七年級歷史知識點上冊

七年級歷史知識點上冊

1、開元之治的形成緣由：

(1)唐玄宗任用姚崇等人當宰相，“勵精圖治”。

(2)重視地方吏治，把中心優(yōu)秀官員下放到地方任職，親自考核縣令政績。

(3)燒毀珍寶，戒奢從簡。

2、唐玄宗與唐太宗統(tǒng)治政策的相像之處：他們都擅長任用賢臣，重視吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都留意戒奢從簡，都消失了治世局面。

3、盛世經(jīng)濟的富強

一、農(nóng)業(yè)

(1)興修水利工程，農(nóng)耕技術(shù)進展，南方水稻采納育秧移植栽培技術(shù)，蔬菜新品種大都從西域傳入(菠菜、食用菌、萵苣)，（飲茶）之風全國盛行(陸羽《茶經(jīng)》，“茶神”)。

(2)生產(chǎn)工具的改良：曲轅犁和澆灌工具筒車。

二、手工業(yè)

(1)絲織技術(shù)超群，把戲品種多。

(2)陶瓷業(yè)的進展，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩。

三、商業(yè)

(1)大都市(長安、洛陽、揚州、成都)

(2)長安：雄偉華麗，分為坊(住宅區(qū))和市(商業(yè)區(qū))，街道整齊，人口突破上百萬，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

4、富強的表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治（清明），經(jīng)濟空前富強，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，稱為“開元盛世”。

5、唐朝滅亡：安史之亂后，唐朝日漸衰落，907年滅亡。

6、社會經(jīng)濟的進展是社會生活其他方面進展的物質(zhì)根底。

初一歷史學問點

破.解彩陶之謎

陶器產(chǎn)生的歷史條件：

陶器是伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形成而創(chuàng)造的，距今大約七千年。而農(nóng)業(yè)大約是在距今一萬多年前開頭消失的。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消失之前，人類的遠古祖先靠原始的狩獵、采集維持生活。由于所獲食物的有限，一般都是隨即消費掉了，很少需要貯存;貯存容器多由大自然中的植物枝條或較大些的果實硬殼加工、編制而成。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開頭消失以后，一方面所獵取的食物多了，需要貯存多余局部以備無收獲的季節(jié)食用;另一方面，植物的種子也需要貯存保存至來年再種;再者，要防止自然界其他動物、蟲類對貯存食物、種子等的危害，原先的那些容器明顯已不能滿意這種需要。因此，陶器的消失是必定的，它是農(nóng)耕生產(chǎn)的伴隨物。

陶器的創(chuàng)造與火的利用，是與人們對于粘土的熟悉分不開的。在長期的生產(chǎn)、生活中，遠古祖先們漸漸發(fā)覺，被水浸濕后的粘土會變得硬結(jié)起來，如再經(jīng)火燒烤，則會變得更加堅硬，且火燒時間越長、火力能到達的程度越高，粘土的堅硬程度就越高。這時候的粘土，即使再泡進水里，也不會松散或變軟，且再不會回復到粘土的原本形態(tài)。因此，陶器的創(chuàng)造是人類遠祖熟悉火和粘土的性質(zhì)、作用的結(jié)果。

彩陶，顧名思義，就是外表有（彩繪）裝飾圖案的陶器。它分為彩陶和彩繪陶兩種。彩陶是在陶坯上直接繪制圖案，然后入窯燒制的，其特點是彩繪圖案可經(jīng)久不脫;彩繪陶則是將花紋圖案繪制在燒成后的陶器外表，其缺陷是圖案花紋簡單剝落。彩陶的制作：

彩陶的制作，主要有幾個環(huán)節(jié)：挖陶窯、制陶坯、燒制。

當時的陶窯主要有兩種形式：橫穴窯、豎穴窯。它們的面積一般不大，大型陶器一次只能燒制一只，小型的一般一次也只能燒幾只到十幾只。

彩陶的坯子一般是手工制成，詳細有兩種方式：小型的器物大多直接用手捏塑的（方法）制成陶坯，比擬大型的器物用泥條圈疊筑法或泥條盤旋盤筑法。前者是先把經(jīng)過充分攪拌、揉捏的粘土搓成泥條，然后把泥條做成一個個圓形泥圈，再把泥圈一個接一個地迭起來，制成坯子;后者是把一根泥條盤旋盤成陶坯的雛形。到原始社會末期，隨著制陶技術(shù)的不斷進展、改良，陶器的制作也開頭采納輪制法。這樣制成的陶器厚薄勻稱、形狀美觀。

初步成型的陶坯在稍稍晾干后，要用光滑的石子或其他一些光滑堅硬的工具對它的外表進展壓磨，以使之縝密平坦。

初一（歷史（學習方法））

一、注意根底學問的學習。

俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，根底尤為重要，更何況學習。若能將根底學問全面地，系統(tǒng)的嫻熟把握，并能有機地、敏捷地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位勝利人士在介紹他們的勝利秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課肯定要全神貫注，樂觀思索，盡量做到當堂汲取消化。若能真真實切地到達此境地，那么間或參與各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是鋪張時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展學問面

課本的學問是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的學問作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀歷史名著;掃瞄信息，觀看歷史性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學習當然重要，但也要留意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊急的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心滿意，好不拘束。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

在學習之后要學會整合學問點。把需要學習的信息、把握的學問分類，做成（思維導圖）或?qū)W問點卡片，會讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習、把握。同時，要學會把新學問和已學學問聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的學問體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，