2023年想學(xué)演講稿(4篇)

2023年想學(xué)演講稿(4篇)

書目

第1篇關(guān)于幻想學(xué)生演講稿范文

第2篇我的幻想學(xué)生演講稿

第3篇我的志向?qū)W生演講稿

第4篇幼兒園老師演講稿：我想學(xué)生肯定會記住我們

關(guān)于幻想學(xué)生演講稿范文

人人都有幻想，可幻想是什么?幻想是不斷突破和實現(xiàn)，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)建;幻想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱?；孟胧且欢涠錉幤娑菲G的花朵，幻想是一雙雙振翅高飛的翅膀。有幻想，就要去為將來、為祖國而奮斗。

“少年智則國智，少年富則國富”。中國是一只引吭高歌的雄雞，是一條搏擊長空的巨龍。我也曾聽說過，鋼琴王子劉偉因十歲被電擊而失去雙手，可他卻選擇這條殘酷的道路——鋼琴。他為此努力，有多少淚水，有多少汗水，浸濕在衣襟上。奇妙的曲子在他手上流出。他的行動告知我們：只要堅持、努力，幻想就會實現(xiàn)。

人生因幻想而高飛，人性因幻想而宏大。從小給自己一個幻想，一個人生的遠大的目標，從而讓幻想帶著自己在人生寬闊的天空自由地翱翔?；孟刖褪巧囊浑p無形的翅膀，惟有幻想的力氣才能激勵和激發(fā)我們的生命，走向優(yōu)秀和杰出。

“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”無論我們的幻想有多大，都要先從現(xiàn)在做起。黃皮膚，黑眼睛，龍的血脈已注定;神州大地上，華夏兒女，每個人的幻想，已匯聚成群星絢爛的星空;九州江山里，炎黃子孫，已凝合成祥瑞的圖騰。

“中國夢”不再是虛空幻想，它是破土而出的萌芽，它已被喚醒。我的中國夢深深地扎根在泥土之中，它在民族復(fù)興中成長。放飛吧，我的中國夢!

關(guān)于幻想學(xué)生演講稿范文

我的幻想學(xué)生演講稿

其實每個人都會有自己的幻想，當然在不同的時期里每一個人的幻想都會有改變?；孟胗袝r會很大很大，有時卻也可能微小微小，有的可能簡單實現(xiàn)，也可能只能僅僅是幻想而已。我們的幻想會變更，好比我在不同時期里的一個個漂亮的幻想。

6歲的時候，我的幻想是像童話里的一樣，有一座城堡，有很多美麗的裙子，但這只是童話般的幻想，是不會成真的幻想。隨著慢慢的長大，既然成了彩色的回憶

9歲時的幻想；那時候我癡迷上了整套的芭比娃娃，希望媽媽買一套送給我。有一次媽媽阿姨領(lǐng)著我去逛街的時候，阿姨買了給我，但唯一的缺憾的是不是媽媽買給我的，但我一想只要有就行了，管她是誰給買的呢？芭比娃娃成了我最密切的伙伴，一起度過了美妙的時間。

11歲時我的幻想，不再是公主一類的了，而變成了要好好的學(xué)習(xí)，考個好成果，不要被父母老師指責(zé)，然后考所好中學(xué)，長大做個對社會、國家有用的人。詳細地說是；我想要當一名警察。因為他們可以抓壞人，愛護社會上的好人。可我身邊的摯友卻說；“你為什么要當警察呢？做警察很累、很危急的！”我說：“不為別的，因為警察可以幫助別人服務(wù)社會?！蔽椰F(xiàn)在始終在朝著這個宏大的幻想動身呢！

不管我們的幻想是震天動地、是普一般通、是只停留在在大腦中的幻想還是付諸于實際行動的目標！要讓幻想一點點成為現(xiàn)實，須要我們大家去努力吧！讓我們每一個人都放飛幻想，去為我們的幻想奮斗！加油！

我的志向?qū)W生演講稿

大家好!

因為有高山，土石才不遺余力的匯聚;因為有大海，溪水才日夜不息地奔流;因為有志向，我們才持之以恒的追求。有志者事競成，只有樹立了遠大的志向，才會有不竭的奮斗的動力。

縱觀古今中外，凡是有成就的人，哪個不是抱有遠大志向的人：馬克思有志向，才會為人類的華蜜而獻身，貝多芬有志向，才會扼住命運的咽喉，創(chuàng)建出宏大的音樂;牛頓有志向，才會站到巨人的肩膀上;魯迅有志向，才使鋒利的思想穿透歷史的天空，化作永恒;周恩來有志向，才會為中華之崛起而讀書。

