數(shù)學學科滲透法制教育優(yōu)秀教案（通用12篇）

第頁共頁數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案〔通用12篇〕數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案〔通用12篇〕數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇1一、教學目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定開展。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定開展。三、知識技能目的：讓學生更理解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下〔如：被打劫、訛詐等〕懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。四、教學重點：通過案例分析^p和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五、教學過程：保護未成年人安康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，老師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領，才能有效防范來自社會生活中的侵權損害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益那么非常必要?！惨弧痴_對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。假如連老師，家長的正確教育也不承受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏向?！捕硨W會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到損害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法____不僅能保護自己的合法權益不受損害，而且是維護法律的尊嚴。〔三〕中學生預防損害的根本原那么與根本方法原那么：1、依靠法律2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的損害3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的損害4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的損害勇于斗爭。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇2一、教學內容：當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進展法制教育，增強學生法制觀念。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定開展。三、知識技能目的：讓學生更理解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下〔如：被打劫、訛詐等〕懂得如何運用法律去維護自己的合法權益四、教學方法：通過案例分析^p和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五、教學過程：1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？如今，隨著社會的開展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？2．闡述未成年人犯罪的特點〔1〕犯罪呈低齡化趨勢〔2〕社會閑散青少年犯罪突出〔3〕在校學生作案逐年遞增〔4〕犯罪的類型復雜3．學生討論：未成年人犯罪的原因4．總結未成年人犯罪的原因〔1〕社會的因素〔2〕家庭的因素〔3〕學生的心理因素5、互相交流學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見6、布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇3一、主題班會的目的通過案例分析^p，加強法制教育，進步學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。二、班會的活動方式班干部主持，師生共同參與，以講解、朗讀、討論等形式展開。三、班會的理論分析^p1、激發(fā)學生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學生的分析^p才能、認識才能、鑒別才能，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和承受信息，恰當?shù)乇磉_自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活理論相結合，有助于學生自覺地進步公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識才能。2、引起學生的現(xiàn)實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析^p，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和老師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。四、班會活動流程案例介紹——老師講解周邊的一些案例——實話實說〔討論〕———齊誦——宣布班會完畢理論證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共標準，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進展自我防范和贏得社會保護的途徑。假如青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的才能。青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)歷，鍛煉各種才能，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力損害的時候，及時逃脫或者進展正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意損害。討論題：1.年少犯罪就值得寬恕嗎？2.你怎么樣安排假期？3.老師講解周邊的一些案例4.全體學生齊誦：《小學生守那么》五、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界限。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。六、班干部宣布班會完畢。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇4一、教學目的：平安工作以及平安教育，是學校教育工作的重要組成局部，學生平安、安康地成長，是進步教育質量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校平安工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規(guī)章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，進步警覺性，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學秩序，平安、文明、安康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是非常必要。