體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃1

一、學(xué)生狀況分析

我校大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但心情改變較大，上課喜愛玩，運動能力有肯定進展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動進取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育學(xué)生頑強的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育〞新課標(biāo)，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本〞的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

2、把握基本體操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練〔結(jié)合達(dá)標(biāo)項目〕、直線運球競賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課〔跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮

〔1〕、教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形，走、跑、課堂常規(guī)。

2、把握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球競賽等。

〔2〕、教學(xué)難點:

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿態(tài)、規(guī)范動作的自我表達(dá)。

四、教材分析：

小學(xué)一、二、四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件體育教材主要選擇田徑〔跑、跳〕，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和進展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受游戲教學(xué)。

3、整本教材以進展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助許多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一〞的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課〞和課后進仔細(xì)反思。

3、實行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等〕，分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧，培育集體榮譽感。

5、主動培育體育骨干，更多的注重培育學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體觀念教學(xué)。

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃2

本著“以人為本，健康第一〞的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與進展的需要，符合新世紀(jì)社會進展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“四法一綱要〞為指針，以教學(xué)課標(biāo)為根據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培育創(chuàng)新精神〞的思想；以為了一切學(xué)生全面進展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面進展，為培育社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進行思想品德的教育培育健康的心理素養(yǎng)：

1〕進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培育良好的社會公德。

2〕樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的進展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育競賽的觀賞能力，養(yǎng)成主動自覺參與鍛煉的習(xí)慣。

3〕進展學(xué)生的獨特和創(chuàng)造力，培育學(xué)生的主體意識和活潑開心，主動向上，勇于探究以及克服困難的精神。

4〕在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧進展：

1〕培育學(xué)生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素養(yǎng)與運動能力的進展。

2〕提高學(xué)生的生理機，增添對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，

3〕促進學(xué)生身心健康進展增添對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，把握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和把握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：

1〕使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，

2〕把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，衛(wèi)生保健學(xué)問和青春期自我愛護，

3〕促進學(xué)生能力的進展，能初步運用獲得的學(xué)問、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本〞的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2、

1〕特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、表達(dá)敏捷性。

2〕改變：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論學(xué)問通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，表達(dá)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)進展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康討論最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一進展，使每學(xué)生的獨特和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本狀況分析：

1、學(xué)生狀況：

1〕今年的初中學(xué)生，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

2〕是人一生身心進展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)很多前所未有的改變。

3〕這階段促進身心健康最有效、最主動的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增添體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素養(yǎng)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康進展。

五、具體措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，仔細(xì)制訂好各項計劃。

2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，常?；?，落到實處。

3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實搞好“形成〞教育。

4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5、仔細(xì)搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改，重點改良教法，改善學(xué)法，并主動撰寫論文，總結(jié)閱歷，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心進展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和把握體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問，技能和方法，仔細(xì)對學(xué)生進行思品教育，培育健康的心理素養(yǎng)，培育創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效，打造體育新品牌。

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃3

一、學(xué)生狀況分析：

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動能力較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而到達(dá)學(xué)會學(xué)問的目的。

二、教材分析：

教材內(nèi)容是以學(xué)生為主體，選擇以進展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操〔徒手的和使用輕器械的〕、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動〔包括簡易舞蹈〕。游戲：奔跑游戲〔多種移動、躲閃、急?！?、跳動游戲〔各種跳動等〕、投擲游戲〔各種揮動、拋擲等〕和球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動〞為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有創(chuàng)造性地支配課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目的要求：

運動參加：學(xué)生主動參與各種游戲活動，仔細(xì)上好體育課。

運動技能：初步把握一些簡潔的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的改變，進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素養(yǎng)。

心理健康：與同伴一起參與體育活動和游戲，充分展示自我，體驗勝利或失敗的心情。

社會適應(yīng)：在游戲活動中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。

四、各單元重點難點：

糾正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操、鍋莊。

30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)〞同時要留意對孩子能力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增添學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)的支配好，密度和運動量。

6、教師要留意穿著干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲?自然，留意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的.學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好他們的培育和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥當(dāng)處理。

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面進展〞為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生生理和心理特點為根據(jù)，從實際出發(fā)，深入貫徹課程改革精神，把理論學(xué)問學(xué)習(xí)和實踐能力相結(jié)合，培育學(xué)生自我鍛煉身體，增添學(xué)生身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重學(xué)生的人格教育、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培育學(xué)生成為全面進展的社會主義接班人。