我們作為新世紀的一代學(xué)生，更應(yīng)樹立遠大的志向。有了志向，就擁有了追求之源，奮斗之基。當教室的燈光漂白了四壁，我們還沉醉在學(xué)問的海洋里，采珍擷玉;當太陽喚醒了早晨，我們又已揚帆一天的遠行。求索的路途上，我們盡享志向的珍貴賜予，盡享人生追求的美妙時間?？墒钱斘覀円坏┦ブ鞠?，就如翱翔的鳥兒斷了翅膀，就如航海的船兒扯下了帆，又如拔節(jié)的樹苗脫離了根。生活就會失去光彩，生命就會枯萎。人生的意義將無處可尋。

今日，是父輩們用蘸著鮮血的志向建成的;明天，更須要我們用蘸著汗水的志向去創(chuàng)建!不要說自己渺小，不要說自己平凡，我們每個人都是一束陽光，合起來就是一輪太陽，一個春天!雷鋒，忠實地實踐了為人民服務(wù)的諾言，他的名字才被人們恒久的記住;楊利偉，以一個一般航天員的平凡，成就了中華民族飛天的志向。

同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，是將來的棟梁。我們應(yīng)當以超越古人的雄心努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，創(chuàng)建明天。就讓我們帶著自己絢麗的志向一起展翅翱翔吧!

感謝大家!

幼兒園老師演講稿：我想學(xué)生肯定會記住我們

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

今日我演講的題目是《我想學(xué)生肯定會記住我們》。

我確定了這樣一個演講題目，是因為我依舊清楚的記得我的每一位老師特有的一個事務(wù)，類比猜想：我想學(xué)生肯定會記住我們。

在從事十八年的教化歷程中，我總在回想我的老師的點滴教化教學(xué)行為，回想我當時的感受，并把這些作為我的教化教學(xué)實踐行為的指航燈。他們使我感動的優(yōu)秀品質(zhì)，我肯定學(xué)著做，盡最大努力做好，使我反感的不良行為，我盡可能不要重蹈覆轍。

記得上小學(xué)二年級的某天，我早晨到校不久，就感到頭暈?zāi)垦?，嘔吐不止，當年的醫(yī)療條件還比較落后，住在校內(nèi)里的班主任馬老師把我這個生病的小不點帶到她家，吃了點藥，喝了一杯紅糖水，讓我在太陽下坐著曬了一節(jié)課，其次節(jié)課我又活躍在課堂上。這件事過去了三十年，但每一個細微環(huán)節(jié)我都記憶猶新，似乎是昨天發(fā)生的。馬老師細致入微的照看，慈母般的關(guān)懷呵護了我，讓我感動終身。從這件事上，我領(lǐng)悟到“愛是做出來的，不是說出來的?！敝挥邢駩圩约旱暮⒆幽菢雨P(guān)愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教化他們。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教化。

酷愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。愿我們都把師愛發(fā)揮的淋漓盡致吧！

讓我在這里再作為引例的兩位老師：一位是我初中的歷史老師，一位是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，他們對教學(xué)業(yè)務(wù)的看法成為我工作的兩面鏡子，常常比照自省。有一年我在某校聽課時，沒成想又一次感受了這位歷史老師的課，課后評課時，大家你一言我一語的說了許多，不知誰提議讓我評一評老師的課，真心話，我的這位歷史老師的課講的真不敢恭維，照本宣科沒有深度廣度，不如看書自學(xué)，和我上學(xué)時沒什么兩樣。我很犯難如何去評這節(jié)課，只好說“老師的課幾十年如一日，憂如當年我在課堂爾”。但我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師給我留下的就是另一種形象，僅舉一例，這位工作了幾十年的老老師，教案書寫整齊具體，更重要的是對典型題目不僅有基本解法，而且注明一題多解、多題一法、變式訓(xùn)練等內(nèi)容，真可謂是一本高效好用的課外輔導(dǎo)書。他如此的課前細心打算，課堂教學(xué)效率自然高，同學(xué)們都喜愛上他的課，教學(xué)成果突出。這位老師對教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的治學(xué)之道是我學(xué)習(xí)的楷模。

這個引例說明學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)仿照的對象，因此老師從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

從事老師這種職業(yè)，既要有高尚的師德修養(yǎng)，又要有超群的業(yè)務(wù)實力和淵博的學(xué)識。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。老師的才能就是指老師的學(xué)識和教化教學(xué)實力，你的學(xué)識水平和教化教學(xué)藝術(shù)都干脆影響你在學(xué)生心目中的形象。你無德無才，學(xué)生厭惡你；你有才無德，學(xué)生遠離你；你德才俱優(yōu)，學(xué)生才真心擁護你。要讓學(xué)生學(xué)好，老師必需先學(xué)好；惟學(xué)而不厭，才誨人不倦。我引用培根的一句話來共勉：