二、教學過程：〔一〕你對法律知多少：有關青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規(guī)定未成年人不能做的事情：曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，成心毀壞財物強行向別人索要財物，進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵別人，攜帶管制刀具等等?！捕辰Y合學校的實際，特提出以下幾點“住校生平安防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執(zhí)行。1.來校和回家途中不逗留、玩耍，高度注意交通平安。2.嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，寢室內不存放貴重物品和大額現(xiàn)金〔50元以上〕，保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節(jié)省。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規(guī)定停放，上鎖。3.保護學校公共財產(chǎn)。如掃把等嚴禁用手玩耍；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節(jié)約用水，節(jié)約用電。4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、玩耍、晾曬衣物等。5.清掃衛(wèi)生時，要注意平安。6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，防止走路時碰翻。7.嚴格執(zhí)行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周老師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。8.遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年安康成長的言論。9.注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習慣，保護安康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。10.既關心、團結同學，又要注意慎重交友。要關注同學的心理情緒變化，互相撫慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。11.男生、女生都要進步抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，進步對壞人壞事作斗爭的才能，不輕率與生疏人結交，不經(jīng)管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區(qū)。12.注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。三、總結以上平安防范措施還需同學的深化理解、拓展，力求做到萬無一失。對違背學校紀律的同學，學校將視情節(jié)輕重作出相應處理，對學生將作紀律處分。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇5【教學目的】1、知識目的：讓學生理解有關法律的根本知識，掌握一些比擬適用的法律條規(guī)。2、才能目的：在理解相關法律制度的根底上，對自己及旁人的行為有正確的認識并標準自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。3、情感態(tài)度與價值觀目的：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定開展。【教學方法】情景教學法多媒體教學法小組討論法【教學用具】傳統(tǒng)教學工具與現(xiàn)代教學工具相結合【教學步驟】一、導入新課親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和別人的平安，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來理解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。二、講解新課1、法制法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原那么。2、我們中國的法律是從什么時候開場的為什么會有法律的產(chǎn)生在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。假如一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非?；靵y，大家的人身平安每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開場的。3、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。《民法》《產(chǎn)品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》《道路交通平安法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關的法律制度三、校園平安不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、平安隱患多。進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。案例分析^p：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開場時，有一名老師說是地震，學生就驚慌地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。體育課、室外活動時正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。四、交通平安《道路交通法》中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的根本義務。為了我們自身的利益，平安和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)那么。認識交通信號。選擇適當?shù)慕煌üぞ摺３塑嚳记绊氈?。案例分析^p意外事故的防范及處理遭遇意外時，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現(xiàn)場。假設在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位。平時注意培養(yǎng)自我保護意識。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇6教學目的:1.培養(yǎng)學生的根本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。2.增強學生的自我保護意識讓學生理解并知道如何運用法律的武器來保護自己。3.通過案例分析^p與學生的討論增強學生的法制觀念。教學過程:一、導入觸目驚心:據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益那么非常必要。二、你對國家的相關法律知道多少?1、說出你所知道的法律法規(guī)。2、師總結并出示課件。法律詞典:違法--指違背法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承當法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的進犯,犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處分的行為。