幼兒園元宵節(jié)方案策劃書

—幼兒園元宵節(jié)方案策劃書幼兒園元宵節(jié)方案策劃書1一、活動主題：元宵花燈喜樂會二、活動時間：三、活動目標(biāo)：1.充足感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)同學(xué)自制花燈的愛好。2.賞識各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。3.通過制作花燈，錘煉幼兒的手工制作力量，同時讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。4.明白元宵節(jié)的由來。5.與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。6.通過活動，建立魚塘，收納周邊同學(xué)名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。四、活動地點：可選擇公園、學(xué)?；顒邮摇Ｎ?、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的同學(xué)及家長。六、活動形式：場地分為學(xué)問區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。七、活動前沿一）前期準(zhǔn)備：1.給本機(jī)構(gòu)家長發(fā)放活動通知及邀請函，校外學(xué)員到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參與活動。2.學(xué)員登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）。3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。4.活動需要準(zhǔn)備的背板。5.制作條幅：XX學(xué)校元宵喜樂會。6.準(zhǔn)備許愿樹（機(jī)構(gòu)可自制、也可用機(jī)構(gòu)的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵），許愿卡片。7.制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。8.做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhaoli）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。9.提前準(zhǔn)備或?qū)W校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學(xué)員舞動，同時考慮到間距。10.班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：學(xué)員制作花燈（老師做好輪廓）裝飾為主；有些學(xué)員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的賞識區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)。11.班級內(nèi)提前向家長搜集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）多色毛線/細(xì)繩，將其中搜集的圖片做成展板進(jìn)行展現(xiàn)。12.老師搜集學(xué)校從前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的.花燈。13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)章提示板。15.選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。16.由機(jī)構(gòu)后勤人員（3—5名），組成安全小組。17.準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準(zhǔn)備小印章。二）場地布置：公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。1.學(xué)問區(qū)：展現(xiàn)“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。2.制作花燈區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）投放制作花燈的材料；③每桌前布置一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當(dāng)制作。3.制作元宵區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②擺好桌椅（依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）投放做元宵的材料、一次性餐盒；③每桌前布置一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當(dāng)制作。4.賞識區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛搜集的花燈。5.燈謎區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長選猜。6.舞龍區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板；②投放布龍。7.休息區(qū)：擺放椅子供同學(xué)、家長休息。8.許愿區(qū)：①放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆；②放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)老師備好許愿卡，學(xué)員寫下許愿卡內(nèi)容幼兒園元宵節(jié)方案策劃書2一、活動目標(biāo)：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子溝通、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，取得多方面的經(jīng)驗：如農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣?！霸毕笳髦皥F(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、活動方案活動名稱：歡高興喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式活動時間：20XX年X月XX日下午14：30活動準(zhǔn)備：幼兒家庭：（X月XX日前交各班老師處）1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮品；3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。4、準(zhǔn)備米面和糖活動建議：1、主動參與元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的由來；2、帶孩子參觀花燈展，賞識花燈的形狀、顏色、圖案。3、主動參與賞燈猜謎活動，溝通對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對賜予恰當(dāng)?shù)?嘉獎。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境（1）搜集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的設(shè)想和協(xié)作事項。園內(nèi)大環(huán)境（1）園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同搜集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；（2）展板：《歡樂的新年》（各種照片展）《我明白的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）（二）元宵節(jié)活動：制作花燈活動目標(biāo)：1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親自制作的愿望。2.能大膽地提出自己的問題，并主動尋求解決的方法。3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗?；顒訙?zhǔn)備：1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2.半成品花燈骨架、各色紙。活動過程：1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。2.觀看已經(jīng)制作好的花燈，商量制作需要的材料。3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。（1）幼兒推測兔子燈的制作方法。（2）幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出懷疑的問題，尋求問題的解決方法。（3）商量、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美扮裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。）4.分搭配作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。（1）觀看半成品花燈骨架，商議裝飾的方法。（2）分搭配作，美扮裝飾花燈。延長活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插聯(lián)結(jié)的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案活動時間：上午7：30——10：30活動地點：園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳活動內(nèi)容：發(fā)紅包、班級主題活動、歡樂兒歌賽活動過程：一、7：30——8：45發(fā)放紅包二、9：00——9：45班級主題活動小托班——搓元宵中班——做燈籠大班——做春聯(lián)二、10：00——10：30歡樂兒歌賽托大（一）班——《長大一歲》、托大（二）班——《新年到》幼?。ㄒ唬┌唷缎履甑健?、幼?。ǘ┌唷对?jié)》、幼小（三）班——《吃湯圓》、幼?。ㄋ模┌唷哆^新年》幼中（一）班——《正月十五鬧元宵》、幼中（二）班——《吃湯圓》幼中（三）班——《元宵燈會》、幼中（四）班——《紅紅火火過新年》幼大（一）班——《春節(jié)歌謠》、幼大（二）班——《元宵節(jié)》幼大（三）班——《歡樂年》、幼大（四）班——上海童謠《新年到鬧元宵》活動效果：今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠快快樂樂地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動溝通中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”。接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與伙伴共同活動的歡樂。更好玩和緊急的是歡樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，洪亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。通過這一系列活動，他們明白了元宵節(jié)的來歷、風(fēng)俗、更重要的是體驗到了集體活動的歡樂，感受到節(jié)日的喜悅氣氛。幼兒園元宵節(jié)方案策劃書3一、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒猜燈謎的愛好。2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與伙伴一起共享。二、活動準(zhǔn)備：老師、家長與孩子共同搜集謎語，老師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。老師為幼兒準(zhǔn)備小禮品。三、活動過程：1、老師講解并描述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的愛好；2、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小好友告知大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的'關(guān)系，讓幼兒把握猜燈謎的方法。3、我來出，你來猜老師請幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小好友聽，并讓孩子自己確定把已準(zhǔn)備好的小禮品送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的主動性非常高。）。四、活動延長給爸爸、媽媽猜燈謎簡潔的小結(jié)：老師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五趕緊就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。幼兒園元宵節(jié)方案策劃書4活動時間：20XX年3月2日活動地點：幼兒園內(nèi)（操場）參與人員：全園幼兒及家長活動目的：1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的'形式慶祝元宵佳節(jié)。2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品活動流程：一、全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起搜集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，X月X日放學(xué)前交給班主任。二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室三、X月X日—X日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）四、X月X日上午周XX負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班老師和辦公室成員共同完成場地布置五、3月2日下午3：45—4：10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶著和幫忙下，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果幼兒園元宵節(jié)方案策劃書5一：元宵節(jié)的文化：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和諧、生活幸福甜蜜。二：活動意圖：新學(xué)期開學(xué)正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定心情是個不錯的方法。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，明白元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們布置了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學(xué)心情，通過活動來增加親子間的'親情溝通?；顒幽繕?biāo)1、明白元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。2、引導(dǎo)幼兒快快樂樂地回到幼兒園，盡快順應(yīng)新學(xué)期生活。3、賞識各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。4、感受和伙伴玩花燈的歡樂心情?；顒訒r間20XX.3.5參與對象新區(qū)試驗幼兒園小班組全體師生詳細(xì)活動布置活動一：了解元宵的風(fēng)俗1、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。