二、基本狀況

本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的進展特點的影響，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必需高度重視，耐煩、細(xì)致的指導(dǎo)，留意心理上的疏導(dǎo)，合理支配課堂內(nèi)外的體育運動，使學(xué)生端正看法，正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不行或缺性。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生嫻熟地把握隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進行站隊，形成有紀(jì)律，有組織的良好行為規(guī)范。

2、使學(xué)生嫻熟把握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等基本素養(yǎng)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增添身體綜合素養(yǎng)。

3、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的學(xué)問，進展獨特體育，并不斷穩(wěn)固、提高和創(chuàng)新。

4、進一步增添體質(zhì)，特殊是速度素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

5、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

6、了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心進展的關(guān)系(身體健康狀況改變時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控心情，養(yǎng)成克服困難的頑強意志品質(zhì))。

7、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

四、教學(xué)措施

1、細(xì)心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)上好每節(jié)體育與健康課。

2、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進能力的培育。

3、通過各種形式進行健康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

5、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我愛護意識的教育

6、教學(xué)內(nèi)容

課時一體育常識，隊列練習(xí)

二學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試：肺活量。

三心理健康操;長繩。

四蹲踞式起跑;游戲。

五韻律活動和舞蹈;籃球

六小籃球：行進間運球;游戲。

七蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲。

八雙手向前、向后拋實心球;游戲。

九蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲

十小籃球：原地雙手胸前傳、接球;游戲。

十一雙手上步向前拋實心球;游戲。

十二一分鐘踢毽考核;小籃球競賽

十三原地側(cè)向投擲“管狀物〞;游戲。

十四原地側(cè)向投擲壘球;游戲。

十五小籃球：原地單手肩上傳球;游戲。

十六小籃球：原地運球;游戲。

十七小足球;韻律活動和舞蹈

十八跑：耐久跑考核;游戲。

十九復(fù)習(xí)

二十考試

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康〞新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培育學(xué)生的興趣。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)競賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力量素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育學(xué)生主動參加體育鍛煉。

四、加強課堂常規(guī)落實、改良教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改良教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強組織紀(jì)律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)“健康第一〞的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能主動的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增添體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生特別寵愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的學(xué)問進行穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜愛的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要細(xì)致計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。

五、本學(xué)期考核項目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進度：

1周：身體恢復(fù)性項目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。

2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳動、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球。

11周：跳動、自選項目。

12周：球類、自選項目。

13周：技巧、自選項目。

14周：快速跑、自選項目。

15周：排球、籃球、自選項目。

16—17周:基礎(chǔ)學(xué)問測驗、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位提前去。

體育學(xué)科學(xué)年教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校遵循“健康第一〞的教育指導(dǎo)思想和“育人第一〞的宗旨，主動推動素養(yǎng)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培育學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)進展。

二、工作要求

加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高體育教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育理論》的基礎(chǔ)上，進一步明確體育教師在學(xué)校教育教學(xué)中的`地位、作用和職責(zé)、體育教學(xué)的原則、體育教學(xué)的方法以及體育教學(xué)的組織等，并且能夠運用所學(xué)理論正確的指導(dǎo)體育課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》等業(yè)務(wù)刊物，了解國內(nèi)外科學(xué)鍛煉身體的方法汲取先進的教學(xué)閱歷，把握其方法，提高課堂體育教學(xué)。加強教學(xué)方法的討論，提高教學(xué)效益

體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所實施的工作方法。它包括教師較的方法和學(xué)生學(xué)的方法。在確定了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容之后，教學(xué)方法的選擇和運用就成了完成教學(xué)任務(wù)的重要途徑。因此，選擇合適的教學(xué)方法，建立肯定的課堂模式，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效益，完成教學(xué)任務(wù)都具有重要的意義。做好“三化〞組織趣味化、語言兒童化、動作形象化〕教學(xué)的討論，課堂教學(xué)，形成肯定的模式，即把體育課的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編成故事，讓學(xué)生扮演故事中的各種角色，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，到達(dá)進展獨特，培育特長，陶冶情操，鍛煉身體的目的。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中主動實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教