動(dòng)畫(huà)概論課程標(biāo)準(zhǔn)

五年制高職影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)《動(dòng)畫(huà)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)本課程需要在完成《素描》《色彩》等影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的上開(kāi)課，其主要后續(xù)課程是《動(dòng)畫(huà)劇本》《動(dòng)畫(huà)分鏡頭》《動(dòng)畫(huà)設(shè)定》《動(dòng)畫(huà)原理》。一、概述（一）課程性質(zhì)動(dòng)畫(huà)概論作為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論教程，目的是提供動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的完備理論知識(shí)和必備的藝術(shù)修養(yǎng)，本門(mén)課程是介紹動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)與特征，從動(dòng)畫(huà)的發(fā)展歷程開(kāi)始，到介紹各國(guó)動(dòng)畫(huà)片的概述，動(dòng)畫(huà)片的生產(chǎn)工藝流程，直至動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作原理和劇本寫(xiě)作，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，是理論和實(shí)踐能力相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程，對(duì)今后動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)科有很強(qiáng)實(shí)用性和很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。（二）課程的基本理念（1）教學(xué)觀念方面從雙能人才培養(yǎng)模式出發(fā)，全面對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)，著眼于創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)前面素描色彩的課程，掌握了繪畫(huà)的基礎(chǔ)和繪畫(huà)技巧，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)概論的知識(shí)面了解，從而并把前面內(nèi)容在本階段融會(huì)貫通。在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)以“就業(yè)為導(dǎo)向”，切實(shí)抓學(xué)生動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技能的訓(xùn)練，在人才培養(yǎng)模式上強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，融“教、學(xué)、做”于一體，為后期的動(dòng)畫(huà)實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。（2）課程體系改革方面課程中采用小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的小組形式進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)集體合作的工作，教學(xué)過(guò)程中采用學(xué)生小組合作的模式，采用模塊化教學(xué)模式，使學(xué)生之間有階段性的分工，以任務(wù)為引領(lǐng)，將相關(guān)理論（知識(shí)點(diǎn)）穿插在每一個(gè)模塊中講解。對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行課前分析，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行多樣性的教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)提高每位學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。挑選優(yōu)秀小組推薦參賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，為其他組別學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。（3）教學(xué)方法方面多用討論法、啟發(fā)法、演示法等教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)采用討論法，激活學(xué)生發(fā)散思維，將演示、練習(xí)相互滲透。教師先操作演示，展示實(shí)例效果，再安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)課程的設(shè)計(jì)思路檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果，鞏固學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)。注重實(shí)際設(shè)計(jì)的應(yīng)用，改革強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué):具體操作流程是首先在課堂上精講課程的基本概念、操作方法，然后通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高學(xué)生的審美能力，完成自己的劇本創(chuàng)作。這樣，在老師精心為教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式下的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式來(lái)完成任務(wù)，在探求解決問(wèn)題的途徑中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和與人合作能力，更重要的是提高了學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生始終處于主動(dòng)的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、服務(wù)者和導(dǎo)航者。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過(guò)介紹動(dòng)畫(huà)經(jīng)典影片的制作過(guò)程，重點(diǎn)講解傳統(tǒng)與現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片在各個(gè)創(chuàng)作，制作環(huán)節(jié)上的變化、發(fā)展和需要注意的問(wèn)題，為動(dòng)畫(huà)學(xué)生提供一個(gè)標(biāo)桿。學(xué)生可以從藝術(shù)理念、創(chuàng)作方法、新技術(shù)的運(yùn)用，直至動(dòng)畫(huà)片的具體制作與完成，從而掌握動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)科必須的基礎(chǔ)知識(shí)。（二）具體目標(biāo)思考動(dòng)畫(huà)本質(zhì)了解當(dāng)今動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展情況掌握傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)流程和無(wú)紙化動(dòng)畫(huà)分析材料動(dòng)畫(huà)的試驗(yàn)性和可操作性掌握商業(yè)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作原理分析欣賞研究動(dòng)畫(huà)的特性與功能創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本（三）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課程教學(xué)總課時(shí)建議為48學(xué)時(shí)章節(jié)內(nèi)容課時(shí)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)第一章動(dòng)畫(huà)概述642第二章動(dòng)畫(huà)片的分類(lèi)862第三章各國(guó)動(dòng)畫(huà)片的特征862第四章動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)流程44第五章材料動(dòng)畫(huà)綜述431第六章動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作原理66第七章動(dòng)畫(huà)片的欣賞44第八章創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本88第一章動(dòng)畫(huà)概述教學(xué)目的與要求：1．了解動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)2．掌握動(dòng)畫(huà)的特征3．領(lǐng)會(huì)動(dòng)畫(huà)的功能教學(xué)內(nèi)容：1．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)2．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特征3．動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的功能

重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)、特征難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的主導(dǎo)功能（四）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議教學(xué)過(guò)程在多媒體教室和拷貝室進(jìn)行。配備拷貝臺(tái)、投影儀、電腦，方便進(jìn)行案例分析。（五）課程資源開(kāi)發(fā)和利用建議充分利用圖書(shū)館、電子閱覽室等教學(xué)施舍，盡可能拓展學(xué)生知識(shí)廣度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集優(yōu)