中學(xué)行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)方案

------------------------------------------------------------------------中學(xué)行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)方案北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)方案2001/2/7一、指導(dǎo)思想:北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)，以第三次全國教育工作會(huì)議、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和中央教育部《面向21世紀(jì)振興教育行動(dòng)計(jì)劃》的精神為指導(dǎo)思想。二、評價(jià)目的:行政干部評價(jià)的主要目的是為了診斷行政干部的工作現(xiàn)狀，以便發(fā)現(xiàn)問題，使教育教學(xué)管理工作不斷改進(jìn)、不斷完善，不斷適合教育對象的需要，為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的全面發(fā)展強(qiáng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校的行政干部評價(jià)強(qiáng)調(diào)評價(jià)的反饋、矯正功能，將評價(jià)的鑒定功能置于次要地位。三、基本原則：（一）方向性原則：北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向；體現(xiàn)第三次全教會(huì)、《決定》和《計(jì)劃》的精神。方向性原則由評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出來。（二）科學(xué)性與可行性原則：北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)的科學(xué)性和可行性，由評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性、評價(jià)者的公正性和評價(jià)技術(shù)的先進(jìn)性決定。（三）導(dǎo)向性和激勵(lì)性原則：北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)，要有具體明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對行政干部的日常工作具有指導(dǎo)意義，使管理能夠沿著辦學(xué)思想正確發(fā)展。（四）綜合性和系統(tǒng)性原則：北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)的綜合性，由多方位的評價(jià)主體（評價(jià)者），多元化的評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和整體綜合性的評價(jià)結(jié)果體現(xiàn)。同時(shí)與我校課堂教學(xué)評價(jià)方案、班主任評價(jià)方案相結(jié)合，以系統(tǒng)論為指導(dǎo)，使評價(jià)效果達(dá)到最優(yōu)化。四、評價(jià)方式和操作步驟：對行政干部綜合素質(zhì)的評價(jià)，采用上級主管評價(jià)、教師評價(jià)、硬指標(biāo)評價(jià)、干部自評四部分相結(jié)合的方式進(jìn)行。四部分評價(jià)分別占有不同的權(quán)重。同時(shí)考慮，對行政干部整體的評價(jià)不應(yīng)忽視主觀評價(jià)，因此在最終的報(bào)表中留有行政干部自我主觀評價(jià)及主管主觀評價(jià)欄，從而使我校的綜合評價(jià)達(dá)到主觀與客觀、量化與模糊的有機(jī)結(jié)合1、評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)，要從政治態(tài)度、廉政勤政、群眾觀點(diǎn)、民主作風(fēng)、工作成效五級一級指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)考核行政干部基本素質(zhì)。其中主管評價(jià)及干部自評上機(jī)輸入進(jìn)行；教師評價(jià)利用測評器進(jìn)行。2、硬指標(biāo)評價(jià)5項(xiàng)。編制《北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之硬指標(biāo)評價(jià)》表。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要從行政干部教育教學(xué)教科研獲獎(jiǎng)及參加進(jìn)修、繼教成績、工作業(yè)績等綜合集成，由行政干部上報(bào)檔案室登記，校長認(rèn)定，并輸入計(jì)算機(jī)。五、評價(jià)結(jié)果的表示。對每位行政干部的評價(jià)結(jié)果，打印出《北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果表》。并留有行政干部自我主觀評價(jià)及主管主觀評價(jià)欄。六、評價(jià)手段。除“教師評價(jià)”使用測評系統(tǒng)進(jìn)行；“硬指標(biāo)評價(jià)”、“主管評價(jià)”、“行政干部自評”上機(jī)完成；其它各項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)結(jié)果，以及整體評價(jià)結(jié)果的綜合，均由計(jì)算機(jī)完成。七、評價(jià)說明：行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)采用兩層模糊評判。第一層評價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：教師評判0.5主管評判0.2行政干部自評0.1硬評判0.2第二層評價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：教師評行政干部：10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重主管評行政干部：10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重行政干部自評：10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重硬評判：含繼教得分、工作業(yè)績、獲獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)加分等八、算法說明：（兩層評價(jià)的整合采用相同算法）行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)分=各等級分相加；各等級分=總評價(jià)等級值*該項(xiàng)等級賦值；總評價(jià)等級值=各指標(biāo)項(xiàng)值累加；即（評價(jià)項(xiàng)1值+評價(jià)項(xiàng)2值+評價(jià)項(xiàng)3值┉）4、各指標(biāo)項(xiàng)值=該指標(biāo)項(xiàng)各等級值累加；即：（1指標(biāo)項(xiàng)A等級值+B等級值+C等級值+D等級值）5、該指標(biāo)項(xiàng)各等級值=該指標(biāo)項(xiàng)各等級所占百分比*該指標(biāo)項(xiàng)各等級權(quán)重值；6、該指標(biāo)項(xiàng)各等級所占百分比=該指標(biāo)項(xiàng)各等級所得票數(shù)÷參評總票數(shù)；7、該指標(biāo)項(xiàng)各等級所得票數(shù)又計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或機(jī)讀卡直接統(tǒng)計(jì)出。

北京二中行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)方案附表：教師、主管、干部自評指標(biāo)表指標(biāo)評價(jià)項(xiàng)目權(quán)重ABCD政治態(tài)度1、自覺學(xué)習(xí)政治理論，并利用正確的立場、觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決問題，自覺改造主觀世界。0．102、在重大問題上，政治立場堅(jiān)定，政治態(tài)度鮮明。0．05廉政勤政3、對黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識明確0．054、自覺遵守黨紀(jì)國法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，不以權(quán)謀私。0．10群眾觀點(diǎn)5、牢固樹立為人民服務(wù)思想，具有無私奉獻(xiàn)精神。勇于承擔(dān)責(zé)任。0．106、密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾意見，做群眾貼心人。0．05民主作風(fēng)7、作風(fēng)民主，虛心聽取群眾意見，深入實(shí)際，調(diào)查研究，不主觀。堅(jiān)持原則，對錯(cuò)誤傾向不姑息遷就。0．108、集思廣益，工作決策科學(xué)化、民主化。0．05工作成效9、具有改革創(chuàng)新精神，工作盡職盡責(zé)，事實(shí)求是，不浮夸。0．2010、能夠按照盡可能高的標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作和崗位目標(biāo)職責(zé)所要求的工作目標(biāo)0．20按以上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，完全達(dá)到者評A等，達(dá)到要求但稍有不足者評B等，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者評C等，達(dá)不到要求者評D等。請老師們根據(jù)事實(shí)認(rèn)真評判。A=B=C=D=硬評判表項(xiàng)目權(quán)重評價(jià)等級1、突出業(yè)績。0.22、特殊貢獻(xiàn)。0.13、繼續(xù)教育、進(jìn)修成績狀況。0.24、教科研成果（論文、方法等）0.35、其他獲獎(jiǎng)0.2綜合素質(zhì)評判A=B=C=D=W（行政干部綜合素質(zhì)評價(jià)分）=[]

北京二中行政干部全面素質(zhì)評價(jià)表組別：姓名：編號：調(diào)查人數(shù)：評價(jià)指標(biāo)評價(jià)結(jié)果本學(xué)期獎(jiǎng)懲記錄獎(jiǎng)勵(lì)：考勤記錄教師評判遲到次主管評判早退