九年級上學期語文練習冊答案人教版2022年

九年級上學期語文練習冊答案人教版20221.規(guī)模2.同“囑”，囑托，叮囑3.景象4.離開5.詳盡6.迫近

7.一，全8.無、沒有

二、翻譯以下句子。

1.我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢?

2.欣賞自然景物所產生的感情能沒有不同嗎?

3.他們不由于環(huán)境好而快樂，也不由于自己遭受壞而哀痛

三、依據(jù)課文內容填空。

1.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏;

心曠神怡，寵辱偕忘。

2.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

4.不以物喜，不以己悲。

5.政通人和、百廢具(俱)興、心曠神怡、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂等。

*四、談自己對名著的體會，其實三句想到滲透。

五.比擬閱讀下面文段，回答下列問題。

1.解釋以下加點的詞。

(1)親人;關系疏遠的人;都。

(2)這(指代施舍窮親戚和賢才的愿望、準備)。

(3)實現(xiàn)、到達。

(4)成為孤兒。

2.翻譯以下句子。

(1)沒有這種人，我同誰一道呢!

(2)(他)去世的時候，沒有錢買棺木收斂尸體，子孫拿不出錢來辦喪事，他只是把救濟窮人養(yǎng)活族人的道義傳給了他的子孫。

(3)于是融會貫穿儒家各種經典著作的要義，大方立下胸懷天下的遠大志向。

3.居廟堂之高;處江湖之遠。

4.生活簡樸卻樂善好施，關懷民眾疾苦;“居廟堂之高則憂其民”。

5.范仲淹出身貧苦，少年發(fā)憤讀書，立下“后天下之樂而樂”的大志。

6.連親人都不關懷的人，不行能真正關懷百姓或：各個盡力，從身邊小事做起，從實實在在的行動做起，則何愁天下百姓無人關懷。

6登岳陽樓

一、給下面的字留意。

chèróngxuāntìsì

二、由于在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到常年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制表現(xiàn)了憂國憂民的高尚精神。

三、頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與胸襟的博大，可謂相得益彰;頸聯(lián)寫個人的不幸遭受，但是在個人遭受與國家命運的之間，卻置個人于度外，從而更加突出了“位卑未敢忘憂國”的思想感情。

*四、這一聯(lián)是說，寬闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個漂移在湖水中一般只這十個字，就把洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象逼真地描繪出來了，給人意壯麗之感(能寫出自己的理解、體會即可)。

五.比擬閱讀下面兩首詩，完成后面各題。

1.三年夜郎客，一柁洞庭秋;書信。

2.吳楚東南坼，天地日夜浮。

3.欲窮千里目，更上一層樓。

*4.甲詩從登樓前自己感受和游湖所見寫起，在最終的結句中才點題登樓;乙詩先寫登樓所見，開筆點題，然后由所見之景綻開聯(lián)想，表現(xiàn)自己的所感所思。

5.C(蕭詩沒有抒發(fā)“關注社稷安危的豪壯之情”)

比擬探究

詩兩首游岳陽樓記

一、給以下加點的字留意。

hànmiǎoliǎnrèndoùzhìdiéqiònbó

二、解釋以下加點的詞。

(1)削;(2)渡水;(3)匯積;(4)相當;(5)裝飾;(6)縮短

三、同意緣由是：(1)從意象的選取分析，孟浩然詩的意象僅限于云夢澤、岳陽城，而杜甫詩的意象則拓展到吳楚兩地，甚至把整個宇宙都包涵在內;(2)從“煉字”的角度分析，杜甫詩中“坼”“浮”兩字煉得好，廣袤千里的吳楚兩地就是由于有了這兩湖，一下子斷裂為二，這氣概何等磅礴!而日月星辰仿佛都漂移在這湖水之上緩緩行進，這景象何等恢宏!

四、認為滕子京不必難過，由于他究竟年少有成，并得范公為知己，做出了一翻報效朝廷的事業(yè);而自己受諂四十年而不被朝廷重用，無法報效國家，年老無成，又加上朋友親人遭變故，所以感到自己才應當難過哭泣。

五.比擬閱讀下面兩首李白的詩，完成后面的題目。

1.刬卻君山好。

2.“雁引愁心去”更好，一個“引”字寫出了自己的愁緒仿佛被大雁牽引而去，使無形的愁緒顯得有情擬人手法的運用，使得整首詩語言形象生動，精煉傳神。

3.動靜結合。

*4.由于這里的君山、湘水，巴陵、洞庭的美結合在一起，最能代表其美的，乃是洞庭秋色文字上是說洞庭秋色為酒