教育教學(xué)質(zhì)量評價自查報告

舍伯吐二小 2016——2017年度教育教學(xué)質(zhì)量評價自查報告根據(jù)市、旗兩級關(guān)于《普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案（實(shí)行）》要求，我校高度重視此項(xiàng)工作，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《評價方案》精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評價工作的各項(xiàng)工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組制定《舍伯吐第二小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案》認(rèn)真組織教育教學(xué)活動，成立校級評估小組，加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量評價的指導(dǎo)監(jiān)督評價工作，真正提高我校的教育教學(xué)水平。一、學(xué)校管理（一）通過多次校委會會議、教職工大會研究制定了我校章程，章程格式規(guī)范，內(nèi)容全面真實(shí)對學(xué)校的辦學(xué)行為起到了規(guī)范和引領(lǐng)作用。（二）常規(guī)管理制度：學(xué)校倡導(dǎo)綠色教育理念，教育要遵循人的自然成長規(guī)律，注重育人的整體性和全面性，培養(yǎng)身體健康，勤勞樸實(shí)，樂觀向上，奉獻(xiàn)社會的人。校訓(xùn):關(guān)注務(wù)實(shí)合作創(chuàng)新。校風(fēng)：善思向上民主和諧。為規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理不斷修改完善了學(xué)校常規(guī)管理制度。各部門分工明確，嚴(yán)格履行工作職責(zé)。（三）入學(xué)鞏固率二、德育管理：精選文檔，供參考?。ㄒ唬╆犖榻ㄔO(shè)：德育部門、班主任、思想品德教師是兼職的德育工作人員，通過開設(shè)課程、開展活動等實(shí)施德育工作。（二）工作目標(biāo)：（三）規(guī)范落實(shí)：（四）活動育人按照國旗法的規(guī)定升降國旗、唱國歌。每周一組織全校師生進(jìn)行升旗，認(rèn)真組織升旗儀式，營造莊嚴(yán)莊重的氛圍，制定各班升旗儀式公約，規(guī)范升旗儀式紀(jì)律，滲透愛國主義教育。2.每學(xué)期組織兩次德育報告會，本學(xué)年度組織開展了 報告會，取得了良好的效果。3.2016年6月1日組織以“”為主題的校園藝術(shù)節(jié)活動，激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。準(zhǔn)備建立學(xué)校德育網(wǎng)站，在開展的各種活動過程中注重指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息。開辦了家長學(xué)校，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，定期組織開展活動，使家長參與到學(xué)校的管理中來。每學(xué)期開學(xué)初和期中考試后召開家長會，加強(qiáng)家校溝通，提高教育質(zhì)量。（五）課程開發(fā)：建有心理咨詢室，有專業(yè)的兼職教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開展心理健康教育活動。編有德育課程，利用思想品德課進(jìn)行上課。三、教學(xué)管理（一）依法開課：嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定作息時間，學(xué)生在校集中授精選文檔，供參考！課時間不超過6小時。落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》和《通遼市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《科左中旗教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》要求，開齊開足課程，開足課時，不隨意增減課時。（二）課程改革;制定了課程改革方案，明確了課程改革目標(biāo)任務(wù)，從課程的開發(fā)與設(shè)置上進(jìn)行改革，從教師的理念轉(zhuǎn)變進(jìn)行改革，從學(xué)生的綜合素養(yǎng)上進(jìn)行改革，逐一分解，落實(shí)課改。（三）狠抓常規(guī)1、堅持個體備課和集體備課相結(jié)合的方式備課，定期開展集體備課，強(qiáng)化個體備課質(zhì)量。2、授課：每學(xué)期開展聽評課活動，為教師互相學(xué)習(xí)提供研究和提升的平臺，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求，聽課記錄內(nèi)容詳細(xì)；課堂達(dá)標(biāo)和作業(yè)實(shí)行分層，既使好學(xué)生吃飽，又使?jié)撃苌玫桨l(fā)展。3、實(shí)行單篇作業(yè)制，方便快捷，省時高效。4、每次集中測試前進(jìn)行說卷子活動，確保考試內(nèi)容方向性、實(shí)用性強(qiáng)，測試后及時進(jìn)行質(zhì)量分析，橫向縱向進(jìn)行比較，分析問題找出解決辦法。5、有培優(yōu)輔差計劃，對潛能生的培養(yǎng)滲透在課前課中和課后，建立學(xué)生小組團(tuán)隊，采用兵教兵的辦法好帶差。四、隊伍建設(shè)（一）措施：有加強(qiáng)隊伍建設(shè)的可行性方案，（二）學(xué)歷：干部教師學(xué)了合格率 100%（三）師德：定期組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，按照精選文檔，供參考！規(guī)范嚴(yán)格要求自己。（四）任課情況：無無故不任課教師，高級教師任課率 %。（五）研訓(xùn)情況：積極參加各級研訓(xùn)，培訓(xùn)后有交流有反饋。（六）名師工程：建有校級名師工作坊，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用開展示范課、講座等活動，實(shí)施藍(lán)青工程，師徒結(jié)對，開展共同備課、上示范課和匯報課活動，促進(jìn)了年輕教師的成長。五、課程建設(shè)（一）教材使用：按國家規(guī)定要求，落實(shí)好三級教材的使用情況。（二）教材重組：鑒于《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生閱讀量的要求，我們將語文課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，開展了“雙主題語文學(xué)習(xí)”教學(xué)（三）教材建設(shè)：編有校本教材《經(jīng)典誦讀 》，有專職教師上課。各班根據(jù)實(shí)際編有本班誦讀教材，學(xué)生利用晨誦時間進(jìn)行誦讀。六、核心素養(yǎng)制定中小學(xué)生核心素養(yǎng)計劃， 通過文化課程、綜合素養(yǎng)課程及心理咨詢教室的建立，不斷培養(yǎng)學(xué)生“ 人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新 ”等六大素養(yǎng)形成。七、文化建設(shè)與特色辦學(xué)有學(xué)校文化建設(shè)和特色辦學(xué)方案。 依據(jù)學(xué)校教育理念，確定學(xué)校文化建設(shè)主題“綠色二小，書香校園” ，從墻壁文化、課程文化、活動文化等方面進(jìn)行打造建設(shè)。教學(xué)樓、宿舍樓、食堂樓廊文化圍繞主題進(jìn)行了精心的布置，處處體現(xiàn)綠色和書香氛圍。積極推行課程改革，建設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂，培養(yǎng)孩子自信、主動、陽光、精選文檔，供參考！進(jìn)取的健康人格。開展晨誦、午書、大閱讀活動，誦讀經(jīng)典積淀文化底蘊(yùn)。開展學(xué)生綜合素養(yǎng)課，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生未來多方