三、合作交流:問題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?自我預防。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開場。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇7一、班會課設想：由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違背校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違背了校規(guī)校紀。在交通平安方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。二、教學目的1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識理解、交通平安的重視。2、通過本次班會活動，使同學們理解一些根本的交通規(guī)那么及并逐步形成自覺遵守學校日常行為標準的良好的行為習慣。三、重點內容1、加強交通平安知識的學習，遵守交通法規(guī)。2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。四、教學方法討論法案例法情景劇表演五、課前準備1、讓同學們搜集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。2、選好及訓練班會主持。3、制作ppt課件。六、教學過程1、通過小品展示學習法律至少得重要性。2、看交通平安的視頻進展法律、平安常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。3、聯(lián)絡實際，討論身邊違背校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。5、班主任寄語。6、合唱班歌。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇8教學目的：1、理解軸對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念。2、理解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點。3、理解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)絡。4、通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)絡，進一步開展學生抽象概括的才能。5、法制教育。在練習中利用國徽是軸對稱圖形浸透《國徽》法第二條和第三條。教學重點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念。教學難點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)絡。教學方法：老師指導學生探究法教學過程：一、創(chuàng)設問題情境，引入新課1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師如今就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害啊！〔出示一張兩只眼睛都在左側的人臉畫〕2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？〔生：畫得不漂亮。〕為什么覺得畫不漂亮？4、小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。二、講授新課1、同學們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎？大家說這只蝴蝶有幾對翅膀。如今請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。2、圖片展示讓學生通過觀察，比擬發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對稱美。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：三、課堂練習1、課本的隨堂練習學生討論，進展交流，展示自己的答案。2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？《中華人民共和國國徽法》第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的____，周圍是谷穗和齒輪。中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。一切組織和公民，都應當尊重和保護國徽。3、欣賞生活中的對稱現(xiàn)象——欣賞“美“在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設計出具有對稱美的東西！如今讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？〔多媒體播放課件〕〔1〕自然中的對稱美。〔2〕欣賞建筑的對稱美?！?〕我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。四、課時總結通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？五、作業(yè)布置請同學們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。教學反思1.本堂課一開場利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內容，這樣不僅形象生動地向學生展示了要學習的新知識，而且也激發(fā)了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。2.教學過程中，按照“新課標”的要求，培養(yǎng)了學生的審美才能。在本節(jié)課的一開場，通過出示兩只眼睛都在左側的'人臉畫和一只美麗的蝴蝶進展比照，讓學生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而進步了學生的審美才能。3.在適當?shù)牡胤角〉胶锰幍亟噶恕吨腥A人民共和國國徽法》，符合“學科浸透法制教育”的要求。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇9教學內容本節(jié)課為九年級數(shù)學第二章2.6節(jié)。應用一元二次方程〔1〕，主要學習建立一元二次方程的數(shù)學模型解決傳播問題。教學目的一、知識技能1.能根據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系，列出一元二次方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。2.可以利用一元二次方程解決有關實際問題，能根據(jù)詳細問題的實際意義檢驗結果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題的意識和才能；能根據(jù)詳細問題的實際意義，檢驗結果是否合理。二、過程與方法經(jīng)歷將實際問題抽象為代數(shù)問題的過程，探究問題中的數(shù)量關系，并能運用一元二次方程對之進展描繪。通過解決傳播問題，學會將實際應用問題轉化為數(shù)學問題，體驗解決問題策略的多樣性，開展理論應用意識。三、情感態(tài)度通過用一元二次方程解決身邊的問題，體會數(shù)學知識應用的價值，進步學生學習數(shù)學的興趣，理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。四、浸透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》。五、重難點、關鍵。