)際操作能力3分會(huì)計(jì)崗位模擬，強(qiáng)化學(xué)生崗位職責(zé)意識(shí)

綜合模擬實(shí)訓(xùn)一般在學(xué)生學(xué)完專業(yè)課程后、就業(yè)前進(jìn)行，以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)加以綜合運(yùn)用的能力。綜合模擬實(shí)訓(xùn)是把某類企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)過設(shè)計(jì)與加工，形成完整系統(tǒng)的原始資料，由學(xué)生充當(dāng)企業(yè)財(cái)會(huì)人員，按照會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的規(guī)范進(jìn)行仿真操作實(shí)踐，并利用會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)完成的會(huì)計(jì)資料信息進(jìn)行財(cái)務(wù)管理決策和審計(jì)實(shí)務(wù)模擬操作的完整過程。綜合模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容可涵蓋基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等大部分會(huì)計(jì)專業(yè)課程。綜合模擬實(shí)訓(xùn)不再是階段實(shí)訓(xùn)的重復(fù)，而是更高層次的會(huì)計(jì)仿真實(shí)踐活動(dòng)。本實(shí)訓(xùn)無疑是對(duì)每一個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)技能的一次綜合檢驗(yàn)三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織分崗運(yùn)作方式混崗運(yùn)作方式會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織運(yùn)作方式

混崗運(yùn)作方式要求每一位實(shí)習(xí)學(xué)生各自單獨(dú)完成(或者兩個(gè)學(xué)生為一組共同完成)全部會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這種即方式的優(yōu)點(diǎn)是：可以讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，對(duì)各項(xiàng)專業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；而且，在人數(shù)多的情況下，便于組織學(xué)生集中實(shí)習(xí)。其缺點(diǎn)是：首先，不能使學(xué)生感受到實(shí)際工作中會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)各崗位的業(yè)務(wù)分工和內(nèi)部牽制制度以及會(huì)計(jì)憑證在各崗位之間的傳遞過程；其次，在這一運(yùn)作方式下，學(xué)生的工作量大，耗用時(shí)間長(zhǎng)三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織分崗運(yùn)作方式混崗運(yùn)作方式新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織運(yùn)作方式

分崗運(yùn)作方式，要求對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生分組，在每一組內(nèi)按照會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各崗位分工情況進(jìn)行分崗操作。這樣，學(xué)生就能在實(shí)習(xí)過程中，熟悉、明確各會(huì)計(jì)崗位的基本職責(zé)，掌握各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理過程以及原始單據(jù)和其他會(huì)計(jì)憑證在各個(gè)會(huì)計(jì)崗位之間的傳遞程序和方式；同時(shí)，也能了解到財(cái)務(wù)部門與企業(yè)內(nèi)部其他部門和外部有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來的各有關(guān)單位的財(cái)務(wù)關(guān)系，以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法，使學(xué)生有身臨其境的感受，直觀性、真實(shí)性強(qiáng)。這是這一運(yùn)作方式的優(yōu)點(diǎn)所在。但這種方式在實(shí)訓(xùn)過程中組織難度較大，而且學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的全面了解和掌握程度明顯低于混崗運(yùn)作方式三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織

為了提高分崗運(yùn)作操作的教學(xué)效果，可采取崗位輪換的辦法。具體崗位輪換辦法如下：按照現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的要求，專門設(shè)置財(cái)務(wù)部經(jīng)理、出納、總賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、往來會(huì)計(jì)5個(gè)職業(yè)崗位，分別讓不同學(xué)生擔(dān)任并實(shí)行崗位輪換，輪換的時(shí)間根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的完成情況或根據(jù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)的安排，每3-5天輪崗一次。三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織

崗位輪換示意圖如1-1所示。A崗B崗C崗E崗D崗

圖1-1崗位輪換示意其中，A崗：財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位；B崗：總賬會(huì)計(jì)崗位；C崗：往來會(huì)計(jì)崗位；D崗：成本會(huì)計(jì)崗位；E崗：出納崗位。三、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的組織

近年來，計(jì)算機(jī)作為處理信息高速化的工具已普遍在會(huì)計(jì)工作中得到應(yīng)用。新時(shí)期的會(huì)計(jì)人員，不僅要掌握各種會(huì)計(jì)理論和方法，還要熟悉微機(jī)操作及相關(guān)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用。同時(shí)，為了能夠?qū)㈦娝銜?huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)與