教師讀書交流活動心得體會

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寒假為老師們推舉了《讀書是老師最好的修行》這本書，上周以教研組為單位進行了讀書溝通活動，今日利用業(yè)務學習的機會進行了全校的讀書溝通活動。今日的溝通活動語文組李xx、李xx、羅xx三位年輕老師進行了溝通，數(shù)學組孔xx、彭xx兩位中年老師進行了溝通，還有年輕的劉潔也進行了溝通，英語組張xx做了溝通，科任組張xx、周xx、徐xx溝通。

其實上學期建議讀書的時候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得，自由的隨性的讀一讀，溝通的時候也是拿著書聊一聊。今日的溝通活動還真的是很隨性，有的老師真的拿著書上去溝通，有的老師制作了PPT和大家共享，有的讀了自己的閱讀心得。李xx將自己的讀書所得和教學結合起來談了自己的感悟;李xx則選擇了老師與家長的溝通為切入點談到上學期的一次失誤和后面的行為;羅xx則談到了給孩子信念，談到了自己的愧疚與轉變;孔xx結合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜;彭xx動情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子歡樂的學》，甚至提出了質疑和自己的熟悉;劉潔重點介紹了夏xx老師的影視教學;徐xx也選擇了影視教學為切入點，結合自己帶班給六班級孩子推舉《媽媽再愛我一次》觀看，談了談起到的效果;張宇坦率的承認自己不愛讀書，但還是選擇了和自已相關的部分閱讀，并結合這學期五班級的教學狀況，熟悉到同學無窮的潛力;周xx也選擇了現(xiàn)代教學的內容做溝通。

聽完了大家的溝通我做了簡短的總結。行動：寒假推舉了閱讀這本書，大家多多少少是行動起來了，至少買了書，有人看了一點點，大多數(shù)人看完了，這就是行動，這就很了不得。

情動：今日我們聽到的共享是真閱讀之后的真共享。在共享中有母親，有老師，有童年，有工作……許多共享打動了我們的心靈，引起了我們的共鳴。

心動：好些老師承認了自己以前不愛閱讀，但英勇地說要讀完這本書，還有老師說要把閱讀當成習慣，這樣的心動可能是最大的收獲。

互動：閱讀原來最好的方式是獨處。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義，盼望大家互動起來，互相推舉書，送禮的時候也送一些書，開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動，還可以是鄰居閱讀，假如有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈，大家互相提示，可能效果更好。今日的活動就是一次互動。唐校恰好在會場，唐校的兩句話讓我印象深刻，也作為文章的結尾：閱讀應當是一種生活習慣，閱讀是最廉價的名貴。

老師讀書溝通活動心得體會2

針對老師的教學和教育工作的需要，學校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，上半年細心選擇了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)學問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增添教學的本事。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、主動組織發(fā)動，宣揚讀書活動的精神實質，使每一位老師都切實領悟活動的目的、要求及要到達的詳細目標。

學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動打算和詳細實施步驟，為老師配備了《論語易讀》，組織老師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞老師大量閱讀經典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風刮過的不良傾向。

有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目標明確、任務詳細、做起來易行。

三、建立學校、教研組、老師三級網絡。

學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參加、實施;各位老師主動響應，有目的、有打算、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動供應充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，提高老師的科研力量。

先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講競賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學問的海洋中游覽，感受教育大師的風范，領悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學問素養(yǎng)，增添教育管理的水平，對科學討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

老師讀書溝通活動心得體會3

為進一步落實市教育局《關于開展中學校老師讀書活動的通知》的精神，依據(jù)縣教育局的支配，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強老師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校主動開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結：

教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我盼望自己能夠到達這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的看法——專心去做。

一、領導重視，搶先垂范。

首先建立老師讀書活動領導小組，由校長任組長，確定詳細負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的.帶著下，仔細學習、商量、溝通，并準時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣揚口號，實行切實可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。

三、深化宣揚，營造讀書學習的良好氣氛。

依據(jù)縣教育局的工作支配，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，根據(jù)活動方案，我校快速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體老師中宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營造文化氣氛，提高老師的思想熟悉，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習溝通活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

四、我校制定了主動有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給老師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本