重點：列一元二次方程解有關傳播問題的應用題難點：發(fā)現(xiàn)傳播問題中的等量關系，浸透法制知識關鍵：建立一元二次方程的數(shù)學模型解傳播問題教學準備老師準備：制作課件，精選習題學生準備：復習有關知識，預習本節(jié)課內容教學過程一、復習引入問題提出問題：還記得本章開場時梯子下滑的問題嗎？①在這個問題中，梯子頂端下滑1米時，梯子底端滑動的間隔大于1米，那么梯子頂端下滑幾米時，梯子底端滑動的間隔和它相等呢？②假如梯子長度是13米，梯子頂端下滑的間隔與梯子底端滑動的間隔可能相等嗎？假如相等，那么這個間隔是多少？分組討論：①怎么設未知數(shù)？在這個問題中存在怎樣的等量關系？如何利用勾股定理來列方程？②涉及到解的取舍問題，應引導學生根據(jù)實際問題進展檢驗，決定解到底是多少？活動目的：以學生所熟悉的梯子下滑問題為素材，以前面所學的勾股定理中邊長的關系為切入點，用熟悉的情境激發(fā)學生解決問題的欲望，用學生已有的知識為支點，進一步讓學生體會數(shù)形結合的思想?；顒拥膶嶋H效果：大局部學生可以聯(lián)絡以前學過的勾股定理的三邊關系對上述問題進展考慮，可以在老師的引導下主動地探究問題，獲得了比擬理想的效果，而且也調動了學生的學習熱情，激發(fā)了學生的思維，為后面的探究奠定了良好的根底。設計意圖復習列方程一次方程解應用題，為繼續(xù)學習建立一元二次方程的數(shù)學模型解實際問題作好鋪墊。做一做，探究新知活動內容：見課本P53頁例1：如圖：某海軍基地位于A處，在其正南方向200海里處有一重要目的B，在B的正東方向200海里處有一重要目的C，小島D位于AC的島上有一補給碼頭。小島F位于BC中點。一艘軍艦發(fā)，經(jīng)B到C勻速巡航，一艘補給船同時從D出發(fā)，西方向勻速直線航行，欲將一批物品送達軍艦。軍艦的速度是補給船的2倍，軍艦在由B途中與補給船相遇，那么相遇時補給船航行了多少〔結果準確到0.1海里〕。該局部是學習中的難點，在教學中要給學生充分的時間去審清題意，分析^p各量之間的關系，不能粗線條解決。在講解過程中可逐步分解難點：①審清題意；②找準各條有關線段的長度關系；③建立方程模型，之后求解。中點，從A出沿南偏到C的海里？解決實際應用問題的關鍵是審清題意，因此教學中老師要給學生充分的時間去審清題意，讓學生自己反復審題，弄清各量之間的關系，分析^p題目中的條件和要求解的問題，并在這個前提下抓住圖形中各條線段所表示的量，弄清它們之間的關系。在學生分析^p題意遇到困難時，教學中可設置問題串分解難點：〔1〕要求DE的長，需要如何設未知數(shù)？〔2〕怎樣建立含DE未知數(shù)的等量關系？從條件中能找到嗎？〔3〕利用勾股定理建立等量關系，如何構造直角三角形？〔4〕選定RtDEF后，三條邊長都是的嗎？DE，DF，EF分別是多少？學生在問題串的引導下，逐層分析^p，在分組討論后找出題目中的等量關系即：速度等量：V時間等量：t軍艦=2×V補給船軍艦=t補給船三邊數(shù)量關系：EF2FD2DE2弄清圖形中線段長表示的量：AB=BC=200海里，DE表示補給船的路程，AB＋BE表示軍艦的路程。學生在此根底上選準未知數(shù)，用未知數(shù)表示出線段：DE、EF的長，根據(jù)勾股定理列方程求解，并判斷解的合理性。二、探究新知問題情境有一人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后，有121人患了流感，每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人？分析^p〔1〕此題中有哪些數(shù)量關系？〔2〕如何理解“兩輪傳染”？〔3〕如何利用的數(shù)量關系選取未知數(shù)并列出方程？〔4〕能否把方程列得更簡單，怎樣理解？〔5〕解方程并得出結論，比照幾種方法各有什么特點？解答設每輪傳染中平均一個人傳染了x個人，那么依題意第一輪傳染后有x+1人患了流感，第二輪傳染后有x(1+x)人患了流感。于是可列方程：1+x+x(1+x)=121解方程得x1=10，x2=-12(不合題意舍去)因此每輪傳染中平均一個人傳染了10個人，考慮。假如按這樣的傳播速度，三輪傳染后有多少人患了流感？活動方略老師提出問題學生分組，分別按問題〔3〕中所列的方程來解答，選代表展示解答過程，并講解解題過程和應注意問題。設計意圖使學生通過多種方法解傳播問題，驗證多種方法的正確性；通過解題過程的比照，體會對數(shù)量關系的適當變形對解題的影響，豐富解題經(jīng)歷。設計意圖檢查學生對所學知識的掌握情況。三、應用拓展浸透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》第一條為了預防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障人體安康和公共衛(wèi)生，制定本法。第二條國家對傳染病防治實行預防為主的方針，防治結合、分類管理、依靠科學、依靠群眾。第十九條國家建立傳染病預警制度。國務院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)傳染病發(fā)生、流行趨勢的預測，及時發(fā)出傳染病預警，根據(jù)情況予以公布。第三十一條任何單位和個人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當及時向附近的疾病預防控制機構或者醫(yī)療機構報告。四、小結作業(yè)1．問題：通過本課的學習，大家有什么新的收獲和體會？〔1〕數(shù)學知識〔2〕法制知識2．作業(yè)：教材P53，習題22.3第1、2、6題，P58，復習題22第6題。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇10教學目的：1初步認識和識別各種面值的人民幣，理解元、角、分之間的關系，知道1元=10角。2通過學生模擬購物活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)絡。3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢，知道如何保護人民幣的良好習慣。教學重點：認識各種面值的人民幣。打破方法：借助常用面額的人民幣，讓學生在觀察、討論和操作等活動中認知。教學難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，理解人民幣的單位：元、角、分。教學過程：一列舉使用人民幣的例子出示購物圖，讓學生說說平時自己對錢的使用。提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？〔錢〕。同學們知道我們國家的錢叫什么嗎？〔人民幣〕。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。〔板書：認識人民幣〕1出示各種面值人民幣的課件：請同學們認真觀察，這些錢你們都認識嗎？2小淘氣很節(jié)約，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學們認識他所存的錢嗎？3在我們的生活中，什么時候要用錢？〔購物、坐車、儲蓄、為災區(qū)和貧困學生捐款等浸透法制教育〕二認識各種面值的人民幣〔人民幣的分類〕教學例1：1每個同學生拿出課前準備好的學具〔學生學習假幣〕，然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。提問：你是怎么分的？為什么這樣分？A有的把錢幣分為一類，有的把硬幣分為一類。B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。學生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學生動手分類。C觀察上面的人民幣，同學們發(fā)現(xiàn)了什么？〔浸透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要保護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣?！溉嗣駧殴芾項l例小結：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇11【教學內容】《小數(shù)除以整數(shù)》例1及相關練習內容?！