生物生命現(xiàn)象教學(xué)方案

—生物生命現(xiàn)象教學(xué)方案1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）舉例說(shuō)誕生物的主要類群。（2）舉例說(shuō)誕生物的生命現(xiàn)象。2、力量目標(biāo)：（1）培育同學(xué)觀看自然、分析總是表達(dá)觀點(diǎn)的力量。（2）培育同學(xué)主動(dòng)參與商量并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)熱愛自然、關(guān)愛生物的情感意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：舉例說(shuō)誕生物的生命現(xiàn)象。通過(guò)生物的生命現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握生物的共性，初步了解生物的生命現(xiàn)象；學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)一步熟識(shí)生物的主要類群。教學(xué)媒體：多媒體介紹部分生物易于辨認(rèn)特征的背景資料。教學(xué)過(guò)程：（展現(xiàn)張謇及南通博物苑的圖片）同學(xué)們，作為南通人，肯定明白張謇先生，張謇先生生開19XX年創(chuàng)立了中國(guó)人自己的第一所博物館XXXX南通博物苑。南通博物苑不公陳設(shè)了大量生物標(biāo)本，還有一個(gè)在全國(guó)全部博物館中獨(dú)一無(wú)二的特色，那就是它除了室內(nèi)展館，還有室外展館。創(chuàng)立時(shí)張謇先生特意建立了植物園和動(dòng)物園。張謇先生這樣做就是為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“師法自然”的思想。師法自然也就是向自然學(xué)習(xí)，研討大自然中活生生的生物，從中取得無(wú)窮無(wú)盡的.靈感。今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下XXXX我們四周的生物（展現(xiàn)圖片）那么，什么是生物呢（展現(xiàn)樹林圖片）當(dāng)我們徜徉在這樣一個(gè)幽靜的樹林中，腳下踏著潮濕的泥土，感受著清爽的空氣，觸摸著透過(guò)樹葉傾瀉而下的陽(yáng)光，傾聽著小溪潺潺的流水聲。我們想問(wèn)泥土、空氣、陽(yáng)光、水是生物學(xué)嗎（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)）。哪些是生物呢（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)）。泥土、空氣、陽(yáng)光、水等被稱為非生物。生物與非生物的主要區(qū)分是什么（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)）。生物的英文是livingthings；即有生命的東西。非生物叫nonXlivingthings，即無(wú)生命的東西。由生物和非生物共同構(gòu)成了活力勃勃的自然界?；蛟S有同學(xué)又要問(wèn)了：什么是有生命呢作為生物會(huì)表現(xiàn)出哪些生命現(xiàn)象呢讓我們賞識(shí)完大自然的幾個(gè)精彩片段之后，再來(lái)商量這個(gè)問(wèn)題。（展現(xiàn)含羞草圖片）這是什么植物含羞草。用手碰碰含羞草，它會(huì)有什么反應(yīng)（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)）。（展現(xiàn)光合作用、獅子、甲殼蟲視頻）。下面我們要看的是針鼴，一種卵生的，卻能哺乳的奇怪的動(dòng)物。（展現(xiàn)針鼴、荷花、種子萌發(fā)、蝌蚪發(fā)育、仙人球視頻）。來(lái)自大自然中的幾個(gè)精彩片段，我們已經(jīng)賞識(shí)完了，在其中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象呢（請(qǐng)同學(xué)們分組商量，匯報(bào)結(jié)果）。我們已經(jīng)總結(jié)出了這樣一些的生命現(xiàn)象。你們還能說(shuō)誕生物其它生命現(xiàn)象嗎我們來(lái)作點(diǎn)提示（展現(xiàn)父子、母子照片），這張照片上，你們能發(fā)現(xiàn)什么生命現(xiàn)象看看這一張，這是我和我兒子，你們看，我兒子小眼睛單眼皮，我可是大眼睛雙眼皮。這說(shuō)明生物上下代之間會(huì)出變異的現(xiàn)象。（展現(xiàn)尿尿小童的圖片）。如今你們想到了生物什么生命現(xiàn)象能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（展現(xiàn)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞圖片）。我們?cè)賮?lái)看這一張，這是植物細(xì)胞，這是動(dòng)物細(xì)胞，除病毒以外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞有規(guī)律地構(gòu)成的一個(gè)完好的有機(jī)整體。也就是說(shuō)生物都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。形形色色的生物竟然