中班語言《星星》教案(附反思)_第1頁
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文檔簡介

中班語言《星星》教案(附反思)【活動目標(biāo)】

1、有感情的朗讀詩歌。

2、識字卡，撒、一顆、爆米花、一粒。

3、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

大掛圖、大字卡、閱讀詩歌讀本，人手一冊。小字卡，黑板上畫滿星星

活動過程：

1、導(dǎo)入

兒歌《數(shù)星星》

2、過程：

教師：小朋友們看教師黑板上畫的是什么呀？

小朋友：小星星。

教師：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？

小朋友：眼睛。

教師：今日教師就給小朋友帶來了一副關(guān)于星星的圖畫，咱們一起來看一看吧。圖畫上的星星像什么呢？（出示掛圖）一會教師有問題問小朋友哦。

理解閱讀：

教師讀，孩子仔細(xì)傾聽觀賞一遍，教師帶動作再讀一遍

教師：教師現(xiàn)在找一個坐的美麗的小朋友來答復(fù)教師的問題哦。XX小朋友起立，你說，星星像什么呀？

小朋友：糖。爆米花。

教師：引導(dǎo)孩子說出完整的句子。星星，像甜美蜜的糖，撒（做出撒的動作）在天上，這兒一顆，那一顆。?。≌嫣鸢?！

教師：還像什么呀？

小朋友：星星像噴香的爆米花（做出香香的聞的動作），撒在天上，這一粒，那一粒。

隨機出示字卡：撒、一顆、爆米花、一粒。

以提問的方法出示，理解詩歌：例如：

星星。像甜美的糖。怎么樣在天上？（撒在天上）

用手做出撒的動作。提示孩子。

完整觀賞：

教師有秩序的發(fā)書，找到12課《星星》寶寶劃指跟讀，自由閱讀。

教師有秩序收書。

活動完畢：

我們今日學(xué)得是《星星》一起讀一遍，穩(wěn)固詩歌。

活動延長：

有關(guān)天上的星星，還有好多的故事呢?；丶易屛覀冃∨笥训陌职謰寢屩v一講關(guān)于星星的故事吧！

活動反思：

依據(jù)我班幼兒語言進展的實際水平、年齡特點、興趣需要，在活動開頭的第一環(huán)節(jié)中，我嘗試讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我發(fā)覺幼兒的表達力量比擬差，另外留給幼兒的時間較少，使得很多幼兒沒有了表演的時機。我班幼兒理解力量還很淺薄，留意力往往受興趣的影響和支配，有意留

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