窘虒W目的】1、結合詳細情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。2、利用生活經(jīng)歷和已有知識，經(jīng)歷探究小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，開展推理才能。3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。4、培養(yǎng)學生的計算方法。5、浸透法制內容：〔1〕《全民健身條例》第二十一條學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二是二條學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有方案地組織學生參加遠足、野營、體育夏〔冬〕令營等活動?！?〕《城市垃圾管理方法》【教學重點】小數(shù)除以整數(shù)的計算方法?！窘虒W難點】讓學生理解商的小數(shù)點是如何確定的?！窘虒W關鍵】弄清楚商的小數(shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！窘虒W過程】一、導入新課〔一〕回憶整數(shù)除法的意義。〔二〕計算：268÷4224÷4256÷6345÷151、分組指定一題，獨立完成。指名板演。2、重點說一說224÷4怎樣算。3、老師隨學生的答復板書?！惨弧硠?chuàng)設情境，浸透法制教育1、出示題目，創(chuàng)設情境隨著生活程度的進步，人們越來越認識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠嗎？2、根據(jù)題意，浸透法制教育〔1〕啟發(fā)式提問：同學們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規(guī)定有關嗎？請給大家分享一下。〔2〕學生討論。〔3〕出示：《全民健身條例》第二十一條學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二十二條學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有方案地組織學生參加遠足、野營、體育夏〔冬〕令營等活動。〔4〕學生讀讀?！?〕老師點撥?！捕程岢鰡栴}你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學和老師?！踩辰涣鲉栴}1、小組內交流答案并互相說說是怎么想的。師：相信每一位同學所得出的答案都有自己的想法，請把你的想法在小組內交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個小組解決困難問題最多，要加油噢！2、小組內交流，師搜集?！?〕分小組在指定的黑板上進展板演。強調全組人員參與。在交流后，指定小組進展有針對性的板演，全組參與?！?〕全班分組展示。結合學生的發(fā)言進展適時的知識沖突，突出學習目的。〔四〕算法展示1、對每一道的算法進展展示生1：22.4千米=22400(米)22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米生2:22.4÷4=5……2.4生3：先把22.4擴大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結果是5.6。生4：直接算出22.4÷4=5.6生5:列豎式計師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？生5的后面為什么要點上小數(shù)點呢？2、比擬算法間的不同，擇優(yōu)。問：會用豎式計算了嗎？邊展示邊引發(fā)知識的沖突，讓學生更深層次的進展考慮：3、針對同學的展示，學生自由質疑問難?！参濉忱蠋熞龑W困生提出問題1、第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？2、怎樣在商上面表示6個非常之一呢？觀察這個豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、我們今天所學的22.4÷4和我們以前學的整數(shù)除法224÷4相比，有哪些一樣點和不同點?4、經(jīng)過上面的討論，你覺得應該怎樣計算小數(shù)除法呢？〔1〕按整數(shù)除法的方法計算。〔2〕商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。二、拓展知識外延1、列豎式計算。25.2÷634.5÷152、計算以下各題。9.42÷694.2÷687.64÷7876.4÷7反應后老師問：假如計算出第一題的結果是1.57，你能估計出第二題的結果嗎？第三題的結果是12.52，你能說出第四題的結果嗎？為什么？生：看被除數(shù)的小數(shù)點。師：看被除數(shù)的小數(shù)點想什么？生：想商的小數(shù)點。3、根據(jù)5823÷3＝1941，口算以下各題。58.23÷3＝5.823÷3＝582.3÷3＝三、課堂小結〔一〕啟發(fā)學生總結本堂課的知識。〔二〕老師歸納總結。四、作業(yè)布置1、課堂作業(yè)：完成相應的“做一做”中的題目。2、課外作業(yè)：完成同步練習。數(shù)學學科浸透法制教育優(yōu)秀教案篇12教學內容：義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級上冊第八單元數(shù)學廣角，書99頁例1。教學目的：1、通過擺一擺、握一握、搭一搭等活動，感受最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、初步培養(yǎng)有序地全面地考慮問題的才能。3、感受數(shù)學與生活息息相關的聯(lián)絡，激發(fā)學生學習、探究數(shù)學的興趣。4、培養(yǎng)學生與人合作的良好習慣。5、讓學生理解握手的根本禮儀，初步理解《中華人民共和國老年____益保障法》中的相關條例，讓學生知道我們有尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老、為老人效勞的義務。教學重點：經(jīng)歷探究簡單事物排列與組合規(guī)律的過程教學難點：初步理解簡單事物排列與組合的不同教學準備：數(shù)字卡片；寶箱；喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的頭像；兩套衣服和兩條褲子的圖片。教學設計：一、創(chuàng)設情境，引發(fā)探究師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們想要看看是什么嗎？可是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它翻開，你們敢試一試嗎？二、動手操作，探究新知〔一〕探究1、2組成的兩位數(shù)。板書：第一個鎖，密碼是由數(shù)字卡片1和2組成的兩位數(shù)中最大的一個。師：請同學們自己擺一擺，可以邊擺邊記，看誰擺的最完好。(生板演：用數(shù)字卡片1，2可以擺成幾個不同的兩位數(shù)呢)師：同學們，用數(shù)字卡片1，2擺成12和21這兩個兩位數(shù)，機密是這兩數(shù)中最大的一個，那你們知道密碼是多少嗎？恭喜你們第一次翻開了寶箱，〔取出喜羊羊〕你們還想要寶物嗎？〔二〕探究3組成的兩位數(shù)。師：板書：第二個鎖：密碼是由3這三個數(shù)字中的兩個組成的兩位數(shù)中最大的一個。你們能翻開第二個鎖嗎？從3這三張數(shù)字卡片中任選兩張，能組成哪些兩位數(shù)？同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄下來，先商量一下誰擺數(shù)字卡片，誰記數(shù)，比比哪桌合作得又好又快。(學生操作)師：誰愿意起來告訴我們你們擺了那幾個兩位數(shù)。生1：我們擺了13，32，21生2：我們擺了13，12，23，31，32生3：我們擺了13，31，23，32，12，213、合作探究排列師：為