2023學(xué)年完整公開(kāi)課版重力 微課

第六章力和機(jī)械6.3重力（a）蘋(píng)果總是由高處向落下（b）拋石落地思考：蘋(píng)果、石子、瀑布、等為什么不往天上掉，行星為什么按照一定的軌道運(yùn)行呢？想一想（c）飛流直下的瀑布（d）繞著一定軌道運(yùn)轉(zhuǎn)的行星課前導(dǎo)入（1）知道重力是如何產(chǎn)生的；（2）知道重力的方向以及鉛垂線的應(yīng)用；（3）理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系；（4）知道如何判斷物體的重心。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、重力的產(chǎn)生概念：物理學(xué)中，把地面附近物體因地球的心而受到的力，叫做重力。表示：通常用字母G表示。注意：1）重力的施力物體是地球2）重力的受力物體是地球上的所有物體地球附近的所有物體都受到重力的作用新知探究分析圖片中的信息，表述重力的方向。（a）蘋(píng)果自由下落的頻閃照片二、重力的方向（b）懸掛著的吊燈重力的方向總是豎直向下的，即垂直于當(dāng)?shù)厮矫?。新知探究想想議議

我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？我們通常所說(shuō)的“下”到底值得是什么方向呢？二、重力的方向新知探究新知探究活動(dòng)1鉛垂線的應(yīng)用二、重力的方向概念：由于懸掛重物的線總是垂直下垂的，我們叫做鉛垂線A.用鉛垂線檢查你的課桌：桌腿是否豎直？桌面是否水平？B.先目測(cè)墻上的畫(huà)是否掛正，再用鉛垂線檢查，看看自己的目測(cè)能力如何。用鉛垂線校正懸掛的畫(huà)框新知探究活動(dòng)2用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力被測(cè)物體名稱(chēng)測(cè)得的重力G/N三、重力的大小A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量你的文具盒和教科書(shū)等物體的重力，把測(cè)量結(jié)果填入下表中。新知探究三、重力的大小被測(cè)鉤碼質(zhì)量m/g50100150200測(cè)得的重力G/NB.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力，把測(cè)量結(jié)果填入下表中。物體的重力大小跟它的質(zhì)量成

。正比新知探究1）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比2）重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg3）如果用g表示這個(gè)比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫(xiě)成三、重力的大小Gm=g或G=mg結(jié)論新知探究g=9.8N/kg的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N三、重力的大小想一想你身體的質(zhì)量是

kg，體重是

N。在地球上的不同位置，

g的數(shù)值可能不同。如果都在海平面上測(cè)量，地球赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。拓展知識(shí)新知探究概念：重力的等效作用點(diǎn)四、重心（a）直尺為什么能平穩(wěn)地靜止在指尖上（b）比薩斜塔新知探究（1）如何確定質(zhì)量均勻、規(guī)則物體的重心？四、重心

質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的光盤(pán)的重心在它的圓心上GG新知探究（2）如何確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心？用懸掛法尋找不規(guī)則物體重心四、重心注意新知探究重心不一定在物體上四、重心注意新知探究1.跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到

的作用，這個(gè)力是由

施加的。重力地球2.由于地球吸引而使物體受到的力，叫做

；地球上的所有物體都受到

的作用。重力重力隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3.下面關(guān)于重力說(shuō)法中正確的是（）A.重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下D.蘋(píng)果下落是由于蘋(píng)果受到的重力較大的緣故C隨堂練習(xí)4.質(zhì)量為2kg的水受到的重力多大？解：G=mg

=2kg×9.8N/kg

=19.6N

答：質(zhì)量為2kg的水受到的重力為19.6N

隨堂練習(xí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1.重力：2.重力的大?。河捎诘厍虻奈刮矬w受到的力，符號(hào)